여성 결혼이민자 대상 한국어 교재의 대화문 분석 및 구성 방안 연구 : 사회언어학적 요소를 중심으로 = A Study on Analysis and Organization Plan of Dialogues in Korean Language Textbook for Female Married Immigrants : Focused on Sociolinguistic Factors
저자
발행사항
대전 : 배재대학교 대학원, 2011
학위논문사항
학위논문(석사) -- 배재대학교 대학원 , 외국어로서의한국어교육학과 외국어로서의한국어교육학 , 2011. 8
발행연도
2011
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
대전
형태사항
ⅸ, 108p. ; 26cm
일반주기명
지도교수:박석준
소장기관
It has been made lots of various media such as drama and film about female married Immigrants. Rising interest of female married Immigrants's life, lots of Koreans are knowing them through media and they have got realization that female married Immigrants are one of our society.
There are several way to help female married Immigrants's life that they can live as a korean. Koreans, as was stated above, need awareness education about female married Immigrants. Female married Immigrants, though, need korean language education. It is necessary to more study and invest as rising our interest and care.
Korean language education for female married Immigrants is lack of study than korean language education for academic purposes. Because education for female married Immigrants's profits are lower than education for Academic. However education for female married Immigrants is very important. Female married Immigrants are host of korea society. And their children will be center of korea in the future. Therefore education service that serve to female married Immigrants is related to country's growth. And it helps to reduce a gab of class in korea.
The first step of education for female married Immigrants is check the educational contents. So the aim of this study is finding out the lack of textbook and developing educational contents. In class, textbook is an essential element with teacher and student. Especially textbook is more important for female married Immigrants because they have to take a lesson with various restrictions.
The essential part that I choose in textbook is dialogue. Because dialogue is center in conversation class and effective means for female married Immigrants's conversation competence. Therefore I will study about dialogue in korean language textbook for female married Immigrants.
I selected 7 korean textbook for female married Immigrants. These were published since 2009 from government. Chapter 2 studies the conversation competence theory and important factor for conversation. And I try to search sociolinguistic factor for analyzing dialogue.
In chapter 3, I suggested specific standards for analyzing textbooks in order to analyze korean textbooks for female married Immigrants and analyzed the textbooks. Standards for analyzing are categorized into sociolinguistic factor and formal factor. But I focused on sociolinguistic factors in analyzing textbook. As a result there are some differences, but the main problem is same thing. It was finded out lack of standard's variety. For example, the theme described conversation with neighborhood and family. It's difficult to find various situations and materials. This is possible to guess the textbook is no help to female married Immigrants.
Therefore chapter 4 describe how to organize dialogues for female married Immigrants. The dialogue would be described real language and real situation. For linguistic reality, I mentioned how to use spoken language and how to compose the dialogue. And for situational reality, I mentioned how to compose the contents like place, theme, talker. In the last Part I organized my proposal and I finished my study.
여성 결혼이민자들을 위한 한국어 교육은 학문목적의 한국어 학습자들의 교육과 비교 했을 때 연구의 질이나 양의 측면에서 한참 부족한 실정이다. 현재 여성 결혼이민자들을 위해 만들어진 교육 콘텐츠가 어떠한지 점검해 보는 것이 여성 결혼이민자들의 한국어 교육의 발전을 위해 지금 할 수 있는 첫걸음일 것이다. 교육 콘텐츠의 집합이라고 할 수 있는 한국어 교재를 분석해보고 교재에서 부족한 부분이 무엇인지 발견해 내어 교육의 내용을 발전시키는 것이 본 연구의 목적이다.
여성 결혼이민자들이 일반 학습목적 학습자들과는 다르게 학습 환경이 자유롭지 못한 것을 생각해 보면, 교재의 역할은 더욱 중요할 수밖에 없다. 교재 중에서도 대화문을 중심으로 보려고 하는데, 이는 여성 결혼이민자들의 교재 대부분이 한국어 회화를 중심으로 한 교재임을 감안할 때에 가장 중요한 부분을 차지하는 요소가 대화문이기 때문이다.
우선 2장에서는 대화능력이론에 관해 살펴보고 대화에서 중요한 요소들이 무엇인지 알아본다. 그리고 대화문을 분석함에 있어서 필요한 분석의 기준을 사회언어학적 구성 요소로 보고 분석 기준의 토대를 마련한다. 그래서 이와 더불어 대화문의 구성요건들이 무엇이 있는지 정리하여 본다.
3장에서는 여성 결혼이민자 대상 한국어 교재 대화문의 분석기준을 마련하고 이를 토대로 선정한 교재의 대화문을 분석한다. 이런 분석 결과들을 바탕으로 하여 여성 결혼이민자 대상 한국어 교재의 대화문에 관한 구성 방안을 4장에서 제시하였고, 결론으로 논문을 정리하였다.
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