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한국 한자어와 중국어의 긍정･부정적 어휘 의미 대조 연구
현재 한국에서 사용되고 있는 한자어의 상당량은 중국과의 교류를 통하여 유입되었다. 한국에 한자어가 처음 들어왔을 때 그 모습은 중국어와 같았지만 한국의 언어적 상황과 사회적 배경으로 인해 그 의미와 형태 그리고 용법은 중국어와는 다른 모습을 가지게 되었다. 본 논문에서는 의미론적인 측면을 일차적인 대상으로 접근할 것이다. 어휘의 의미는 개념적 의미와 연상 의미 두 가지 의미로 나눌 수 있는데 연상의미의 한 부분인 감정적 의미를 분석함에 있어서 한국어에서는 흔히 '정서적 의미'라고 하고 중국어에는 '포폄(褒貶) 색채'라고 한다. 일부 어휘들은 긍정적, 부정적 어감을 갖고 있는 경우가 발견되는데 이를 중국인 학습자가 숙지하여 적절하게 사용하게 되면 상대방에 대한 평가와 긍정 · 부정적 어감을 보다 생동감 있게 표현할 수 있다. 반면에 부적절한 사용은 의사소통의 장애요소가 될 수 있거나 상대방의 반감을 일으킬 수 있는데 이런 어휘들은 중국인 학습자가 쉽게 접근하기 어려운 부분이며 대조· 분석에 있어서도 체계화되지 못하고 주로 개념 해설에만 그쳐 긍정 · 부정적 어휘의 의미를 잘 이해하지 못하고 있는 실정이다.
문맥을 통해 한중 어휘가 서로 다른 언어 환경에서 어떤 어휘와 습관적으로 결합관계를 보이며 의미 차이에 대해 살펴봄으로써 한국어 습득 과정에서 중국어 간섭 효과로 인한 부정적 전이를 극복해나가는데 작으나마 도움을 주려고 한다. 본 논문은 긍정 · 부정적 어휘의 의미 차이의 생성 요인을 밝히고 이러한 어휘들의 목록을 마련하며 긍정 · 부정적 어휘의 의미를 공시적인 대조를 하는 데에 목적을 둔다.
한국 한자어와 중국어의 긍정 · 부정적 어휘를 언급한 논문들이 몇 편 있는데 양국 긍정 · 부정적 어휘를 집중적으로 다룬 연구는 거의 이루어지지 않았고 개념만 서술했을 뿐 긍정 · 부정적 어휘의 의미 차이가 생기는 원인에 대해서는 명확한 해답을 제시해 주지 못했다. 이에 본 논문에서는 한중 양국 긍정 · 부정적 어휘의 의미 차이의 생성 요인을 밝히고 이러한 어휘들의 목록을 마련하며 의미 대조를 종합적으로 다루고 다각적으로 유형화함으로써 선행 연구들의 미비점을 조금이나마 보충하고자 한다.
본 논문에서는 먼저 한국의 한자어와 중국어의 긍정 · 부정적 어휘의 의미 차이를 일으키게 되는 요인을 살펴보면 대체적으로 '사회적 요인', '역사적 요인', '심리적 요인', '문어계(文語界) 한자어의 요인'의 네 가지 요인으로 나눌 수 있다.
다음, 긍정 · 부정적 어휘들의 목록을 마련하여 보면 현재 한국에서 사용되고 있는 한 ․ 중 동형의 한자어를 개념적, 명사적인 어휘 의미의 차이에 따라 '긍정 · 부정적 단의어 의미 대조'와 '긍정 · 부정적 다의어 의미 대조' 두 가지로 구분할 수 있다. '긍정 · 부정적 단의어 의미 대조' 범주를 크게 '개념적 의미가 비슷한 긍정 · 부정적 단의어'와 '개념적 의미가 다른 긍정 · 부정적 단의어'로, 그리고 '긍정 · 부정적 다의어 의미 대조'의 범주를 긍정 · 부정적 어휘의 감정적 의미의 범위 차이에 따라 크게 '긍정 · 부정적 다의어의 의미 범주가 완전히 다른 경우'와 '긍정 · 부정적 단의어의 의미 범주가 부분적으로 중첩된 경우'로 분류할 수 있고, 이러한 항목을 아래에서 더욱 세분화하여 작은 항목으로 나열하며 유형별로 각각 예문과 설명을 제시하여 대조 연구를 하였다.
양국 긍정 · 부정적 어휘의 의미 차이점을 명확히 습득하면 중국인 학습자들이 한자어가 전체 어휘의 절반을 차지하는 한국어를 배우는데 있어서 원활한 의사소통, 보다 많은 어휘의 습득과 지속적인 기억을 유지하는데 많은 도움이 되고 한국어를 배울 때 쉽게 범할 수 있는 실수를 예방할 수 있을 것이라고 생각한다.
在现代韩语的词汇中，汉字词占绝大部分的比重。汉字词传入韩国的初期，汉字词和汉语在词义上并没有什么差异，但是随着韩国社会的变迁和韩语的发展，汉字词逐渐呈现出许多不同于汉语的地方。本论文主要研究韩语汉字词和现代汉语的一部分词汇在感情色彩上的词义区别。这类词汇在汉语中被划分为褒义词、贬义词和中性词，在本论文中分别被命名为肯定词、否定词和中性词。本论文只把在词义上呈现出不同感情色彩的同一形态的词汇作为比较研究的对象，这类词汇比重不是很大，目前社会上对这方面的集中研究极为不足，但这些词汇对学习韩语的中国学生非常重要，掌握这些词汇之间的感情色彩的差异，对更好地学习韩语有很大的帮助。
在本论文的第二部分中，集中分析了引起这些词汇在感情色彩上出现差异的外在原因，并归纳为以下四点:社会原因、历史原因、心理原因以及古代汉语书面语的原因。然后本论文整理出了一个大约有五十个词汇的目录，并简单介绍了每个词汇在字典中的词义解释。
本论文把这五十个词汇分成了单义词和多义词两大类。论文的第四部分重点比较韩语汉字词和汉语的单义词在感情色彩上的区别，再一次将其细分为"字面词义一样但感情色彩不一样的词汇"和"字面词义和感情色彩均不一样的词汇"两大类，并进行了详细的比较。论文的第五部分中，重点对五十个汉字词汇中的多义词进行感情色彩上的比较，并以在感情色彩上的词义的范围大小为细分标准，把这些多义词分成了"感情色彩的词义范围完全不一样的情况"和"感情色彩的词义范围部分重复的情况"两大类，进行更多具体的比较研究。
本论文还存在很多不足之处。汉字词汇的感情色彩的界定因人而异，没有一个统一的标准，很容易引起争议。还有在本论文中对导致这些汉字词汇在感情色彩上出现差异的原因只提到了外在原因，还需要进一步补充更为复杂的内在原因。另外对这类词汇的整理还不是很完善，需要整理出一个更全面的词汇目录等。但相信学习韩语的中国学生们能从本论文中得到很大的收获，会对他们的韩语学习带来很大的帮助。
- 1. 서론
- 1.1 연구 목적
- 1.2 선행 연구의 검토
- 1.3 연구 대상 및 방법
- 2. 긍정 · 부정적 어휘 의미의 생성 요인
- 2.1 사회적 요인
- 2.2 역사적 요인
- 2.3 심리적 요인
- 2.4 문어계 한자어의 요인
- 3. 긍정 · 부정적 어휘 목록
- 4. 긍정 · 부정적 단의어 의미 대조
- 4.1 개념적 의미가 비슷한 긍정 · 부정적 단의어
- 4.2 개념적 의미가 다른 긍정 · 부정적 단의어
- 5. 긍정 · 부정적 다의어 의미 대조
- 5.1 긍정 · 부정적 다의어의 의미 범주가 완전히 다른 경우
- 5.2 긍정 · 부정적 단의어의 의미 범주가 부분적으로 중첩된 경우
- 6. 결론
- <참고문헌>
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부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.
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목 차
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제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
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제3조(처리하는 개인정보의 항목)
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제4조(개인정보파일 등록 현황)
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제5조(개인정보의 제3자 제공)
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
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제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
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제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
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제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
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제11조(개인정보 보호책임자)
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제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
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- 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
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2. 문헌복사·대출 서비스
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3. 장애인 복지서비스
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▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록 -
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
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개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에
기록되는 개인정보의 항목보유기간 학술연구정보서비스 이용자 가입정보 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
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제5조(개인정보의 제3자 제공)
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만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
지 않습니다.
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따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
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① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
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② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.
1. 위탁업무의 목적 및 범위
2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
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5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항
③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다. -
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
(DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다. -
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
-
① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
하겠습니다.
- 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
- 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드
③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드
④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
요구만 가능합니다.
- 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
담당자 : 길원진 연구원
이메일 : giltizen@keris.or.kr
전화번호 : 053-714-0149
팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
(열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드
⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
-
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
시행 하고 있습니다.
3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
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제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
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