유머감각이 자아존중감과 대인관계에 미치는 영향 : 학부모를 중심으로
저자
발행사항
서울 : 명지대학교 사회교육대학원, 2011
학위논문사항
학위논문(석사) -- 명지대학교 사회교육대학원 , 평생교육학과 , 2011. 8
발행연도
2011
작성언어
한국어
주제어
DDC
616.891 판사항(22)
발행국(도시)
서울
기타서명
The effect of Humor Sense on Self-esteem and Relationship Quality : Focused on Parents
형태사항
ⅵ, 54 p. ; 26 cm.
일반주기명
명지대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수 : 이재선.
참고문헌 : p. 38-43.
소장기관
This study aims to examine the effects of sense of humor on self-esteem and interpersonal relationship with the focus on parents. For this purpose, the differences of the subjects’ sense of humor depending on general qualities were investigated along with the differences of self-esteem and interpersonal relationship depending on general qualities. In addition, the relationship between the sense of humor and self-esteem and interpersonal relationship was examined. Lastly, the effect of sense of humor on self-esteem and interpersonal relationship was investigated. The conclusion drawn from the results was as following.
First, the result on the differences of sense of humor depending on the subjects’ general qualities was as following. Sense of humor differed depending on academic background and religion. People who graduated from college had a higher sense of humor than those who graduated from high school. Also, people who have religious life had higher sense of humor as opposed to people who did not. On the other hand, age and number of children did not yield a statistically significant difference on the sense of humor.
Secondly, the examination on the differences of self-esteem and interpersonal relationship depending on the subjects’ general qualities had a result that follows. First of all, the research on differences of self-esteem based on the subjects’ general qualities revealed that academic background was a significant factor. The self-esteem of graduates of high school and college was statistically significant and college graduates had a relatively higher self-esteem as opposed to high school graduates. On the other hand, self-esteem did not vary depending on age, number of children and religion. Next, the differences of interpersonal relationship based on the subjects’ general qualities were as following. The parents who graduated from college had a relatively more active interpersonal relationship than parents who graduated from high school or community college. Also, parents who had religious life had a more active interpersonal relationship than those who did not. On the other hand, the interpersonal relationship did not vary depending on age and number of children.
Thirdly, the result of the examination between sense of humor and self-esteem and interpersonal relationship was as following. Sense of humor was shown to have a significant and proportional relationship with self-esteem. This result signifies that the higher the sense of humor, the higher the self-esteem. Sense of humor also had a statistically significant positive correlation with the interpersonal relationship. This also signifies that the higher the sense of humor, the better the interpersonal relationship.
Finally, examining the effect of sense of humor on self-esteem and interpersonal relationship yielded a result as following. Sense of humor had a statistically significant positive correlation with self-esteem. In other words, sense of humor is a positive factor on self-esteem. In addition, sense of humor was also shown to have a statistically significant positive correlation with interpersonal relationship. Therefore, sense of humor is a positive factor for interpersonal relationship as well. From these results, we can conclude that in improving self-esteem and interpersonal relationship of parents, sense of humor can have a positive influence.
본 연구는 학부모를 대상으로 유머감각이 자아존중감과 대인관계에 미치는 영향을 살펴보는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 연구대상자의 일반적 특성에 따른 유머감각의 차이가 있는지를 조사하였으며, 연구대상자의 일반적 특성에 따른 자아존중감과 대인관계는 차이가 있는지를 살펴보았다. 또한, 유머감각과 자아존중감 및 대인관계는 관계가 있는지를 조사하였으며, 그리고 유머감각이 자아존중감과 대인관계에 영향을 미치는지를 살펴보았다. 이를 통한 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 연구대상자의 일반적 특성에 따른 유머감각의 차이에 대해 살펴본 결과는 다음과 같다. 학력과 종교 유무에 따른 유머감각은 차이가 나타났다. 고졸에 비해 대졸 이상의 학력자들의 유머감각이 상대적으로 높게 나타났다. 또한 종교생활을 하는 이들이 종교생활을 하지 않는 이들에 비해 유머감각이 더 높게 나타났다. 반면 연령과 자녀수에 따른 유머감각은 차이가 유의하지 않았다.
둘째, 연구대상자의 일반적 특성에 따른 자아존중감과 대인관계의 차이에 대해 살펴본 결과는 다음과 같다. 먼저 연구대상자의 일반적 특성에 따른 자아존중감의 차이를 살펴본 결과, 연구대상자의 일반적 특성 중 학력에 따른 자아존중감의 차이가 나타났다. 고졸과 대졸 이상의 학력자들간의 자아존중감은 유의하였으며, 고졸에 비해 대졸 이상의 학력자들의 자아존중감이 상대적으로 높게 나타났다. 반면 연령, 자녀수, 종교 유무에 따른 자아존중감의 차이는 유의하지 않았다. 다음으로 연구대상자의 일반적 특성에 따른 대인관계의 차이에 대해 살펴본 결과는 다음과 같다. 대졸 이상의 학부모들이 고졸과 전문대졸의 학부모들에 비해 대인관계가 상대적으로 높게 나타났으며, 종교생활을 하는 학부모들이 종교생활을 하지 않는 학부모들에 비해 대인관계가 더 높은 것으로 조사되었다. 반면 연령, 자녀수에 따른 대인관계의 차이는 유의하지 않았다.
셋째, 유머감각과 자아존중감 및 대인관계간의 관계에 대해 살펴본 결과는 다음과 같다. 유머감각은 자아존중감간의 관계에서 유의한 정적 상관을 보이는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유머감각이 높을수록 자아존중감 역시 높다는 것을 의미한다. 유머감각과 대인관계간의 관계에서 유의한 정적 상관을 보이는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유머감각이 높을수록 대인관계 역시 향상된다는 것을 의미한다.
끝으로 유머감각이 자아존중감과 대인관계에 미치는 영향에 대해 살펴본 결과는 다음과 같다. 유머감각은 자아존중감에 대해 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 자아존중감에 대해 유머감각은 긍정적인 역할을 수행하고 있었다. 또한 유머감각은 대인관계에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 대인관계에 대해 유머감각은 긍정적인 역할을 수행하고 있었다. 이러한 결과를 통해 학부모의 자아존중감과 대인관계를 향상시키는데 유머감각이 긍정적인 역할을 수행할 수 있음을 알 수 있었다.
본 연구는 학부모를 대상으로 유머감각이 자아존중감과 대인관계에 미치는 영향을 살펴보는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 연구대상자의 일반적 특성에 따른 유머감각의 차이가 있는지를 조사하였으며, 연구대상자의 일반적 특성에 따른 자아존중감과 대인관계는 차이가 있는지를 살펴보았다. 또한, 유머감각과 자아존중감 및 대인관계는 관계가 있는지를 조사하였으며, 그리고 유머감각이 자아존중감과 대인관계에 영향을 미치는지를 살펴보았다. 이를 통한 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 연구대상자의 일반적 특성에 따른 유머감각의 차이에 대해 살펴본 결과는 다음과 같다. 학력과 종교 유무에 따른 유머감각은 차이가 나타났다. 고졸에 비해 대졸 이상의 학력자들의 유머감각이 상대적으로 높게 나타났다. 또한 종교생활을 하는 이들이 종교생활을 하지 않는 이들에 비해 유머감각이 더 높게 나타났다. 반면 연령과 자녀수에 따른 유머감각은 차이가 유의하지 않았다.
둘째, 연구대상자의 일반적 특성에 따른 자아존중감과 대인관계의 차이에 대해 살펴본 결과는 다음과 같다. 먼저 연구대상자의 일반적 특성에 따른 자아존중감의 차이를 살펴본 결과, 연구대상자의 일반적 특성 중 학력에 따른 자아존중감의 차이가 나타났다. 고졸과 대졸 이상의 학력자들간의 자아존중감은 유의하였으며, 고졸에 비해 대졸 이상의 학력자들의 자아존중감이 상대적으로 높게 나타났다. 반면 연령, 자녀수, 종교 유무에 따른 자아존중감의 차이는 유의하지 않았다. 다음으로 연구대상자의 일반적 특성에 따른 대인관계의 차이에 대해 살펴본 결과는 다음과 같다. 대졸 이상의 학부모들이 고졸과 전문대졸의 학부모들에 비해 대인관계가 상대적으로 높게 나타났으며, 종교생활을 하는 학부모들이 종교생활을 하지 않는 학부모들에 비해 대인관계가 더 높은 것으로 조사되었다. 반면 연령, 자녀수에 따른 대인관계의 차이는 유의하지 않았다.
셋째, 유머감각과 자아존중감 및 대인관계간의 관계에 대해 살펴본 결과는 다음과 같다. 유머감각은 자아존중감간의 관계에서 유의한 정적 상관을 보이는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유머감각이 높을수록 자아존중감 역시 높다는 것을 의미한다. 유머감각과 대인관계간의 관계에서 유의한 정적 상관을 보이는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유머감각이 높을수록 대인관계 역시 향상된다는 것을 의미한다.
끝으로 유머감각이 자아존중감과 대인관계에 미치는 영향에 대해 살펴본 결과는 다음과 같다. 유머감각은 자아존중감에 대해 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 자아존중감에 대해 유머감각은 긍정적인 역할을 수행하고 있었다. 또한 유머감각은 대인관계에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 대인관계에 대해 유머감각은 긍정적인 역할을 수행하고 있었다. 이러한 결과를 통해 학부모의 자아존중감과 대인관계를 향상시키는데 유머감각이 긍정적인 역할을 수행할 수 있음을 알 수 있었다.
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