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This study was attempted to contribute theoretical expansion and practical applications of self-leadership through empirically testing the relationship between personality characteristics and self-leadership. For this purpose, on the basis of the deeper understanding of the relevant prior literatures, research models and nine hypothesis were suggested.
The research hypothesis was as follows: personality characteristics(big5 model, locus of control, self-esteem) have effects on self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies) and self-efficacy, self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies) have effects on self-efficacy, and self-leadership have mediating effects on the relationship between personality characteristics and self-efficacy.
To test hypotheses, a survey was conducted for employees of seven banks and four insurance companies in Ulsan. The survey questionnaires were sent to 400 people and 358 of them were returned(response rate; 89.5%). This data was used final analysis. Frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, chi-square-independence test, correlation analysis, multiple regression analysis, three-step mediated regression analysis has been used with SPSS 12.0 to examine the relationship among the measured concepts.
The findings of this study are as follow: Personality characteristics(big5 model, locus of control, self-esteem) positively effect on self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies) and self-efficacy, except on the relationship between emotion stability and natural reward strategies, constructive thought pattern. In addition, self-leadership(behavior-focused strategies, natural reward strategies, constructive thought pattern strategies) mediated the relationship between personality characteristics(big5 model, locus of control, self-esteem) and self-efficacy, except on the relationship between emotion stability and natural reward strategies.
In these findings, the theoretical explanations and practical implications are as follow: This study is proved to member's personality characteristics is a significant factor in effective self-leadership, and proposed to the integrated model of trait and behavioral leadership theories. In particular, this study is tested empirically on the conceptual study of Williams(1977) to identify the personality factors that are most likely to moderate self-leadership effectiveness. Furthermore, this study is first tested mediation effect of the self-leadership on the relationship between personality characteristics. Finally, personality characteristics will be positively associated more effective self-leadership training, matching a person with a job or with an organizations should be considered.
This study suggests several future directions that researchers can undertake to advance self-leadership theory. Future researcher should find various personality variable influence self-leadership. Future self-leadership research should also strive to investigate empirically the relationship between self-leadership and the various early and interim outcome variable influence in organization effectiveness.

번역결과

국문 초록 (Abstract)

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본 연구는 구성원의 성격특성과 셀프리더십의 관계에 관한 실증적 검증을 통해 셀프리더십의 이론적 확장과 실제적 적용에 기여하기 위해 시도되었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 선행연구에 대한 심도 깊은 이해를 바탕으로 연구의 필요성과 변수들 간의 인과관계를 추론 한 후, 이를 바탕으로 구성원의 셀프리더십에 영향을 미치는 내재적 동기부여 요인으로 Big5 모델, 통제위치, 자긍심을 제안하고, 이들 변수가 셀프리더십의 세 가지 하위차원인 행동지향, 자연보상, 건설적 사고에 미치는 영향을 검증하였다. 또한 셀프리더십의 세 가지 하위차원과 Big5 모델, 통제위치, 자긍심이 자기효능감에 미치는 영향을 분석하고, Big5 모델, 통제위치, 자긍심이 자기효능감에 영향을 미침에 있어서 셀프리더십의 세 가지 하위차원이 매개역할을 하는지를 검증하였다. 본 연구의 목적을 위해 도출된 연구모형과 가설 사이의 관계를 검증하기 위하여 울산광역시 소재 7개 은행 직원과 4개 생명보험회사에 소속되어 보험모집에 종사하고 있는 보험설계사를 대상으로 설문지를 수집하였다. 설문조사는 2010년 7월 5일에서 2010년 7월 30일까지 약 1개월에 걸쳐 진행되었으며 총 400부를 배포하여 최종적으로 358부의 설문자료를 본 연구에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 통계패키지를 통해 분석하여 가설을 검증하였으며, 통계기법으로는 빈도분석, 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 카이제곱검증, 다중회귀분석, 3단계 매개회귀분석 등을 사용하였다.본 연구결과는 다음과 같다.
먼저, Big5 모델, 통제위치, 자긍심과 셀프리더십의 세 가지 하위차원과의 관계를 검증한 결과 정서적 안정의 경우, 행동지향에는 유의한 정(+)의 영향을 미치고 있는 것으로 나타났으나, 자연보상과 건설적 사고에는 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이를 제외한 나머지 성격변수는 셀프리더십의 세 가지 하위 차원 모두에 대해 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 셀프리더십의 세 가지 하위차원, Big5 모델, 통제위치, 자긍심과 자기효능감의 관계를 검증한 결과 모든 관련 변수들이 자기효능감에 대해 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.다음으로, Big5 모델과 자기효능감의 관계에 있어서, 셀프리더십의 세 가지 하위차원의 매개효과를 검증한 결과 외향성, 호감성, 성실성, 개방성이 자기효능감에 영향을 미치는데 있어서 셀프리더십의 세 가지 하위 차원 모두가 부분매개역할을 하는 것으로 나타났으나 정서적 안정의 경우, 셀프리더십의 하위차원 중 행동지향과 건설적 사고는 완전매개역할이 검증되었으나, 자연보상은 매개역할이 검증되지 않았다. 또한 통제위치, 자긍심과 자기효능감의 관계에 있어서, 셀프리더십의 세 가지 하위차원의 매개효과를 검증한 결과 통제위치, 자긍심이 자기효능감에 영향을 미치는데 있어서 셀프리더십의 세 가지 하위 차원 모두가 부분매개역할을 하는 것으로 나타났다.
본 연구의 학문적 시사점에 대해 살펴보면 다음과 같다.
개인의 성격 특성이 셀프리더십의 효과성에 영향을 미치는 중요한 요인임이 입증되었으며, 셀프리더십 이론에 대해, 특성과 행동을 포괄하는 전체적인 설명모형을 제시하였다. 또한, Willams(1997)가 제시한 셀프리더십과 성격과의 관계에 대한 개념적 연구를 실증적으로 검증하였으며, 셀프리더십과 자기효능감의 관계에 대한 연구결과의 축적과 관계 관련 주장의 일반화, 성격과 자기효능감의 긍정적 관계를 확인할 수 있었다. 아울러, 셀프리더십의 세 차원을 개별적으로 분석함으로써 각 차원과 관련변수들 간의 관계를 세부적으로 파악할 수 있었으며, 성격특성과 자기효능감 간의 관계에 있어서, 셀프리더십의 세 가지 하위차원의 매개효과를 최초로 검증하였다.
본 연구의 실무적 시사점에 대해 살펴보면 다음과 같다.
효과적인 셀프리더의 육성을 위한 다양한 접근과 방안들에 개인차를 접목시킴으로써 보다 효과적인 셀프리더의 육성에 기여할 것으로 판단된다. 또한, 성격특성이 셀프리더십 뿐만 아니라 자기효능감에도 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타남으로써, 우수인재 선발 및 기존 직원의 배치ㆍ전환 시에 구성원의 성격과 직무와의 적합성을 고려함으로써 조직의 효과성을 배가시킬 수 있을 것이다. 후속연구를 위해 제언하자면, 미래 연구는 본 연구에서 다루었던 성격변수를 비롯한, 보다 다양한 변수들을 고려함으로써, 심층적이고 일반화된 연구결과를 도출해야 할 것이다. 또한, 본 연구는 주로 성격과 셀프리더십의 관계에 초점을 두고 진행하였으나, 이에 덧붙여 관련 성과변수들 간의 관계를 함께 고려하여, 성격과 셀프리더십의 관계가 조직유효성에 미치는 영향관계를 총체적으로 분석할 필요성이 있다. 이러한 노력과 그로부터의 발견을 통하여 향후, 셀프리더십이론의 발전을 도모할 수 있을 것이다.

번역결과

목차 (Table of Contents)

제1장 서론 1
1.1 연구의 필요성과 전개방향 1
1.2 연구의 목적 6
1.3 연구의 방법과 구성 6
제2장 이론적 배경 8
2.1 셀프리더십 8
2.1.1 셀프리더십의 등장배경 및 의의 8
2.1.2 셀프리더십의 정의 및 구성요소 9
2.1.3 셀프리더십의 이론적 배경 15
2.1.4 셀프리더십의 선행연구 21
2.1.5 셀프리더십이론의 비판 및 향후 연구과제 28
2.2 성격 29
2.2.1 BIG5 모델 32
2.2.2 통제위치 35
2.2.3 자긍심 39
2.2.4 셀프리더십과 성격에 관한 선행연구 42
2.3 자기효능감 43
2.3.1 자기효능감의 개념 43
2.3.2 자기효능감의 선행연구 45
제3장 연구의 설계 47
3.1 연구모형 47
3.2 연구가설 48
3.2.1 BIG5 모델과 셀프리더십 48
3.2.2 통제위치와 셀프리더십 52
3.2.3 자긍심과 셀프리더십 53
3.2.4 셀프리더십과 자기효능감 54
3.2.5 BIG5 모델과 자기효능감 55
3.2.6 통제위치와 자기효능감 56
3.2.7 자긍심과 자기효능감 58
3.2.8 성격과 자기효능감 간의 관계에 있어서 셀프리더십의 매개효과 59
3.3 변수의 조작적 정의 및 측정도구 61
3.3.1 셀프리더십 61
3.3.2 BIG5 모델 61
3.3.3 통제위치 63
3.3.4 자긍심 63
3.3.5 자기효능감 64
3.3.6 인구통계학적 특성 64
3.4 조사 및 방법 64
3.4.1 설문의 구성 64
3.4.2 자료수집 및 분석방법 65
제4장 실증분석 67
4.1 기초통계 분석 67
4.2 신뢰성 및 타당성 분석 70
4.2.1 성격변수의 타당성 및 신뢰도 분석 70
4.2.2 셀프리더십과 자기효능감의 타당성 및 신뢰도 분석 72
4.3 변수 간 상관관계 분석 74
4.4 가설검증 및 논의 76
4.4.1 가설 1; Big5 모델과 셀프리더십 76
4.4.2 가설 2; 내재적 통제위치와 셀프리더십 82
4.4.3 가설 3; 자긍심과 셀프리더십 84
4.4.4 가설 4; 셀프리더십과 자기효능감 85
4.4.5 가설 5; Big5 모델과 자기효능감 86
4.4.6 가설 6; 통제위치와 자기효능감 88
4.4.7 가설 7; 자긍심과 자기효능감 89
4.4.8 가설 8; Big5 모델과 자기효능감의 관계에 있어서 셀프리더십의 매개효과 90
4.4.9 가설 9; 통제위치와 자기효능감의 관계에 있어서 셀프리더십의 매개효과 96
4.4.10 가설 10; 자긍심과 자기효능감의 관계에 있어서 셀프리더십의 매개효과 97
4.4.11 매개효과 분석 99
4.5 가설검증 결과의 요약 102
제5장 결론 104
5.1 연구결과의 요약 및 해석 104
5.2 연구의 시사점 106
5.2.1 학문적 시사점 106
5.2.2 실무적 시사점 109
5.3 연구의 한계 및 향후 과제 109
참고문헌 111
설문지 126
Abstract 131

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이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

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주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

처리 목적
보유 기간
처리 항목
개인 정보
제3자 제공
처리 위탁
파기
정보주체의 권리의무
안전성확보조치
자동화 수집
개인정보보호책임자
열람 청구
권익침해 구제
추가적 이용
처리방침 변경

목 차

제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)

제1조(개인정보의 처리 목적)

한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
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제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)

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(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
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법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
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이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)

제3조(처리하는 개인정보의 항목)

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제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)


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제5조(개인정보의 제3자 제공)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
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     지 않습니다.
② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
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          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)

① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
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     - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

     1. 위탁업무의 목적 및 범위
     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
     4. 재위탁 제한에 관한 사항
     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.

제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
     항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.

제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)

① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
     하겠습니다.
     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드

④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
     수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
     요구만 가능합니다.
     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
        담당자 : 길원진 연구원
        이메일 : giltizen@keris.or.kr
        전화번호 : 053-714-0149
        팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

제9조(개인정보의 안전성 확보조치)

① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
     시행 하고 있습니다.
     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.

제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)

① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
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     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
       - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
       - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제

제11조(개인정보 보호책임자)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.


구분	담당자	연락처
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② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.

제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)

① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
     담당자 : 길원진 연구원
     이메일 : giltizen@keris.or.kr
     전화번호 : 053-714-0149
     팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)

제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)

① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
   니다.
   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
      부서명 : 학술진흥부
      담당자 : 길원진 연구원
      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)

제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
   이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
   드리겠습니다.
     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
          가능성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부

제15조(개인정보 처리방침의 변경)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
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