축구영재의 개념화 및 구조 탐색
저자
발행사항
서울 : 세종대학교 일반대학원, 2010
학위논문사항
학위논문(박사) -- 세종대학교 일반대학원 , 체육학과 , 2010. 2
발행연도
2010
작성언어
한국어
주제어
DDC
796.33409 판사항(22)
발행국(도시)
서울
기타서명
Conceptualization and exploratory factor analysis of talent in football
형태사항
vii, 130 p. : 삽도 ; 26 cm.
일반주기명
세종대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 이용수
참고문헌: p.98-115
소장기관
본 연구는 축구에서 영재성을 개념화하고 구성요인을 탐색 할 목적으로 영재성의 일반적 개념, 축구전문가의 축구영재성 개념을 수집하여 분석하고, 축구영재성의 개념을 창출하기 위해 문헌연구, 개방형설문, 영재관련연구자와 축구전문가를 대상으로 심층면담과 전문가회의를 개최하였다. 문헌연구에서는 교육학이나 심리학 등에서 다루어지고 있는 영재성 개념과 개념의 구성요소를 검토하여 영재성의 주요 개념을 추출하였다. 추출한 영재성의 주요 개념에 대한 귀납적 범주화를 시행하였으며, 영재관련연구자를 대상으로 귀납적 범주화의 내용타당성을 검증하였다. 귀납적 범주화 결과를 토대로 면담가이드라인을 제작해 축구전문가를 대상으로 심층면담을 실시하고, 면담 내용은 녹취 후 녹취록의 내용을 조직해 자료를 창출하였다.
문헌연구와 개방형설문 및 심층면담을 종합한 결과, 축구선수가 발휘하는 영재성은 개인의 내면인 개인자원과 선수의 플레이에 영향을 미치는 상대적 변수인 경기환경으로 구성하였다. 개인자원은 축구영재성의 일반성 관점에서, 경기환경은 특수성 관점에서 접근할 수 있는 주제에 해당한다. 축구영재성의 일반성에 주목한다면 축구에서의 영재성은 창의성, 과제집착력, 축구지능으로 구성된 개인자원의 존재를 고려할 수 있다. 한편 축구영재성의 특수성을 고려한다면 동료나 상대의 역할, 또는 지도자의 역할에 따라 영재성이 달라질 수 있다는 가능성 또한 고려해야 할 것이다.
일반성 관점에서의 축구영재성은 영재성을 다루고 있는 교육학이나 심리학 등의 분야에서도 공통적으로 지적되는 개인자원에 관련된 요소이다. 축구선수의 영재성은 기술수행이나 전술운용에 있어 상황에 적절하고, 상대가 예측하기 어려운 기발한 플레이를 하는 동시에 이러한 플레이가 다양하게 전개되어 기존의 관례와 절차를 뛰어 넘는 능력으로 창의성, 축구에 대한 탐색과 열정이 바탕이 되어 헌신적인 노력으로 고된 훈련을 감수하면서 어떤 한 가지 과제 또는 영역에서 수많은 반복 연습을 통한 지속적인 훈련에 몰두하여 본능적으로 특정기술을 사용할 수 있는 능력으로 과제집착력이 강조되고, 스피드, 기술력, 전술운용능력 등의 요인들로 구조화된 축구지능으로 구성된다.
특히 축구지능은 훈련과 경기 상황, 상대 선수와의 기술 대결, 우리 선수의 위치 파악, 전술적 측면 등의 축구에 관한 모든 것을 동시에 순간적으로 받아들이고, 반응하고, 행동하는 지능으로 모든 자극에 대해 심신을 조절하는 능력이다. 이러한 개념은 축구지능 요인의 자리 찾기 과정으로 이해할 수 있다. 본 연구 결과 탐색된 축구지능의 요인은 스포츠 수행에 매우 중요한 역할을 차지하고 있는 것으로 평가되고, 이들 요인의 성격은 실천지능에서 언급되는 암묵지(暗默知, Tacit Knowledge)와 형식지(形式知, Explicit Knowledge)의 실제적 내용에 해당한다.
특수성 관점에서의 영재성은 축구라는 특수한 상황에서만 나타나는 의미 있는 요소로 경기환경과 관련이 있다. 즉, 개인의 능력을 극대화 시켜줄 수 있는 팀 동료의 존재, 자신이 상대적으로 우위에 있는 축구영재성 자원을 적용하기에 용이한 상대, 그리고 개인의 능력을 극대화 시켜줄 수 있는 시스템을 채택하고, 전술을 운용하는 지도자 등 축구영재성의 촉진 환경과 관련된 요소이다.
영재성이 구체적으로 무엇을 의미하는지에 대해 학계의 의견이 모아지지 않고 있을 뿐만 아니라, 체육학계에서 아직 본격적인 관심의 대상이 되고 있지 못한 실정이다. 축구계에서 영재성이 강조되고, 중시되고 있는 이유는 영재성이 무엇인지 아직은 분명히 이야기하기 어려운 현실적 한계의 역설적 표현이라고 할 수 있을 것이다. 향후 축구영재에 대한 관심이나 실증적 자료가 축적되기를 기대한다.
The purpose of this research is to conceptualize and analyze constituent factors of talent in football. For that purpose, general concepts of giftedness and concepts of talent in football perceived by football specialists were collected. With gathering the data, in-depth interviews and discussions with researchers of giftedness and football specialists were conducted as well as related literature surveys and open-ended questionnaire surveys, so that the concepts of talent in football could be produced.
In literature surveys main factors of the concept of giftedness were extracted from the reviewing of the concept of giftedness and the constituent factors of the concept which have been explored in pedagogy and psychology. Inductive categorization of the extracted concepts of giftedness were conducted, and the resulting categorization was put to test and inspected by the researchers of giftedness. Based on the results of the inductive categorization, the guideline of interviews was developed. In-depth interviews were conducted with the experts in football according to the developed guideline and the responses from the experts were recorded so they could be used as raw data in deriving implications.
Judged from the literature research, open-ended questionnaire surveys, and in-depth interviews with experts, talent in football which is exerted by the players was revealed to consist of the personal resources and the environmental factor-a relative variable which affects the player's performance. The personal resources is a subject that can be studied in the perspective of generality, while the environmental factor is a subject that can be studied in the perspective of specificity. If the focus is put on the general properties, talent in football can be surveyed in terms of the existence of personal resources which consists of creativity, persistence to task, and football intelligence. Given the specificity of talent in football, however, it must be also considered that talent in football can be varied depending on the roles of co-players, opponent players, and the coach. Talent in football in the general perspective is related to the personal resources which is commonly dealt with in psychology and educational theories covering the theme of giftedness.
Talent in football consists of three properties as follows; creativity with which players can perform tactical missions with adequate technical resources according to the situation, and go beyond the conventional play patterns with an array of original plays which opponent players are not able to anticipate; persistence to task which contributes to improving capacity of spontaneous using of specific skills through continuous training and repetitive practice aimed at a task or an area supported by the exploration and passion for football with harsh training and dedicated efforts; football intelligence which consists of speed, skills, capacity of tactical performance.
Specifically, football intelligence is a concept related to adjusting mental and physical responses. In other words, football intelligence refers to spontaneous acceptance and response to all the elements in football including training, actual game situation, confrontation with opponent players in the game, location of co-players, understanding and practicing of arranged strategic plan, and so on. The resulting concept incorporating both mental responses and physical ones could be understood to pursue the proper positioning of factors in football intelligence. Factors in football intelligence explored in the process of this research could lead to playing a considerable role in performing football, and the properties of these factors correspond to the practical content of Tacit Knowledge and Explicit Knowledge which are discussed in practical intelligence.
Talent in the perspective of specificity is an element which is emerged in specific situations, and it is meaningful when it is related to the environments of the game. That is, it is an element related to the circumstances that facilitates talent in football, involving the existence of co-players that help to maximize personal capacity, the existence of appropriate opponents the relatively superior talent in football can be applied against, and the coaches who adopt system and strategy that can help maximize personal abilities.
Currently, the meaning of giftedness is not agreed upon in the academic arena, and the concept of talent in football is not yet attracting much interest from the learned circles of physical exercise. The emphasis on talent in football among football specialists can be said to be a paradoxical expression showing the realities in which the concept of talent in football is disputable and not clear to discuss. Henceforth, it is expected to witness increased interest in talent in football and the production and accumulation of the corroborative evidence about the concept of talent in football.
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