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플래시 카드와 녹음자료의 활용이 초등학교 2학년 학생의 영어듣기능력과 흥미도에 미치는 효과 = (The)Effects of using flash cards and the audio tape on English listening ability and interest of 2nd graders in an elementary school
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저자
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발행사항
진주 : 진주교육대학교 교육대학원, 2009
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학위논문사항
학위논문(석사) -- 진주교육대학교 교육대학원 , 초등영어교육전공 , 2009. 8
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발행연도
2009
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작성언어
한국어
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KDC
740.7 판사항(5)
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발행국(도시)
경상남도
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형태사항
vi, 61 p. : 삽도 ; 26cm.
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일반주기명
참고문헌 : p.46-47
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소장기관
언어를 습득할 때 어린이는 듣기 입력에 의해서 말을 배우게 되므로 듣기는 어린이의 언어습득에 매우 중요하다. 듣기 능력을 발달시키기 위해 여러 방법이 사용되고 있다. 기초 단계에서 어휘를 실물이나 그림으로 제시하는 방법이 어휘 기억에 도움을 주며, 어휘를 제시할 때 플래시 카드를 활용하는 어휘 제시는 학습효과를 높일 수 있다. 그럼에도 불구하고 초등영어 교육에서 플래시 카드를 활용한 영어지도에 관한 선행연구는 많지 않은 실정이다. 이에 본 연구는 플래시 카드의 활용이 영어 듣기 능력과 흥미도에 미치는 영향을 살펴보았다.
연구목적을 수행하기 위해 면단위 초등학교 2학년 1개 학급 11명(남학생 5명, 여학생 6명)을 대상으로 실험연구를 수행하였다. 연구는 2008년 1월부터 2008년 9월까지 9개월 동안 재량시간을 활용하여 수행하였고, 해당 학급의 모든 학생들을 실험집단군으로 선정하여 단일집단의 사후검사를 시행하였다.
연구결과를 위한 자료는 관찰 및 녹음과 설문조사를 통해 수집하였다. 관찰은 학생들의 반응을 기록한 기록지를 작성하였고, 녹음내용을 분석하여 학생의 듣기능력의 변화를 파악하였다. 그리고 실험 수업이 끝난 후 영어학습 태도와 흥미도에 대한 조사를 실시하였다.
이 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 영어에 대한 접근성이 낙후된 농촌지역에서 영어수업을 진행함에 있어 효과적인 교수방법의 선택이 중요하고, 플래시 카드를 이용한 학습 활동은 학생들의 흥미와 관심에 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있었다. 또한 플래시 카드를 이용한 수업 활동은 학습의 초기, 전개, 정리단계에서 적절하게 이용될 수 있고, 학생들의 참여를 유도할 수 있어서 그 효과는 상당히 컸다.
둘째, 영어수준이 낮고 소극적이어서 적극적으로 영어를 말하고 활동하는데 어려움이 있는 농촌지역 아동들에게 자연스럽게 영어를 접할 수 있는 플래시 카드의 사용은 다른 지역의 아동들에게 사용하는 것보다 더욱 적절하다고 판단된다.
셋째, 플래시 카드의 제작은 교사의 일방적이고 획일적인 것보다 교사와 학생, 혹은 학생끼리 창의적으로 제작하는 것이 학습효과를 높이고, 창의력과 기억력 향상에 더 유익하다고 판단된다.
넷째, 학습태도가 바르고 교과 성적이 우수한 학생의 플래시 카드 활용은 좋은 학습결과를 가져왔다. 더욱이 플래시 카드의 사용이 중간수준의 학생들에게도 효과적인 영어습득의 수단이 되는 것으로 나타났다. 그러나 학습부진아의 경우 내용이 어려워 참여가 어려울 수 있고, 내성적 성격의 학생의 경우에는 참여수업에 어색해 하는 것으로 나타났다.
다섯째, 플래시 카드 영어수업의 영어듣기 교육효과가 주제별로 차이가 있어서 주제의 선택이 중요하다. 따라서 학생들이 선호하는 주제에 대한 플래시 카드 수업을 시행하고, 그 효과가 적은 주제는 다른 수업방법을 선택하는 등 수업의 다양화를 도모할 필요성이 있다.
위의 결과에서 볼 수 있듯이 플래시 카드는 저렴한 비용으로 손쉽게 마련할 수 있으면서도 효과가 높은 학습방법임을 보여주었다. 단원의 내용과 어휘, 학생들의 흥미를 감안하여 여러 가지 학습방법을 적절히 혼합하여 지도한다면 더 높은 학습 효과를 기대할 수 있을 것이다.
- 국문초록 i
- Ⅰ. 서론 1
- Ⅱ. 이론적 배경 4
- 1. 듣기 이론 4
- 가. 듣기의 중요성 4
- 나. 듣기의 상호작용 모델 6
- 다. 듣기 과정 7
- 라. 교실에서의 듣기 유형 9
- 마. 듣기 지도의 원칙 11
- 2. 플래시 카드의 특성과 활용방법 12
- 가. 플래시 카드의 특성 12
- 나. 플래시 카드의 활용방법 13
- 다. 플래시 카드와 녹음 자료의 활용 14
- 3. 어휘지도와 플래시 카드의 사용 15
- 가. 어휘력의 중요성 15
- 나. 어휘의 제시 16
- 다. 어휘 지도의 단계 17
- Ⅲ. 연구의 방법 18
- 1. 연구문제 18
- 2. 연구대상 18
- 3. 연구 설계 및 절차 18
- 가. 연구 설계 18
- 나. 연구기간 및 절차 19
- 4. 연구 자료 21
- 가. 연구 자료의 작성 21
- 나. 연구 자료의 제시방법 21
- 5. 자료의 수집방법 22
- 가. 듣기 평가 22
- 나. 관찰 22
- 다. 설문조사 22
- Ⅳ. 연구의 실제 23
- 1. 플래시 카드를 이용한 학습지도의 실제 23
- 가. 플래시 카드를 활용한 수업의 순서 23
- 나. 학습지도안 24
- 2. 수업결과 및 분석 28
- 가. 플래시 카드 제작의 관찰 결과 28
- 나. 수업과정의 관찰 결과 29
- 다. 플래시 카드 활용의 효과 분석 31
- Ⅴ. 결론 43
- 참고문헌 46
- Abstract 48
- 부록 1. 영어 흥미도 조사 설문지 51
- 부록 2. 신체이름 플래시 카드 학습지도안 53
- 부록 3. 동물 이름 플래시 카드 58
- 부록 4. 학생들이 직접 만든 플래시 카드 59
- 부록 5. 듣기평가 문제지 61
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부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다. -
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제3조(처리하는 개인정보의 항목)
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제5조(개인정보의 제3자 제공)
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
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제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
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제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
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제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
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제4조(개인정보파일 등록 현황)
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제5조(개인정보의 제3자 제공)
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하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
지 않습니다.
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
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① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
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② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.
1. 위탁업무의 목적 및 범위
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③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다. -
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
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① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
(DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
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없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다. -
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
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① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
하겠습니다.
- 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
- 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드
③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드
④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
요구만 가능합니다.
- 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
담당자 : 길원진 연구원
이메일 : giltizen@keris.or.kr
전화번호 : 053-714-0149
팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
(열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드
⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
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제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
시행 하고 있습니다.
3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
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제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
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