교원 전문성과 승진욕구가 자기장학 필요성에 미치는 영향
저자
발행사항
서울 : 건국대학교 교육대학원, 2009
학위논문사항
학위논문(석사) -- 건국대학교 교육대학원 , 교육학과 교육행정전공 , 2009. 8
발행연도
2009
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
ⅱ,ⅶ,79p ; 26cm
일반주기명
지도교수:양성관
소장기관
본 연구는 초등학교 교사들의 교원 전문성과 승진욕구가 자기장학에 미치는 영향을 구명(究明)하는 것이 목적이며, 구체적인 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 교사의 배경변인(지역, 학교규모, 성, 직위, 교육경력)에 따라 교원 전문성, 승진욕구, 자기장학의 차이가 있는가?
둘째, 초등학교 교사의 교원 전문성, 승진욕구, 자기장학은 상관관계가 있는가?
셋째, 초등학교 교사들의 교원 전문성과 승진욕구가 자기장학에 미치는 영향은 어떠한가?
이러한 연구 목적을 달성하기 위한 연구방법으로 문헌연구와 조사연구를 병행하였다.
연구도구는 안미화(2005)의 ‘교원의 전문성요인 관련 문항’과 임상민(2007)의 ‘승진욕구 측정 설문지’, 그리고 강호경(2006)의 ‘자기장학 측정 설문지’를 수정․보완하여 사용하였으며, 교원 전문성 측정 설문지는 3개의 하위 영역에 총 23개 문항, 승진욕구 측정 설문지는 2개 하위 영역에 총 15개 문항, 자기장학 측정 설문지는 3개의 하위 영역에 총 14개의 문항으로 구성하였다.
조사연구의 대상은 경기도 구리․남양주시의 공립초등학교 교사들로 학교 가 위치한 급지와 학교 규모를 고려하여 23개교를 임의로 선정하였으며, 611명에게 조사를 실시하여 그 중 최종 570(93.3%)부를 분석 자료로 이용하였다.
수집된 자료는 Window용 SPSS 14.0 통계처리 프로그램을 이용하였으며, 기술통계로 각 변인들의 구성분포를 알아보았다. 교원 전문성과 승진욕구, 자기 장학의 실태를 검증하기 위해 집단 간 평균을 비교하였는데, 두 집단(성별, 직위, 학력)간 평균비교를 위해서는 독립표본 t-test를 실시하였고, 다 집단(교육경력, 급지, 학교규모)간 평균비교를 위해서는 Oneway-ANOVA를 실시하였으며, 사후분석은 Scheffe test 방법을 사용하였다.
이상과 같이 하여 얻어진 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 교사의 배경변인에 따른 교원 전문성, 승진욕구, 자기장학의 차이는 대체로 여자교사보다 남자교사, 일반교사보다 부장교사, 대학교를 졸업한 교사보다 대학원에 재학 중이거나 졸업한 교사, 그리고 경력이 많은 교사가 더 관심을 갖는 것으로 나타났다. 하지만 교원 전문성의 학급경영과 생활지도에 있어서는 남자교사와 여자교사의 차이가 크지 않았으며 교과지도는 여자 교사가 남자교사보다 더 많은 주의를 기울이는 것으로 나타났다.
둘째, 교원 전문성 및 승진욕구와 자기장학과의 상관관계에서 교원 전문성의 하위 요인인 교과지도, 학급경영, 생활지도와 승진욕구의 하위 요인인 승진에 대한 관심과 승진을 위한 노력 모두 자기장학과 상관이 있는 것으로 나타나 교원 전문성과 승진욕구가 높을수록 자기장학이 높다고 하였다. 그리고 개인관련 변인으로서의 직위와 급지는 부장교사보다 일반교사가, 급지가 벽지와 읍·면에서 리(동)나 시에 위치할수록 자기장학이 낮아지는 것으로 나타났다.
셋째, 교원 전문성과 승진욕구가 자기장학에 미치는 영향을 보면 교원 전문성과 승진욕구를 독립변인으로 하고 자기장학을 종속변인으로 했을 때 두 변인 다 자기장학에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났으며, 교원 전문성의 하위요인(교과지도, 학급경영, 생활지도)과 승진욕구의 하위요인(승진 관심도, 승진 노력)을 독립변수로 하고 자기장학 전체를 종속변수로 했을 때는 승진을 위한 노력, 교과지도, 생활지도, 학급경영 순으로 자기장학에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이상의 연구결과를 통하여 교원 전문성과 승진욕구는 자기장학에 영향을 미치며, 교원 전문성과 승진에 대한 인식이 높은 교사가 자기장학에 있어서도 긍정적으로 노력하는 것으로 나타났다. 따라서 교사들의 전문성 신장을 위한 학교와 교육청, 그리고 국가 차원의 지원 환경이 필요하며, 노력하는 교사들에 대한 보상과 유인으로서의 승진과 같은 다양한 방법이 강구되고, 체계적인 자기장학 실천 프로그램의 보급이 강구되어야 할 것이다.
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