생태유아교육 실천과 관련된 보육교사의 특성과 인식
저자
발행사항
창원 : 창원대학교, 2009
학위논문사항
학위논문(석사) -- 창원대학교 교육대학원 , 가정교육전공 , 2009. 8
발행연도
2009
작성언어
한국어
주제어
KDC
375.1 판사항(4)
발행국(도시)
경상남도
기타서명
Characteristics and Perceptions of Daycare Teachers in Relation with
형태사항
vi,70p.(단면); 26cm
일반주기명
창원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:최혜영
참고문헌 : p.
소장기관
본 연구는 경남지역 보육교사를 대상으로 생태유아교육의 실천과 관련된 보육교사의 특성과 인식에 대하여 알아보고 이를 바탕으로 보육교사의 특성 변인과 보육교사의 생태유아교육에 대한 인식이 생태유아교육의 실천에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다.
본 연구의 대상은 경상남도에 소재하고 있는 어린이집에 근무하는 보육교사 321명이었다. 보육교사의 특성 변인과 교사의 인식이 생태유아교육의 실천에 미치는 영향을 연구하기 위해서 이소영(2008)의 ‘생태유아교육에 대한 인식과 실천 현황’에 관한 질문지와 장하나(2004), 정수영(2004), 이경혜(2007)의 질문지를 연구의 목적에 맞게 수정 보완하여 사용하였다. 자료 처리 방법으로 조사된 설문지는 SPSS 13.0을 사용하여 분석하였다. 연구대상의 특성을 알아보기 위해 빈도분석과 백분율을 산출하였으며, 교사의 특성변인 및 교사인식에 따른 생태유아교육의 실천정도를 알아보기 위하여 일원변량분석(One-way ANOVA)과 독립표본 t-검정을 실시하였다. 분석 후 유의미한 차이가 나타난 집단을 알아보기 위해 사후검정을 실시하였다. 측정 변인 간에 상관계수를 구하였고, 생태유아교육의 실천에 영향을 미치는 교사 관련 변인을 파악하기 위해 생태유아교육의 실천을 종속변인으로 하고 교사 특성변인과 인식을 독립변인으로 한 회귀분석을 실시하였다.
연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 보육교사들의 생태유아교육에 대한 실천의 정도는 교사의 특성 변인에 따른 차이가 있는 것으로 나타났다. 이를 구체적으로 살펴보면 생태유아교육 운영, 활동, 환경의 실천정도는 교사가 근무하는 시설의 설립 유형, 근무 시설의 위치, 근무 시설의 생태유아교육 실시 여부, 교사의 학력, 생태유아교육 연수 참여 여부에 따라 실천의 정도에 각각 유의한 차이를 보였다. 즉 국공립 보육시설에 근무하고 있는 교사들이 민간이나 법인에 근무하는 교사들에 비해서, 중소도시에 위치한 보육시설에 근무하는 교사들이 읍면지역에 위치한 시설에 근무하는 교사들에 비해서 그리고 근무 시설이 생태유아교육을 실시하고 있다고 응답한 교사들이 그렇지 않은 교사들에 비하여 생태유아교육의 실천정도가 높은 것으로 나타났다. 또한 대졸 이상 학력의 교사들과 생태유아교육 연수에 참여한 경험이 있는 교사들이 그렇지 않은 교사들 집단보다 생태유아교육의 운영, 활동, 환경의 실천 정도가 높은 것으로 나타났다. 한편 생태유아교육 활동의 실천 정도에서는 교사 경력에 따른 실천의 정도가 유의한 차이를 보이며 높게 나타났다. 교사의 경력이 7년 이상인 집단의 교사들이 경력이 3년 미만이거나 3∼7년 사이인 교사들에 비해 생태유아교육에 대한 활동의 실천 정도가 높은 것으로 나타났다.
둘째, 보육교사의 생태유아교육에 대한 인식 정도에 따라 생태유아교육의 실천에서 유의한 차이가 나타났다. 즉 생태유아교육에 대한 인식 정도가 높은 집단의 교사들이 인식정도가 낮은 집단의 교사들보다 생태유아교육의 실천을 많이 하고 있다고 나타났다.
셋째, 생태유아교육의 운영에 대한 실천에 영향을 미치는 변인은 교사의 특성 변인 중 학력과 생태유아교육에 대한 인식 정도였다. 교사의 학력이 높을수록, 생태유아교육에 대한 인식 정도가 높을수록 생태유아교육에 대한 운영의 실천 정도가 높은 것으로 나타났다. 한편, 생태유아교육의 활동과 환경의 실천에 영향을 미치는 변인은 공통적으로 근무 시설의 생태유아교육 실시 여부, 교사의 학력, 생태유아교육에 대한 인식 정도인 것으로 나타났다. 즉 근무시설에서 생태유아교육을 실시하는 경우, 교사들의 학력이 높을수록, 그리고 생태유아교육에 대한 인식 정도가 높을수록 생태유아교육의 활동과 생태유아교육의 환경에 대한 실천 정도가 높게 나타났다.
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