학습자 요구 분석에 따른 스마트폰 어휘 학습용 어플리케이션의 구현
저자
발행사항
부산 : 신라대학교 교육대학원, 2011
학위논문사항
학위논문(석사) -- 신라대학교 교육대학원 , 컴퓨터교육전공 , 2011. 8
발행연도
2011
작성언어
한국어
주제어
KDC
374.004005.59 판사항(5)
발행국(도시)
부산
기타서명
Realization of application for vocabulary learning through analysis of user's needs using samart phone
형태사항
v, 68 p. : 삽화 ; 22 cm
소장기관
유비쿼터스시대가도래하면서언제어디서든인터넷활용이가능하게되었고, 주어진기능만사용하던기존휴대폰이아닌사용자가원하는대로어플리케이션을추가.삭제가능한스마트폰이등장하였다. 다양성과이동성의특성을가진스마트폰은생활전반에많은변화를가져왔으며, 교육분야에도다양한변화를가져왔다. 교수자들과학습자들은스마트폰기반의교육어플리케이션에많은관심을가지게되면서, 교육용어플리케이션개발에대한필요성을느끼게되었다. 개발된교육용어플리케이션중가장많이관심을받고있는것은외국어교육관련이며, 그중어휘학습을위한어플리케이션이26% 에달하였다. 하지만기존의어휘학습어플리케이션은단순히단어를반복하는방법을사용하고, 학습후피드백부족등학습자의욕구를제대로반영하지못하고있다.
이에기존의어휘학습어플리케이션을분석하여학습방법을개선한어플리케이션을설계하였다. 학습자스스로학습목표를설정하고학습목표에따라4단계로이루어진학습과정을거쳐학습할수있는학습방법을제안하고구현하였다.
본어플리케이션은학습자가스스로학습목표를설정하고그목표에따라주어진학습스케줄에맞추어학습하도록하여학습성공으로인한학습에대한자신감을높였다.
그리고학습후테스트를통하여자신의학습이해도를파악할수있도록구성하였다.
테스트에서틀린단어는다음테스트에서맞을때까지반복학습하였고,계속적인점검이이루어짐으로인해학습효과를높였다.그리고테스트에서보기를랜덤으로제공함으로써다시테스트하게되었을때에이전과다른보기가제공되면서테스트의객관성과신뢰성을높였다.
With ubiquitous age, we can utilize not only computers anytime, anywhere but also smart phones in which users
add and delete applications as they want. Especially, the advent of the phones has had a great deal of influence on every aspect of our lives, including the area of education.
For instance, both teachers and learners have become interested in smart phone-based applications for educational purpose, realizing the need for development. So far, foreign language education is the most popular part,
vocabulary learning accounting for 26%. However,established voca-learning apps do not satisfy students' desires. That's because they just repeat words
and don't provide sufficient feedback.
In this study, improved vocabulary learning applications are designed through analyzing the existing ones. First of all, learners themselves set up a goal and then, there are four steps to achieve the goal. Furthermore, users
'comprehension is checked through after-learning test. If failing in the exam, the content is repeated until they get the right answer. This process can give users' confidence a boost and as a result, it helps to reinforce what they have learned.
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