보육시설 특성과 평가인증 실시 여부에 따른 보육교사의 표준보육과정에 대한 인식
저자
발행사항
서울 : 국민대학교 교육대학원, 2011
학위논문사항
학위논문(석사) -- 국민대학교 교육대학원 , 유아교육전공 , 2011.08
발행연도
2011
작성언어
한국어
DDC
372.21 판사항(21)
발행국(도시)
서울
형태사항
i, 53 p. : 삽도 ; 26 cm.
일반주기명
참고문헌 수록
소장기관
보육의 질적 수준 향상은 보육 현장의 의지와 보육교사들의 전문적인 노력 없이는 불가능하다. 영유아들을 위한 보육과정은 국가적 인력개발 차원에서 보육서비스의 질적 수준을 높이기 위해 여성가족부가 국가 수준의 표준보육과정을 마련하고 보육시설에 대해서는 국가가 인증을 부여하는 보육시설 평가인증 제도를 마련하여 안심하고 보육시설을 이용할 수 있도록 하였다.
이에 본 연구에서는 표준보육과정이 보육현장, 즉 보육교사들이 근무하고 있는 근무특성과 평가인증 실시 여부에 따라 인식의 차이가 있는지, 시행정도는 어떠한지, 문제점의 차이는 어떠한지에 대해 알아보고 보완할 점은 무엇인지에 대한 현장에서의 개선 방안을 모색하고자 이러한 목적에 따라 연구문제를 다음과 같이 설정 하였다.
첫째, 보육시설 특성과 평가인증실시 여부에 따른 보육교사의
표준보육과정에 대한 인식은 어떠한가?
둘째, 보육시설 특성과 평가인증실시 여부에 의한 보육교사의
표준보육과정에 대한 시행정도는 어떠한가?
셋째, 보육시설 특성과 평가인증실시 여부에 의한 보육교사의
표준보육과정에 대한 문제점은 어떠한가?
본 연구 대상은 경기도에 소재한 어린이집에 재직 중인 보육교사들을 대상으로 설문지를 통한 조사 연구를 하였다. 각 어린이집으로 배부된 설문지 270부 중 206부(77%)가 수거 되었고 총 206부 중 무응답 6부는 제외하고 최종적으로 200부의 설문지를 연구 자료로 삼았다.
본 연구의 수집한 자료는 SPSS WIN 12.0 프로그램을 이용하여 자료를 처리, 분석 하였다. 우선 연구대상자의 일반적 특성을 빈도와 백분율로 알아보았고 보육시설 특성과 평가인증실시 여부에 의한 표준보육과정에 대한 인식, 시행정도, 문제점을 알아보기 위해서 기술통계량을 실시하였다. 또한 보육시설 특성과 평가인증실시 여부에 따라 일원분산분석을 실시하였고 보육시설 특성에 의한 의미가 있는 결과에 대해서는 사후비교분석 Dunnett 검정을 실시하였다.
연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육시설 특성에 따라서는 국공립과 민간, 국공립과 가정간의 표준보육과정을 인식하는 정도에 차이가 있었고 평가인증실시 여부에는 차이가 나지 않았다. 따라서 평가인증이 2차로 접어들면서 표준보육과정에 대한 인식은 대체적으로 보편화 되어 있음을 알 수 있었다. 그러나 보육시설 특성 중 국공립 시설의 인식이 더 높은 것은 국가적인 교육의 여건이 더 좋은 결과임을 알 수 있었다. 둘째, 보육시설 특성에 따른 표준보육과정 시행정도의 차이는 없었으나 평가인증실시 여부에는 차이가 있었고 예상치 못하게 평가인증을 실시하지 않은 곳이 실시한 곳 보다 더 높은 수치를 나타내었다. 이것은 평가인증 준비로 인한 표준보육과정을 보육과정의 프로그램으로 사용하다가 인증이 완료되면 각 원마다의 특색에 맞는 보육과정을 인증 받기 전과 같이 운영하고 있음을 알 수 있었다. 셋째, 표준보육과정에 대한 문제점은 보육시설 특성에 따른 차이가 없었고 평가인증을 실시한 곳에서는 차이가 나타났으며 표준보육과정은 보육시설 특성이 아닌 평가인증을 실시한 원에서의 문제점에 대한 차이를 나타내는 것으로 알 수 있었다.
따라서 우리나라의 괄목할 만한 성과를 이룬 보육 사업이 국가 수준의 표준보육과정의 적극적인 시행으로 양질의 보육을 지속적으로 할 수 있도록 국가차원의 관심속에서 지원과 관리가 좀 더 현실적으로 이루어지는 방안이 필요하겠다.
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