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This study aims to develop test instrument of young child's musical creativity which validity and reliability of the instrument were verified on the basis of the comprehension of its components of musical creativity in young child. It selects the following research questions to provide studies related to musical creativity and instruments measuring the effects of teaching-learning methods of musical creativity in young children.
Research Question 1. Development and Validity of Child's Musical CreativityTest Instrument.
1. What are the components of musical creativity for young children?
2. What are the question discrimination and difficulty of musical creativity test instrument for young children?
3. What is the reliability of musical creativity test instrument for young children?
4. What is the validity of musical creativity test instrument for young children?
Research Question 2. Musical Creativity for Young Children by Their Variables.
1. What are the differences in their musical creativity by age?
2. What are the differences in their musical creativity by gender?
3. What are the differences in their musical creativity by music study experience?
For the purposes of the above study, research question 1 examined the related literatures of musical creativity as the fundamental study for developing child's musical creativity test instrument, analyzed test instruments of the preceding studies and investigated the components of musical creativity. And it gathered the opinions of practitioners and kindergarten teachers and extracted the components of musical creativity suitable to three to five year old children. The components of musical creativity extracted were selected as those of test instrument, the principle of developing the test instrument which can measure the child's musical creativity was established with the results of comparing and analyzing the preceding studies related to musical creativity test and then draft plan of the test instrument was arranged And the final draft plan of test instrument was completed through three content validity tests and revision and complement by professional group. Question appropriateness, distinction and difficulty with 378 3∼5 year children attending kindergarten were examined to comprehend the appropriateness of child's musical creativity test instrument, Cronbach α value was calculated through the internal consistency for verifying the reliability, and Pearson's product-moment correlation coefficient was calculated for test-retest reliability.
In addition, concurrent validity was verified through construct validity by confirmatory factor analysis and correlation analysis with Wang's test instrument(1985) for verifying the validity of test instrument.
Research question 2 analyzed the differences in child's musical creativity depending on child's age, gender, music study experience with 378 3∼5 year old children who took part in the test of research question 1 for the retest of appropriateness and validity of the test instrument developed through this study.
The results of this study can be summarized as follows.
First, the components of musical creativity for young children through the research 1 were four factors including musical fluency, musical flexibility, musical originality and musical elaboration, and the four components were divided into three musical activities such as activity 1, singing and playing the musical instrument, activity 2, making music, and activity 3, listening to music. Contents of child's musical creativity test instrument consisted of total 20 questions by each activity and they measured four musical creativity factors. The appropriateness, reliability and validity of final 20 questions were verified with 378 3∼5 year old children.
Consequently, quality factor of musical creativity questions was in appropriate range of 1.27∼2.31, showed even distribution and it was good.
In question distinction, superordinate group showed higher average in all components of musical creativity than subgroup, statistically significant difference was found, and questions of child's musical creativity test were appropriate to distinguish between superordinate group and subgroup. The question difficulty test showed that pass rate of question for sub-factors of musical creativity was higher as age increases and then test questions reflected child's developmental characteristics of musical creativity well. But, originality among sub-factors of child's musical creativity showed generally low pass rate, making music and listening to music achieved low pass rate in musical activities and it was resulted from children's poor comprehension and expression ability of music. Internal consistency coefficient(α) in the reliability of child's musical creativity test instrument was relatively higher as .83∼.90 and in reliability of child's musical creativity test instrument and Cronbach α of the whole test was also very high as .91. As a result of conducting retest 4 weeks after main test to measure the time stability of child's musical creativity test instrument and calculating test-retest reliability, correlation coefficient between test scores and retest scores of child's musical creativity was .85 and retest reliability was relatively higher. Accordingly, child's musical creativity test instrument developed in this study was confirmed as the instrument that reliability was ensured. As a result of conducting construct validity and concurrent validity to verify the validity of child's musical creativity test instrument, it was found that confirmatory factor analysis model explained child's musical creativity through musical flexibility, musical fluency, musical originality and musical elaboration in order and from the calculation of Pearson's correlation coefficient with Wang(1985)'s musical creativity test, total correlation coefficient between two tests was .77 and correlation coefficient among sub-factors showed relatively higher static correlation as .51∼.77 and it was confirmed that child's musical creativity test instrument developed in this study had the concurrent validity.
Second, research 2 analyzed differences in musical creativity depending on child's age, gender and music study experience used child's musical creativity test instrument developed in research 1.
Children's musical creativity by age was higher as they are older and it was found that musical creativity score by age was improved as age is high. Musical creativity by gender showed a little higher average in male than in female, but there was no significant difference between groups and child's musical creativity was not difference by gender. And difference in child's musical creativity depending on child's music study experience showed that children with music study experience achieved higher average than those with no music study experience and there was statistically significant difference between groups.
It was concluded that through the results of this study, child's musical creativity test instrument was stable instrument with verified reliability and validity and consisted of questions that could reflect child's developmental characteristics and distinguish musical creativity well. Therefore, it was considered that child's musical creativity test instrument developed in this study will be available in measuring the whole ability of child's musical creativity.

번역결과

국문 초록 (Abstract)

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본 연구는 유아의 음악적 창의성 구성요인 전반에 대한 이해를 기초로 타당성과 신뢰성이 검증된 유아 음악적 창의성 검사도구를 개발하는데 목적이 있다. 유아의 음악적 창의성 관련연구와 교수-학습방법의 효과 연구를 위한 측정도구를 제공하기 위해 다음과 같은 연구문제를 선정하였다.
［연구 1］ 유아 음악적 창의성 검사도구의 개발 및 타당화
1-1. 유아 음악적 창의성 구성요인은 어떠한가?
1-2. 유아 음악적 창의성 검사도구의 문항변별도 및 난이도는 어떠한가?
1-3. 유아 음악적 창의성 검사도구의 신뢰도는 어떠한가?
1-4. 유아 음악적 창의성 검사도구의 타당도는 어떠한가?
［연구 2］ 유아변인에 따른 유아의 음악적 창의성
2-1. 유아의 음악적 창의성은 연령에 따라 어떠한 차이를 나타내는가?
2-2. 유아의 음악적 창의성은 성에 따라 어떠한 차이를 나타내는가?
2-3. 유아의 음악적 창의성은 음악학습 경험에 따라 어떠한 차이를 나타내는가?
이상과 같은 연구 문제 해결을 위해 연구 1에서는 유아 음악적 창의성 검사도구 개발을 위한 기초 연구로 음악적 창의성 전반에 대해 관련 문헌을 고찰하고, 선행연구에서 사용한 검사도구를 분석하여 음악적 창의성 구성요인을 살펴보았다. 이를 기초로 유아음악교육 전문가와 현장 유아교사들의 의견을 수렴하여 3~5세 유아에게 적합한 음악적 창의성 구성요인을 추출하였다. 추출된 음악적 창의성 구성요인을 본 검사도구의 구성요인으로 선정하고, 음악적 창의성 검사관련 선행연구의 비교분석 결과와 유아 음악적 창의성을 전반적으로 측정할 수 있는 검사도구 개발 방향을 수립하여 검사도구 예비시안을 작성하였다. 그리고 전문가 집단으로부터 3차에 걸쳐 내용타당도 검증과 수정보완작업을 통해 검사도구의 최종시안을 완성하였다. 개발된 유아 음악적 창의성 검사도구의 적합성을 파악하기 위해 유아교육기관의 만 3~5세 유아 378명을 대상으로 문항양호도, 문항변별도, 문항난이도를 살펴보았고, 신뢰도 검증을 위해 문항의 내적 일치도를 통한 Cronbach α 값을 산출하였으며 검사-재검사신뢰도 Pearson의 적률상관계수를 산출하였다. 또한 검사도구의 타당도 검증을 위해 확인적 요인분석에 의한 구인타당도와 Wang(1985)의 검사도구와의 상관분석을 통한 공인타당도를 검증하였다.
연구 2에서는 본 연구를 통해서 개발된 유아 음악적 창의성 검사도구를 사용하여 그 적절성 및 타당성을 재검증하기 위해 연구 1의 본 검사에 참여한 만 3~5세 유아 378명을 대상으로 유아의 연령별, 성별, 음악학습 경험에 따른 유아의 음악적 창의성에 대한 차이를 분석하였다.
연구를 통해 밝혀진 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 연구 1을 통해 추출된 유아 음악적 창의성 검사도구의 구성요인은 음악적 유창성, 음악적 융통성, 음악적 독창성, 음악적 정교성의 4개 요인이었으며 4개 구성요인의 측정을 위해 활동 1 노래와 악기연주하기, 활동 2 음악 만들기, 활동 3 음악 감상하기의 세 가지 음악활동을 각각 활용하도록 구성하였다. 최종 개발된 20문항에 대하여 만 3~5세 유아 378명을 대상으로 문항의 양호도, 신뢰도, 타당도를 검증하였다.
그 결과 유아의 음악적 창의성 문항양호도는 1.27~2.31의 적절한 범위로 대부분 고르게 분포되어 검사문항의 양호도가 적절하였으며, 문항변별도에서는 음악적 창의성의 모든 구성요인에 대해 상위집단이 하위집단보다 높은 평균을 보였고, 통계적으로도 유의한 차이가 나타나 유아 음악적 창의성 검사의 문항들이 전체적으로 잘 변별할 수 있는 문항으로 구성되었음을 보여주었다. 검사도구의 문항난이도 검증은 음악적 창의성의 하위요인에 대한 문항 통과율이 연령이 증가함에 따라 높게 나타나 검사 문항이 음악적 창의성에 대한 유아의 발달적 특성을 잘 반영하고 있는 것으로 나타났다. 그러나 유아의 음악적 창의성 하위요인 가운데 독창성 영역이 대체적으로 낮은 통과율을 보였고, 음악 활동별에서는 음악 만들기와 음악 감상하기 영역의 통과율이 낮게 나타난 것은 음악에 대한 유아의 이해 및 표현능력이 미숙함을 나타내는 결과라고 볼 수 있다. 또한 유아 음악적 창의성 검사도구의 신뢰도에서는 각 요인별 내적 일치도 계수(α)가 .83~.90이었고 전체 검사에 대한 Cronbach α 역시 .91로 매우 높게 나타났다. 그리고 유아 음악적 창의성 검사도구의 시간에 대한 안정성을 측정하기 위해 본 검사를 실시 후 약 4주 후에 재검사를 실시하여 검사-재검사 신뢰도를 산출한 결과, 검사점수와 재검사점수의 상관계수는 .85로 재검사 신뢰도가 비교적 높게 나타났다. 유아 음악적 창의성 검사도구의 타당도를 검증하기 위해 구인타당도와 공인타당도를 실시한 결과, 확인적 요인분석 모형은 음악적 융통성, 음악적 유창성, 음악적 독창성, 음악적 정교성 순으로 유아의 음악적 창의성을 설명하고 있는 것으로 나타났으며, Wang(1985)의 음악적 창의성 검사와의 Pearson 상관계수를 산출한 결과, 두 검사 간 전체 상관계수는 .77이며 하위요인 간에도 상관계수가 .51~.77로 비교적 높은 정적 상관을 보이고 있다. 따라서 본 연구에서 개발한 유아의 음악적 창의성 검사도구는 신뢰도와 타당도를 갖춘 검사도구임이 확인되었다.
둘째, 연구 2에서는 연구 1에서 개발된 유아 음악적 창의성 검사도구를 사용하여 유아의 연령별, 성별, 음악학습 경험 유무에 따른 음악적 창의성이 어떠한 차이가 있는가를 분석하였다.
유아의 연령별에 따른 음악적 창의성은 연령이 높을수록 유아의 음악적 창의성 점수가 높게 나타나 유아의 음악적 창의성은 연령이 높아짐에 따라 향상되는 것을 알 수 있었다. 또한, 유아의 성별에 따른 음악적 창의성은 남아가 여아보다 약간 높은 평균을 보였으나 집단 간 유의한 차이는 나타나지 않아 유아의 음악적 창의성은 성별에 따른 차이가 없는 것으로 볼 수 있다. 그리고 유아의 음악학습 경험 유무에 따른 유아 음악적 창의성의 차이는 음악학습 경험이 있는 유아가 경험이 없는 유아보다 높은 평균을 보였으며 통계적으로도 집단 간 유의한 차이가 나타났다.
이상의 연구결과를 통하여 유아 음악적 창의성 검사도구는 신뢰성과 타당성이 검증된 안정적인 검사도구이며 유아의 발달적 특성을 반영하여 음악적 창의성을 잘 변별할 수 있는 문항으로 구성되었다고 볼 수 있다. 따라서 본 연구를 통해 개발된 유아 음악적 창의성 검사도구는 유아의 음악적 창의성에 대한 전반적인 능력을 측정하는데 유용한 도구로 사용될 수 있을 것으로 본다.

번역결과

목차 (Table of Contents)

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 목적 및 필요성 1
2. 연구문제 6
3. 용어의 정의 6
Ⅱ. 이론적 배경 9
1. 일반적 창의성과 음악적 창의성의 개념 9
2. 음악적 창의성의 구성요인 19
3. 음악적 창의성 관련 검사도구 23
4. 유아 음악적 창의성의 발달 38
Ⅲ. 연구개요 42
Ⅳ. 연구 1. 유아 음악적 창의성 검사도구의 개발 및 타당화 44
1. 유아 음악적 창의성 검사도구 개발을 위한 기초연구 44
가. 음악적 창의성 구성요인 분석 44
나. 음악적 창의성 구성요인 추출 50
2. 유아 음악적 창의성 검사도구 개발의 배경 52
가. 검사도구 개발의 목적 52
나. 감사도구 개발의 방향 52
3. 유아 음악적 창의성 검사도구의 개발 54
가. 연구대상 54
나. 연구절차 54
다. 검사도구의 내용구성 56
1) 검사도구의 문항 선정 및 구성 57
2) 내용타당도 검증 및 예비검사 69
3) 최종 검사도구 개발 86
4. 유아 음악적 창의성 검사도구 타당화 91
가. 연구도구 92
1) 유아 음악적 창의성 검사도구 92
2) Wang의 음악적 창의성 검사도구 93
나. 연구절차 95
다. 자료분석 96
라. 연구결과 96
1) 검사도구의 양호도 96
2) 검사도구의 신뢰도 104
3) 검사도구의 타당도 106
Ⅴ. 연구 2. 유아변인에 따른 유아의 음악적 창의성 116
1. 연구대상 116
2. 연구도구 117
3. 연구절차 117
4. 자료분석 118
5. 연구결과 118
가. 연령별 유아 음악적 창의성 차이 119
나. 성별 유아 음악적 창의성 차이 124
다. 음악학습 경험 유무에 따른 유아 음악적 창의성 차이 125
Ⅵ. 논의 및 제언 128
1. 결론 및 논의 129
2. 제언 137
참고문헌 139
Abstract 151
부록 155

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113 박지현, "창의성 신장을 위한 초등 음악 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구", 서울대학교 대학원, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2003
114 정국희, "통합적 음악활동이 만 3세 유아의 발달 및 음악능력에 미치는 영향", 계명대학교 유아교육대학원, 계명대학교 유아교육대학원 석사학위논문, 2008
115 김태숙, "유아의 음악적 창의성 향상을 위한 음률교육모형 제작에 관한 연구", 1996
116 허순희, "유아의 음악적 창의성과 일반적 창의성의 관련성에 관한 이론적 기초", 한국아동교육학회, 1997
117 이경미, "유아의 창의성 증진을 위한 통합적 음악교육 프로그램의 개발및 효과", 유아의 창의성 증진을 위한 통합적 음악교육 프로그램의 개발 및 효과, 2005
118 신영희, "신체표현과 연계된 음악감상활동이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향", 덕성여자대학교, 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
119 전경순, "지각적 감상수업이 유아의 음악청취력과 음악적 창의성에 미치는 효과", 1999
120 Elliott, "Motor creativity in preschool children in inclusive and general physical education environments", 1997
121 이여일, "리듬을 이용한 신체표현활동이 유아의 음악적성과 창의성에 미치는 영향", 2005
122 이유영, "음악활동의 통합적 접근이 유아의 음악적 잠재력 및 창의성에 미치는 영향", 배재대학교 대학원, 배재대학교 대학원 석사학위논문, 2002
123 김이한, "Dalcroze의 음악교육이 유아의 음악적 청취력 및 음악적 창의성에 미치는 영향", 2003
124 김인재, "창의성 계발을 위한 피아노 지도방안 연구: 피아노 어드벤쳐 1급을 중심으로", 2008
125 오명숙, "Prediction of musical creativity in composition among selected variables for upper elementary students", Case Western Researve University, 1995
126 이윤신, "음악적 요소에 기초한 음악감상 활동이 유아의 음악적 창의성에 미치는 영향", 음악적 요소에 기초한 음악감상활동이 유아의 음악적창의성에 미치는 영향, 2007
127 김지영, "지각적 음악 감상 활동이 유아의 음악 청취력과 음악적 창의성에 미치는 효과", 숙명여자대학교 교육대학원, 2001
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132 Gibson, "A comparison of music and multiple arts experience in the development of creativity in middle school students", 1989
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135 김미영 ( Mi Young Kim ), 김경숙 ( Kyung Sook Kim ), "신체움직임을 통한 음악 감상활동이 유아의 음악적성과 음악적 창의성에 미치는 효과", 한국음악교육학회, "한국음악교육학회, 2007
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  3. ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.
제 4 장 서비스 이용 요금
1. 제 18 조 (이용요금)
  1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
  2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
제 5 장 마일리지 정책
1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)
  1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
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부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

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◆ 주요 개정내용 ◆

주요 개정내역	변경 사유
· 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 수정 · 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내 · 개인정보 보호수준 평가 결과 추가	· 개인정보 처리방침 작성지침에 따라 모호한 표현 수정, 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 구체화 · 「개인정보 보호법」 개정에 따른 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내 · 2025년 기관 개인정보 보호수준 평가 결과 추가

한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

처리 항목
제3자 제공
파기
안전성확보조치
개인정보보호책임자
열람 청구

목 차

제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)

제1조(개인정보의 처리 목적)

한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
1. 회원 가입 및 관리
     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
2. 서비스 제공
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3. 서비스 개선
     - 신규 서비스 개발 및 특화
     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
     - 서비스 이용에 대한 통계

제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)

① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

5년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

3년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)

제3조(처리하는 개인정보의 항목)

① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
          1. 회원 서비스 운영
            - 법적 근거:「개인정보 보호법」제15조 제1항 제4호(계약 이행)
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
          2. 주문 및 결제 처리
            - 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
          1. 기관회원서비스
            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
          2. 문헌복사·대출 서비스
            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
          3. 장애인 복지서비스
            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록

제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)


개인정보파일의 명칭	수집·이용 근거	수집·이용 목적	수집·이용 항목	보유·이용기간
[학술연구정보 서비스 이용자 가입정보]	「개인정보 보호법」 제15조 제1항 제4호(계약 이행)	회원 서비스 운영	ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 보호자 성명(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)	회원탈퇴시 까지
[학술연구정보 서비스 이용자 가입정보]	「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조	주문 및 결제 처리	ID, 비밀번호, 이름, 주소	5년

제5조(개인정보의 제3자 제공)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
     지 않습니다.
② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관
          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
          5. 관련 근거: 정보주체의 동의

제6조(개인정보 처리업무의 위탁)

① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
     있습니다.
     - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

     1. 위탁업무의 목적 및 범위
     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
     4. 재위탁 제한에 관한 사항
     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.

제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
     항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.

제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)

① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
     하겠습니다.
     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드

④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
     수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
     요구만 가능합니다.
     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
        담당자 : 길원진 연구원
        이메일 : giltizen@keris.or.kr
        전화번호 : 053-714-0149
        팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
     로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
     있습니다.
     - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
     - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
     - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
     - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
       확인 가능

제9조(개인정보의 안전성 확보조치)

① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
     시행 하고 있습니다.
     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.

제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)

① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
       - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
       - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
       - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작

제11조(개인정보 보호책임자)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.


구분	담당자	연락처
KERIS 개인정보 보호책임자	정보보호본부 안재호	- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195
KERIS 개인정보 보호담당자	개인정보보호부 송진욱
RISS 개인정보 보호책임자	교육학술데이터본부 정광훈	- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194
RISS 개인정보 보호담당자	학술진흥부 길원진

② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.

제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)

① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
     담당자 : 길원진 연구원
     이메일 : giltizen@keris.or.kr
     전화번호 : 053-714-0149
     팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)

제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)

① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
   니다.
   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
      부서명 : 학술진흥부
      담당자 : 길원진 연구원
      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)

제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
   이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
   드리겠습니다.
     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
          가능성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부

제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
     제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
     받고 있습니다.
② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
     등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.

제16조(개인정보 처리방침의 변경)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
     ‣ 이 개인정보 처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
     ‣ 이전의 개인정보 처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

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제 15 조 (개인정보보호)

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제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

제 21 조 (이의신청금지)

제 22 조 (손해배상청구금지)

부칙

부칙(개정 2005. 5. 31)

부칙(개정 2010. 1. 1)

부칙(개정 2010. 4 1)

부칙(개정 2017. 1 1)

Ver 8.9 (2026년 8월 20일 ~ )