스포츠 활동 참여가 청소년들의 인성 및 도덕성 발달에 미치는 영향
저자
발행사항
서울: 경기대학교 일반대학원, 2010
학위논문사항
학위논문(석사) -- 경기대학교 일반대학원 , 체육학과 , 2011. 2
발행연도
2010
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
The Effect of Sports Activity Participation on the Development of Personality and Moral of Adolescents
형태사항
vii, 64 p.: 삽도; 26cm.
일반주기명
경기대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:천길영
소장기관
This research investigated actual conditions of human nature guidance and educational guidance that can run community life through human education realization by moral sense development of high school students through physical education subject activity of high school.
For this research, I drew man 156 and woman 130 random among high school students in 7 high school which is located in Gwang ju City. Then Iinvestigated questions about realization of normalized human education realization contribution and actual conditions of human education and Moral of adolescents.
The method that I chose for data processing is verifying analysis of findings fio human education realization statistically by component ratio of percentage. And the result is as follows.
First, most physical educations have recognized that humanization problem was very important in school education, and have evaluated that current school education was approaching in human nature education realization.
Personality and moral of adolescents differ on the basis of group participation. Subjectivity and intimacy are higher in the self-awareness factor. Intimacy and social support are relatively higher than other factors according to moral of adolescents. Personality and moral of adolescents lower factors such as subjectivity, intimacy, and self acceptance are connected to moral of adolescents lower factors such as intimacy and social support in organized participation. Personality and moral of adolescents differ on the basis of non-group participation. Iniiative, self-acceptance, future conviction is higher in the personality factor.
Personality and moral of adolescents differ in personal sports exercise. Self-acceptance, initiative, and future conviction are higher in the ego-identity factor.
Ego-identity differ slightly in group sports exercise. Intimacy, goal directivity, and future conviction are increased in the ego-identity factor.
Personality and moral of adolescents Intimacy, initiative, and self-acceptance are increased in terms of ego-identity factors. Intimacy and contact frtquency are increase relatively compared to other factors of Personality and moral. Loewr factots of ego-identity such as intimacy, initiative, and self-acceptance are interrelated to lower factors of personality such as intimacy and contact frequency during sports activity participation.
본 연구는 스포츠 활동 참가가 청소년의 인성 및 도덕성 발달에 미치는 영향을 규명하는데 그 목적이 있다. 2010년 현재 경기도 광주시에 거주하는 고등학생 350명을 대상으로 설문조사를 하였다.
본 연구에서 사용된 설문지는 배경변인인 개인적 특성 3문항, 독립변인인 스포츠 활동 참가 정도 5문항, 체육교육과 인성교육의 관계 10문항, 매개변인의 자아존중감 20문항, 총 38문항으로 하였다. 설문지는 사전 검사를 통해 타당도와 신뢰도를 검사한 후 사용하였다.
수집된 자료를 바탕으로 스포츠 활동 참가가 청소년들의 인성 및 도덕성 발달에 미치는 영향을 알아보기 위해 요인분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 또한 스포츠 활동참가가 인성 및 도덕성 발달에 미치는 영향을 백분율로 분석하였다.
이상의 과정을 통해 도출된 결과를 종합해 보면 다음과 같다.
첫째, 청소년들은 학교체육을 통하여 개인과 개인 혹은 개인과 집단 사이의 상호작용을 통하여 긍정적인 인성 및 도덕성을 길러 주고 바람직한 사회성을 체험하게 되며, 스포츠 활동을 적극적으로 참여한 학생들이 그렇지 않은 학생들보다 대인관계 측면에서 보다 넓은 교우 관계도 형성하고 있다.
둘째, 청소년들의 스포츠 활동 참여에 있어서 자아존중감 및 자아정체감의 발달에 좋은 영향을 미쳤다. 조직적 참여를 하는 청소년들은 주체성, 친밀성, 주도성 요인에 높은 비율이 나타났으며, 비조직적 참여를 하는 청소년들에게는 주도성, 주체성, 자기주도성이 높게 나타났다. 이는 청소년들이 조직적 또는 비조직적 스포츠 활동을 참여함으로써 인성 및 도덕성 발달, 자아존중감이 발달하는 것으로 나타났다.
셋째, 스포츠 활동은 청소년들의 인성 및 도덕성, 그리고 자아존중감에 영향을 미친다. 즉, 스포츠 활동 참가를 통해 자신의 모습을 긍정적으로 승화시켜 결국 자신의 인성 및 도덕성을 발달시키는 효과를 가져왔다.
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