심리운동적 신체활동 프로그램이 발달지체아동의 운동능력에 미치는 영향 = Effect of Psychomotor Physical Activity Program on the Athletic Abilities of Children with Developmental Delays
저자
발행사항
오산 : 한신대학교 일반대학원, 2011
학위논문사항
학위논문(석사) -- 한신대학교 일반대학원 , 특수체육학과 , 2011. 2
발행연도
2011
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
경기도
형태사항
vi, 45 p. ; 26cm
일반주기명
지도교수 :서연태
소장기관
이 연구의 목적은 심리운동적 신체활동 프로그램이 발달지체아동의 운동능력 에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 연구대상은 서울시 소재 D운동발달센터?P발달센터에 다니는 발달지체아동(만 4세∼6세)중에서 실험집단 7명, 통제집단 7명을 선정하였다. 실험은 12주간 실시되었으며 주 2회, 매회 40분간 진행되었다. 대상자들은 운동성 검사와 관련하여 MOT 4-6 운동검사를 프로그램 적용 사전, 사후에 각각 실시하였다.
이상의 연구과정을 통해서 얻은 결과를 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 12주간 심리운동적 신체활동 프로그램에 참여한 실험집단이 운동능력에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
둘째, 12주간 심리운동적 신체활동 프로그램에 참여한 실험집단이 민첩성 및 협응력에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
셋째, 12주간 심리운동적 신체활동 프로그램에 참여한 실험집단이 균형능력에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
넷째, 12주간 심리운동적 신체활동 프로그램에 참여한 실험집단이 뛰는 힘에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
다섯째, 12주간 심리운동적 신체활동 프로그램에 참여한 실험집단이 움직임 조정능력에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
이러한 결과로 볼 때, 심리운동적 신체활동 프로그램은 발달지체아동의 운동능력에 긍정적인 영향을 미치고, 심리운동적 신체활동 프로그램에 참가한 발달지체아동과 참가하지 않은 발달지체아동 간의 운동능력의 차이에도 영향을 미치는 것을 알 수 있다.
jin-ho, Ryu
The purpose of this study is to analyze the effects of psychomotor physical activity program on the athletic abilities of children with developmental delays, aged 5 to 7. The ?objects of this study consisted of two groups : an experimental group of 7 children and a controll group of 7 children, who are all enrolled in the D?athletic Development Center P?Children's Development Center in seoul. The study was proceeded for 12 weeks, twice per week, 40 minutes in one session. Each athletic abilities test was conducted in the before- session and the after-session, according to the program. The data analysis was conducted based on paired t-test between group with SPSS 14.0, the hypothesis testing is fixed to significance level of p<.05.
The results of the above analysis were as follows :
The first, the athletic abilities shows significant meaning in the experimental group of psychomotor physical activity program in the 12 weeks.
The second, the agility and coordination shows significant meaning in the experimental group of psychomotor physical activity program in the 12 weeks.
The third, the balance shows significant meaning in the experimental group of psychomotor physical activity program in the 12 weeks.
The fourth, the power shows sgnificant meaning in the experimental group of psychomotor physical activity program in the 12 weeks.
The fifth, the moving control shows sgnificant meaning in the experimental group of psychomotor physical activity program in the 12 weeks.
In conclusion, the psychomotor physical activity program has shown positive effect on the athletic abilities of children with developmental delays, according to the MQT 4-6.
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