마당극 놀이 활동이 유아의 사회성 및 국악 선호도에 미치는 영향 = The Influence of Madang Play upon Young Children's Sociality and Preference of Korean Traditional Music
저자
발행사항
서울 : 중앙대학교 교육대학원, 2011
학위논문사항
학위논문(석사) -- 중앙대학교 교육대학원 , 교육 유아교육 , 2011. 8
발행연도
2011
작성언어
한국어
발행국(도시)
서울
형태사항
109 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 조형숙
DOI식별코드
소장기관
The purpose of this study was to examine the influence of madang play (traditional Korean outdoor performance) upon 4-year-old children's development of sociality and preference of Korean traditional music and then present basic data on the efficient use of madang play in the actual scene of young children's education, focusing on such madang play that was planned and performed by young children together, thus experiencing traditional music comprehensively. For this, following study questions were established:
Study question Ⅰ: 'Will young children's experience of madang play have influence upon their sociality?'
Hypothesis Ⅰ-1: 'The score of collaboration of young children who experienced madang play will be higher than that of young children who did not experience it.'
Hypothesis Ⅰ-2: 'The score of others' perspective-taking of young children who experienced madang play will be higher than that of young children who did not experience it.'
Hypothesis Ⅰ-3: 'The score of autonomy of young children who experienced madang play will be higher than that of young children who did not experience it.'
HypothesisⅠ-4: 'The score of peer interaction of young children who experienced madang play will be higher than that of young children who did not experience it.'
Study question Ⅱ: 'Will young children's experience of madang play have influence upon their preference of Korean traditional music?'
Hypothesis Ⅱ-1: 'The preference score of court music of young children who experienced madang play will be higher than that of young children who did not experience it.'
Hypothesis Ⅱ-2 'The preference score of scholar music of young children who experienced madang play will be higher than that of young children who did not experience it.'
Hypothesis Ⅱ-3: 'The preference score of folk music of young children who experienced madang play will be higher than that of young children who did not experience it.'
Hypothesis Ⅱ-4: 'The preference score of creative music of young children who experienced madang play will be higher than that of young children who did not experience it.'
In order to examine above study questions, a madang play that was appropriate to apply to young children in the kindergarten was worked out and then made young children carry out it.
Study subjects were 40 4-year-old young children at S Kindergarten and K Kindergarten in the southern part of Seoul and they were divided into an experiment group (n=20) and a control group (n=20). Study was carried out in the sequence of preliminary test, investigator training, pre-test, experiment and post-test. The results of pre-test presented the fact that the difference of both groups' scores of sociality and Korean traditional music preference was not statistically significant and therefore they were homogeneous groups. As for the tool of testing the development of sociality, the investigator used the Evaluation Scale of Young Children's Sociality Development, reorganized by Kim Suk-gyeong according to domestic situations on the basis of Vineland (1977)'s social maturity test and Jiao & Ji (1986)'s social ability test and then measured the scores of collaboration, others' perspective-taking, autonomy and peer interaction. As for the tool of testing the preference of Korean traditional music, the investigator used the test tool of Korean traditional music preference used by U Seong-ae (2008) in her studies. Data were processed with the SPSS 19.0 program and t-test was carried out.
The experiment was carried out over the period of 4 weeks. And with the theme of madang play, a variety of whole group activities were performed. Even in the hour of free choice activities, every area was organized with madang play-related activities.
As for the experiment group, a class teacher enforced the madang play, whereas in the control group, children experienced the activities of Korean traditional music by carrying out it in accordance with domestic life subjects.
Study findings are as follows:
First, the sociality of young children who experienced madang play was improved more than that of young children who didn't experience it (***p<.001).
Second, the Korean traditional music preference of young children who experienced madang play was improved more than that of young children who didn't experience it (**p<.01).
본 연구는 유아들이 함께 계획하고 실행하며 마당극을 이끌어 나가면서 종합적 전통 음악을 경험하는 과정으로서의 마당극 놀이를 통해, 마당극 놀이가 만4세 유아의 사회성 발달과 국악 선호도에 어떤 영향을 미치는지 알아봄으로써, 유아교육 현장에서 마당극 놀이 활동이 보다 효율적으로 활용될 수 있는 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 Ⅰ. 유아 마당극 놀이 활동 경험이 유아의 사회성에 영향을 미칠 것인가?
가설 Ⅰ-1 유아 마당극 놀이 활동을 경험한 유아들은 경험하지 않은 유아들보다 협동성 점수가 더 높을 것이다.
가설 Ⅰ-2 유아 마당극 놀이 활동을 경험한 유아들은 경험하지 않은 유아들보다 타인조망수용 점수가 더 높을 것이다.
가설 Ⅰ-3 유아 마당극 놀이 활동을 경험한 유아들은 경험하지 않은 유아들보다 자율성 점수가 더 높을 것이다.
가설 Ⅰ-4 유아 마당극 놀이 활동을 경험한 유아들은 경험하지 않은 유아들보다 또래 간 상호작용 점수가 더 높을 것이다.
연구문제 Ⅱ. 유아 마당극 놀이 활동이 유아의 국악 선호도에 영향을 미칠 것인가?
가설 Ⅱ-1 유아 마당극 놀이 활동을 경험한 유아들은 경험하지 않은 유아들보다 궁정음악에 대한 선호도 점수가 높을 것이다.
가설 Ⅱ-2 유아 마당극 놀이 활동을 경험한 유아들은 경험하지 않은 유아들보다 선비음악에 대한 선호도 점수가 높을 것이다.
가설 Ⅱ-3 유아 마당극 놀이 활동을 경험한 유아들은 경험하지 않은 유아들보다 민속음악에 대한 선호도 점수가 높을 것이다.
가설 Ⅱ-4 유아 마당극 놀이 활동을 경험한 유아들은 경험하지 않은 유아들보다 창작음악에 대한 선호도 점수가 높을 것이다.
이러한 연구문제를 검증하기 위해 유치원에서 유아들과 함께 놀이에 적용하기에 적합한 마당극 놀이를 계획하여 활동을 실시하였다.
연구 대상은 서울시 남부에 소재한 S유치원과 K유치원의 만 4세 유아를 실험집단(N=20)과 비교집단(N=20)으로 구성하였다. 연구 절차는 예비검사, 검사자 훈련, 사전검사, 실험처치, 사후검사 순으로 진행하였다. 사전검사에 의해 사회성 점수와 국악 선호도 점수가 통계적으로 의의가 없는 동질성 집단임을 확인하였다. 사회성 발달 검사 도구는 Vineland(1977)의 사회성숙도 검사와 Jiao와 Ji(1986)의 사회적 능력 검사를 김숙경(1988)이 우리나라의 실정에 맞게 수정ㆍ보완하여 재구성한 「유아의 사회성 발달 평정 척도」를 사용하여 협동성, 타인조망능력, 자율성, 또래 간 상호작용을 측정하였다. 국악 선호도 검사는 우성애(2008)의 연구에서 사용된 국악 선호도 검사 도구를 사용하였다. 자료처리는 SPSS19.0 프로그램을 사용하여, t-test 결과를 산출하였다.
실험은 4주 동안 실시하였고, 마당극 놀이를 주제로 여러 가지 대집단 활동을 하였으며, 자유선택 활동 시간에도 각 영역울 마당극 놀이와 관련된 놀이로 구성하여 활동하였다.
실험집단에게는 마당극 놀이 활동을 담임교사가 실시하였고, 비교집단은 우리나라 생활 주제에 따라 활동을 전개해 나가면서 관련된 국악 활동을 경험하였다.
본 연구의 분석결과는 다음과 같다.
첫째, 유아 마당극 놀이 활동을 경험한 유아집단은 경험하지 않은 유아집단보다 사회성이 향상 되었다 (***p<.001).
둘째, 유아 마당극 놀이 활동을 경험한 유아들은 경험하지 않은 유아들보다 국악에 대한 선호도가 높아졌다 (**p<.01).
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