대학의 교육서비스 품질이 고객만족과 학교 충성도에 미치는 영향에 관한 연구
저자
발행사항
경산 : 영남대학교 경영대학원, 2009
학위논문사항
학위논문(석사) -- 영남대학교 경영대학원 , 경영학과 마케팅전공 , 2009.8
발행연도
2009
작성언어
한국어
주제어
KDC
050 판사항(5)
발행국(도시)
경상북도
형태사항
v, 94 p. : 삽화 ; 26 cm
일반주기명
영남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다
지도교수: 박영봉
소장기관
A Study on the Effect of University's Education Service Quality on Customer Satisfaction and University Loyalty
Joo-Hong Kim
Dept. of Business Administration
Graduate School
Yeungnam University
(Directed by Professor Yeung-Bong Park)
Abstract
Though supplierfocused education service in the past has changed to become user-focused now, it is still supplier-focused. The need to introduce the marketing concept of educational service is found to seriously be required in recent education business administration. Previous studies for educational customer satisfaction are almost faculty-focused and rare for educational service quality.
In other words, looking back on the fact that the existing student selection system has turned into the student attraction system. And the educational market has evolved from the viewpoint that the demand and supply of product lost its balance. Now University should pay attention to enhancement of service quality level and customer satisfaction according to characterization and discrimination rather than devote themselves to quantitative security of new students.
The purpose of this study are 1) to delineate education service quality dimensions, 2) to analyze the relationship among education service quality, student's satisfaction and their loyalty to the school and 3) to suggest the future direction of program management on graduate school.
Since the higher recognized service quality level is, the higher customer's satisfaction and university loyalty may be, This article, as a measuring method to recognized service quality, made a positive analysis by applying to the quality of educational service the 4-dimensional SEVQUAL model based on Parasuraman et al.(1988)'s.
This study has its significance in that it can offer more managerial hints by exploring the relation with other variables through dividing it to four level without measuring generally recognized service quality.
The results of this study showed that education service quality could affect both customer satisfaction and university loyalty. Education factors have the greatest influence(β=0.287) on their satisfaction among education service quality factors. Next, welfare factors(β=0.216) and administration factors(β=0.179) are influence on their satisfaction among education service quality. Also, education service quality and customer satisfaction can affect university loyalty.
The results imply that graduate schools should recognize that students are consumers. For university to satisfy customers'(student) needs, they need to provide various educational services to meet their desires, exert their effort to improve constant service quality, and let them improve their attachment to their schools through aggressive marketing communication activity.
The limitations of the study and future research ideas are as follows. The factors of education service quality were limited by 4 factors in this study, but other factors such as students' attitude toward learning can be added, which will further reveal the relationships among the research variables. In addition, the respondents of this study was limited to students.
However, future research can compare the relationships among the research variables by comparing the view of students, professors and staffs.
Key ward : service quality, educational service quality,
customer satisfaction, university loyalty
대학의 교육서비스 품질이 고객만족과 학교 충성도에 미치는 영향에 관한 연구
김주홍
영남대학교 경영대학원
마케팅 전공
(지도교수 박영봉)
요 약
본 연구는 교육이 서비스업으로 분류되고, 학생유치를 위한 각 대학간 치열한 경쟁이 빚어지는 현실속에서 교육서비스의 주요 고객인 학생들의 만족요인을 추출해 만족과 충성도에 미치는 영향에 대해 실증적인 분석을 통해 살펴보았다.
선행연구의 검토 결과, 대학교육서비스 품질을 교육요인, 행정요인, 복지요인, 인적요인의 4가지 구성개념으로 추출하였고, 이 4가지 구성요인을 가지고 고객 만족과 학교 충성도와 인과관계를 다중회귀분석을 이용해 검증하였다.
실증분석을 위해 대구·경북권에 소재하는 대학(경북대학교, 경운대학교) 2곳과 경남권에 위치한 대학(가야대학교, 인제대학교) 2곳을 임의로 선정해 편의표집법을 통해 표본을 추출하고 설문지를 이용한 서베이 조사를 실시했다. 전체 350부의 설문지를 배부해서 343부를 회수했으며, 불성실한 답변을 한 설문지를 제외하고 330부를 분석에 사용하였다.
연구결과를 요약하면 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 대학 교육서비스 품질과 고객만족간 인과관계를 살펴보기 위해 교육서비스품질 4가지 요인을 독립변수로 하고, 고객만족을 종속변수로 두고 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 교육서비스품질의 3가지(교육, 행정, 복지) 요인이 대학 교육서비스 품질에 대한 고객만족에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 고객만족에 영향을 주는 대학 교육서비스 품질은 요인은 교육요인, 복지요인, 행정요인의 순으로 나타남에 따라 각 대학들은 무엇보다 교육요인에 힘쓰는 것이 중요하다고 생각한다.
둘째, 대학 교육서비스 품질에 대한 고객만족과 학교 충성도간 인과관계를 살펴보기 위해 고객만족을 독립변수로 하고, 학교 충성도를 종속변수로 두고 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 대학 교육서비스 품질에 대한 고객만족이 학교 충성도에 정(+)의 영향력을 미칠 것이라는 가설 2도 P<0.001수준에서 통계적으로 유의하게 나타남으로 연구결과를 채택할 증거를 찾았다고 볼 수 있다. 이것은 최근 고객만족과 충성도를 연구하는 다른 연구결과와도 일치하고 있다. 따라서 대학 교육서비스품질에서도 고객이 만족을 느끼면 높은 학교 충성도를 이끈다는 점을 확인한 점에서 연구의 의의를 찾을 수 있겠다.
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