무용교육 개선을 위한 대학 주최 무용콩쿠르연구 : 경상대학교 무용콩쿠르를 중심으로
저자
발행사항
진주 : 경상대학교 대학원, 2011
학위논문사항
학위논문(석사) -- 경상대학교 대학원 , 민속무용학과 한국민속무용 , 2011
발행연도
2011
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
경상남도
기타서명
A study of Dance Concours Hosted by Korea Universitis for Improving Dance Education : Based on Gyeongsang National University Dance Education
형태사항
vi, 78 p. : 삽도 ; 27 cm
소장기관
This study was conducted to clarify what are the contributions of Gyeongsang National University(GNU) to preserve and advance Korean Ethnic Dance. This study also aims to differentiate between dancing competitions by GNU and those by other organizations through the analysis of competition status and participants' characteristics. In addition, another purpose of this study is to analyse educational phenomena related to theme selections and creativity of juvenile dancing by pointing out that there are many cases showing less correlations between dancing titles and its themes through performing a series of meaningless movements in competitions. This result hopefully present appropriate educational philosophy for dancers, especially participants in dancing competitions. By implementing this study project, it is expected to find necessary hands-on implications as well as to present development methods for the advancement of Korean dancing competitions in the future.
This study analyses participating status by school year and genre, participating status in Korean dancing section, and dancing performance status in Korean dancing section on the basis of a record on 12 competitions held by GNU from 1999 through 2010. This particular analysis comes to the following four results:
First, dancing performance themes in competitions are not suitably selected for dancing education purpose. Second, there is less creativity in dancing education. Third, there is not much invigoration in dancing competitions. Finally, the number of participants fluctuates in individual competition.
With all these results mentioned above, this study proposes improvement methods of dancing education as follows:
First, by analysing educational phenomena related to theme selections and creativity of juvenile dancing and by pointing out that there are many cases showing less correlations between dancing titles and its themes through performing a series of meaningless movements in competitions, this study hopefully suggests appropriate educational philosophy for dancers, especially participants in dancing competitions.
Second, it is necessary to establish a detailed strategy for securing enough number of participants on proper dancing level by year and students' grade so that the credibility of dancing competitions can be raised by reducing fluctuation in the number of participants and maintaining competition rate on regular standard. In order to establish as well as execute such strategy, it is required to analyse changes in the number of participants by year and grade, and prepare preventive measures for fluctuation.
Third, it is needed to sustainable maintain GNU's stance on dancing competition to focus more on Korean Ethnic Dance section as part of an endeavor to invigorate it in dancing competitions. Such GNU's stance can be a short-cut to advance competitiveness of dancing competition by GNU and differentiate GNU-held dancing competitions from other organizations' ones. Furthermore, GNU dancing competitions should keep the rule of the dual system allowing both fixed part and flexible part, which is the classification standard of Korean dancing section, while they should have the balance in the number of participants in individual dancing parts by grade. It is also required to establish an infrastructure to support those participants so as to activate creative dancing, and to consider including popular Korean Ethnic Dance in fixed projects in order to maximize the effectiveness of such policy.
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