대학교 직원의 조직만족도에 대한 연구 : 직장·직무·사회적 평가 요인을 중심으로
저자
발행사항
서울 : 고려대학교 대학원 , 2009
학위논문사항
발행연도
2009
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
Job satisfaction dynamics of the administrative staff at higher education institutions
형태사항
xii, 241 p. : 삽도 ; 26 cm.
일반주기명
부록: 설문지
지도교수: 손장권
참고문헌 : p. 208-226
DOI식별코드
소장기관
This dissertation examines the job-satisfaction dynamics of the administrative staff working at higher-education institutions in Korea, incorporating key organizational behavior models of the employees. The dynamics involves job-related interaction with other key stake-holders of the institutions, including students and faculty members.
The author's impulse to launch this research started in consideration of growing roles and importances of the academic society and keener awareness by the universities in the country that they need restructuring and innovation to stay competitive so that they could catch up with the much more advanced university management system engaged by higher educational institutions overseas. The demand for better human resource management at various universities in the country has also loomed larger as the country faces pressures from advanced countries to open up the country's academic market.
Facing these challenges, the universities in Korea have been moving ahead with innovative measures to cope with the emerging trends and to find new paradigms for the academic world. These measures call for more job contribution by the administrative staff of the university and, in addition, for more specialized services to faculty members and students. A survey of existing researches on this important issue has been conducted, but it showed that these researches had been not specific enough and neglected the much-required perspective of human resource management of the university administrative workforce.
The methodology employed for this dissertation emphasizes statistical approaches and analyses of stake-holder interactions, thus, getting in depth into the dynamics, the direct and indirect influences and counter-influences of the variables and the interfaces. Using the mediated effects, this dissertation analyzes the processes from the university administrative staff's entry-level job contribution to the full-fledged job satisfaction.
The dissertation also analyzes the characteristics of university administrative staff and their job satisfaction so that the mutual influences among the university's constituents could be assessed to unveil core conflicts among them, including identities of the different university work groups, job-related stress, unclear definition of employee roles, and clear-cut job allocations.
This dissertation set up an analysis model and a hypothesis based on the model and conducted a survey followed by a statistical analysis. The analysis indicated that the individual administrative staff did not show any noticeable difference from one another, nor any positive influence in the statistical evaluation among variables.
In part, however, the survey showed variations in the relative influences.
The path analysis indicated, in particular, that the administrative staff considers more highly of the recognition level of the university they work for than individual staff's job capability and sense of belonging.
As the result of my research through this dissertation, I claim that university administrative staff lay emphasis on low-level differentiation according to their personal background. As for the reasons for the low-level job differentiation, the dissertation finds the followings:
1. University administrators are much less subject to job performance evaluation usually conducted by general businesses for promotions, in particular, a positive factor for the university workers' job satisfaction;
2. Administrative workers feel proud to work for the university because all the universities in Korea subscribe to the pension that provides their workers with quite a high-level of severance payment when they retire;
3. Another administrative staff's job satisfaction comes from their job security. They are usually tenured, suggesting that they could stay fully employed until the age of about 60, unlike businesses that may lay off employees at any time;
4. In addition, the staff feel satisfied that they work for a university that a lot of Koreans view as an "ivory tower" itself that provides learning, teaching and doing social services, rather than working for businesses that are concentrating on making money only.
본 연구는 다양한 조직 중에서도 대학조직을 그리고 구성원 중에서는 직원을 연구대상으로 선택하게 되었다. 이는 21세기 지식정보화사회에서 대학의 역할 및 중요성이 증대되고 있고 국내․외의 교육환경은 교육개방과 대학 간 경쟁이 치열하고 변화와 개혁을 요구받고 있기 때문이다. 이러한 사회변화의 트랜드와 패러다임에 부응하여 대학의 역할 및 사명도 변화하지 않을 수 없게 되었다. 이러한 교육환경의 변화는 투명한 학사운영과 행정효율성이 수반되어야 하는데 이는 직원의 역할증대와 전문성 확보가 전제되어야 한다. 그러나 급속한 교육환경변화와는 달리 대학조직 및 그 구성원에 대한 연구가 미비하여 이에 대한 공개적이고 활발한 연구가 필요한 시점이다.
기존의 연구에서 여러 요인들이 조직만족도에 영향을 미치는 것으로 연구되어 왔지만 체계적인 연구가 수행되지는 못하고 있었다. 본 연구에서는 조직만족도에 대한 기술통계 외에 상관관계분석으로 변수 간 직․간접적 영향관계와 상대적 영향력 및 매개효과를 조사하였고 구조방정식 모델을 통하여 대학직원의 이상적인 만족경로를 연구하였다.
이와 함께 대학조직 하에서의 대학직원들의 특성과 조직만족도를 조사함으로써 복합적이고 다원적인 집단들의 영향력을 파악하여 조직 내 구성원들의 정체성, 역할갈등, 가치혼돈 및 업무분장 사항 등의 핵심이슈를 공론화하고자 하였다. 이를 통하여 대학조직에 대한 기존의 이론적 논의에서 실증적 논의로 연구수준을 한 단계 높이고 향후 이 분야에 대한 심층적인 연구가 활성화될 수 있는 계기를 마련하고자 하였다.
대학직원의 조직만족도 조사에 대한 중요성을 인식하면서 분석모형을 구성하여 이를 토대로 가설을 설정하였고 설문조사를 통하여 통계분석을 실시하였다. 본 연구의 분석결과로는 개인배경요인에 따라 조직만족도 세부요인에 대해서 유의적인 차이가 나타나지 않았고 변수 간 통계적으로 유의미한 정적인 영향관계를 보이지 않았으나 부분적으로 상대적인 영향력의 차이를 관찰할 수 있었다.
특히 구조방정식 모형을 통한 경로분석에 있어서는 대학직원의 경우 조직만족도를 구성하는 직장만족, 직무만족, 명성만족에 대해 살펴본 결과 직장정체감과 직무친화력은 조직내적인 만족도에, 직장명성도는 조직외적인 만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 개인배경요인과는 관계없이 자신의 업무능력요인인 직무친화력 및 직장정체감 보다는 직장명성도에 영향을 받고 이를 통해 행복감을 느끼는 것으로 조사되었다.
본 논문의 연구를 통하여 몇 가지 시사점을 갖는다. 인구통계변수가 조직만족도 요인에 대해 차별성으로 나타나지 않는다는 결과는 대학조직에서 직원들은 남녀노소, 학력, 출신대학 등 개인배경요인에 따라 차별적으로 대우를 받고 있지 않기 때문인 것으로 해석할 수 있다.
또한 기업조직과 달리 대학조직은 이익실현이 목적이 아니고 개인성과를 객관적으로 평가하기가 쉽지 않는 특수성을 갖고 있다. 또한 직장으로서 정년이 보장되고 공무원연금 및 사학연금의 혜택이 부여되며, 대학부속병원을 이용하는 등 복리후생이 확보되어 안정된 근무환경과 매년 정기적으로 호봉승진이 되며, 연공서열에 따른 예측 가능한 직위승진이 되는 근로조건도 개인배경에 따라 조직만족도에 의미 있는 차이를 보이지 않는 이유로 설명될 수 있다.
이러한 근무환경 외에 대학이라는 사회적 명성은 대학에 근무하고 있는 자체에 대해서 자긍심과 자부심을 갖게 하기에 충분한 것으로 파악되었다. 특히 지방에 위치한 대학 분교의 경우에는 처우가 서울 및 수도권에 위치한 대학직원의 수준과 같아 상대적으로 높은 만족감을 느끼는 것으로 조사되었다.
본 연구의 한계점과 이를 보완하기 위한 향후의 연구방법을 다음과 같이 제시할 수 있다.
첫째, 인구통계변수가 연속형 변수로서 연구되어야 할 것이며, 인구통계적인 개인차에 영향을 주는 인사제도, 조직문화, 리더십 등에 대한 철저한 사전 고찰과 함께 그 내용을 조사 설문지에 반영한 연구가 필요할 것이다.
둘째, 조직만족도 요인들에 대한 정확한 개념 정의와 이를 분석하기에 적합한 측정도구의 개발이 요청된다.
셋째, 기업조직과 대학과 같은 복합조직과의 세밀한 비교연구가 활발히 수행되어야 할 것이며 대학조직과 다른 형태의 복합조직과의 비교 연구도 필요할 것이다.
넷째, 인구통계변수와 영향요인, 영향요인과 조직만족도간의 리더십, 조직문화, 자기효능감 및 신뢰 등의 조절변수 및 동기변수와 같은 매개변수에 대한 추가적인 연구가 필요하다.
다섯째, 지적 생산성, 성과 등의 객관적 성과변수에 대한 고려와 조직시민행동 등과 같은 맥락적 성과변수 개발이 요청된다. 또한 최근 사회변화에 따라 진행된 대학의 변화와 혁신이 대학직원에게 미치는 조직만족도에 대한 연구가 필요하다.
마지막으로 이러한 연구가 활성화되어 사회변화에 부응한 대학조직의 변화와 개혁을 유도하고 대학에 근무하는 직원을 포함한 교수, 학생 등 구성원들의 만족도 향상을 위한 이론적, 실제적 연구가 계속되어야 할 것이다.
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