아동대상 지역사회서비스 바우처 이용자의 서비스 선택에 관한 연구
This study aims to examine the possibility of user’s selection of service institute, service provider, service content, additional purchase of service and service time, and then identify the difference in the evaluation on importance of selection depending on user characteristics and service attributes.
The survey was conducted from September 10, 2010 to October 20, 2010, which included the questionnaires for children’s parents who have actual right to select service regarding “Children Mentoring Service”, “Children Emotional Development Support Service”, “Children Culture Experience Service”, and “Early Intervention Service for Problematic Children”. The total number of the collected questionnaires was 293 copies and the number of those used in final analysis was 250 copies. The collected data was analyzed by means of SPSS 17.00, and technical statistics, frequency analysis, t-test and one-way ANOVA were carried out.
The findings of this study are as follows:
First, with respect to the possibility of user’s selection of voucher service, they answered that they could select service institute, service time and service content while they also responded that they have a comparatively narrow option to select service provider and additional purchase selection of service.
Second, with respect to the importance of service selection of voucher users, the importance of selection of service provider was considered as the most important factor.
Third, as a result of analysis of the importance of service selection depending on user characteristics and service attributes, it was found that there was a difference in importance of selection of service institute depending on gender of children and the selection of service provider and service content was considered important depending on age of children.
When looking at the importance of service selection according to family type, it was found that there is a difference in evaluation of the importance of selection of service institute depending on parents’ academic background, basic living level, and monthly income. Also, it was found that the importance of selection of service providers varies depending on their academic background, family type and basic living level while the higher their academic background and the lower their monthly income, they highly valued service importance . In addition, they highly valued service importance depending on their basic living level and monthly income in case of the importance of additional purchase selection of service while their academic background and family type in case of the importance of selection of service time.
When looking at the importance of service selection according to service attributes, it was found that the importance of selection of service institute was highly valued in case of “Early Intervention Service for Problematic Children”. In addition, it was found that the selection of service provider was considered important in case of “Early Intervention Service for Problematic Children” while the selection of service content was considered important in case of short-tem service or “Children Emotional Development Support Service”. As for the importance of additional purchase selection of service, additional purchase selection of service was considered as an important factor in case of the persons using “Early Intervention Service for Problematic Children” and short-term service. Finally, the selection of service time was considered important in case of “Children Emotional Development Support Service” and short-term service.
Based on the findings, the following suggestions can be provided:
First, an institute providing service should facilitate constant communication with service providers that they can provide service fitting for the purposes of service, and provide a regular education to them.
Second, it is necessary to establish an appropriate system so that service content can be selected fitting for user characteristics and proper service can be provided and selected by service providers.
Third, even though community service investment project brought about voucher-typed service, the terms “selection of provider” or “competition among provider” often become meaningless. Therefore, it is an important task to widen the scope of user’ right to selection service by increasing the number of providers.
Fourth, a locally developed project should be differentiated from other voucher projects, and it is required to provide a definition suitable for such locally developed project.
In addition, although many voucher services focusing on various users are under progress, the related service for service users is insufficient. Therefore, it is necessary to conduct various studies fitting for service user’s characteristic in order to provide such user with appropriate service.
본 연구는 아동대상 지역개발형 서비스를 이용자들의 서비스 제공기관, 서비스 제공자, 서비스 내용, 서비스 추가구매, 서비스 시간에 대한 선택 가능성을 알아보고 이용자 특성 및 서비스 특성에 따라 선택의 중요성에 대한 평가가 어떻게 달라지는지를 알아보고자 한다.
설문조사는 2010년 9월 10일부터 10월 20일까지 실시하였으며 ‘아동멘토링서비스’, ‘아동정서발달지원서비스’, ‘아동문화체험서비스’, ‘문제행동아동조기개입서비스’의 실질적인 서비스 선택권을 가지고 있는 아동의 보호자들에게 설문지를 실시하였다. 총 회수된 설문지는 293부이며 응답이 불성실한 43부를 제외하고 250부를 최종 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 17.0을 이용하여 기술통계와 빈도분석, t-test, 일원배치분산분석(One -way ANOVA)을 실시하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 바우처 서비스 이용자의 서비스 선택 가능성을 알아본 결과 서비스 기관 선택, 서비스 시간 선택, 서비스 내용 선택은 가능하다는 응답이 높았으며 서비스 제공자 선택, 서비스 추가구매 선택은 비교적 선택의 폭이 좁다는 응답이 많은 것으로 나타났다.
둘째, 바우처 이용자의 서비스 선택의 중요성을 분석한 결과 서비스 제공자 선택의 중요성이 가장 높게 평가되었다.
셋째, 이용자 특성 및 서비스 특성별에 따른 서비스 선택의 중요성 평가를 분석한 결과 아동의 성별에 따라 기관 선택의 중요성 평가에 차이가 있었으며 아동의 연령에 따라 서비스 제공자 및 서비스 내용 선택 중요성 평가에 차이가 있었다.
가족적 특성에 따른 서비스 선택의 중요성을 살펴보면 보호자의 학력, 기초생활수급여부, 월소득에 따라 서비스 기관 선택 중요성 평가에 차이가 있었으며 서비스 제공자 선택 중요성은 보호자의 학력, 가족형태, 기초생활수급여부에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 서비스 내용 선택의 중요성은 보호자의 학력이 높을수록 월소득이 낮을수록 높게 평가하는 것으로 나타났다. 서비스 추가구매 선택의 중요성은 기초생활수급여부와 월소득에 따라 차이가 있었으며, 서비스 시간 선택 중요성은 보호자의 학력, 가족형태에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다.
서비스 특성에 따른 서비스 선택의 중요성을 살펴보면 서비스 이용기간이 길고, 이용서비스가 문제행동조기개입서비스인 경우에 서비스 기관 선택 중요성을 높게 평가하였다. 또한 문제행동아동조기개입서비스 이용자의 경우 서비스 제공자 선택을 가장 중요하게 생각하는 것으로 나타났으며 서비스 이용기간이 짧고 이용서비스가 아동정서발달지원서비스인 경우에 서비스 내용 선택을 중요하게 평가하는 것으로 나타났다. 서비스 추가구매 선택 중요성은 문제행동아동조기개입서비스 이용자의 경우 그리고 서비스 이용기간이 짧은 경우에 높게 평가했으며 아동정서발달지원서비스 이용자와 서비스 이용기간이 짧은 경우에는 서비스 시간 선택을 중요하게 평가하였다.
이러한 연구결과를 토대로 다음과 같은 제언을 제시할 수 있다.
첫째, 서비스 제공기관은 서비스 제공자가 서비스 목적에 맞도록 서비스를 제공할 수 있도록 의사소통 가능성을 높이고 정기적인 교육을 실시해야 할 것이다.
둘째, 서비스 이용자가 각각의 특성에 맞게 서비스 내용을 선택할 수 있도록 정책적 환경을 구축하는 것이 받도록 하는 것이 반드시 필요하다고 할 수 있다.
셋째, 지역사회서비스투자사업의 경우는 바우처의 형태를 가져왔지만 실질적으로 공급기관 선택과 공급기관 경쟁이 제대로 이루어지고 있지 않은 경우도 많다. 그렇기 때문에 공급기관의 수를 증가시켜 서비스 이용자들의 선택을 높이는 것이 가장 중요한 과제라고 할 수 있다.
넷째, 지역개발형 사업은 서비스 선택 가능성에 있어서 다른 바우처 사업과 차별성이 있기 때문에 지역개발형 사업에 맞는 서비스 선택 가능성에 대한 정의가 필요하다.
또한 다양한 이용자를 중심으로 하는 바우처 서비스가 진행되고 있지만 이들을 모두 포괄하는 연구는 부족하다. 그렇기 때문에 이용자들의 특성에 맞는 서비스를 제공하기 위해서는 서비스 이용자의 특성을 고려하여 체계적인 연구가 이루어질 필요가 있다.
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