한국 대학의 전공중국어 교과과정 연구
저자
발행사항
서울 : 숙명여자대학교 교육대학원, 2012
학위논문사항
학위논문(석사) -- 숙명여자대학교 교육대학원 , 중국어교육전공 , 2012. 2
발행연도
2012
작성언어
한국어
발행국(도시)
서울
형태사항
vii, 52 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 정우광
소장기관
중국의 경제가 발전하고 국제사회에서의 위상이 급부상함에 따라 전 세계에서 중국어에 대한 관심과 수요가 급속하게 증가하고 있다.
또한 우리나라와는 지정학적으로 매우 가까운 곳에 위치한 중국과의 관계는 1992년 한·중 수교 이후 점점 더 가속화되어 ‘전략적 협력 동반자 관계’로 까지 발전하였다. 이처럼 중국의 위상이 국제적으로 높아지고 있는 현실에서 우리는 중국 관련 인력을 확보하는 것이 무엇보다 중요한 일이며 이를 위해서 중국어에 능통한 인재를 양성하는 것은 시대적 요구라고 할 수 있다.
이런 시대적 요구는 의사소통을 위한 언어 교육만이 아닌 기존 학문과의 장벽을 넘어 다양한 학문 분야의 전공 교육이 통합되어야 하는 필요성이 제기 되면서 여러 명칭의 중국 관련 학과가 개설되었다.
대학 외국어 교육의 기본 목표는 독해, 청취, 회화, 작문 능력을 동시에 향상시켜 종합적인 이해력을 높이는 것이 주요 목표이다. 이는 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기라는 언어 교육의 기본 방식을 유추한 것이다. 중국어 교과과정 또한 어느 대학이든 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기라는 네 가지 기본 바탕을 전제로 내용을 구성해야 하는데 몇몇 대학의 교과과정에는 이러한 기본 바탕을 고려하지 않고 교과과정이 편성되어 있음을 발견할 수 있다. 그러나 중국 관련 학과라면 구체적인 전공의 명칭이 무엇이든 중국어 능력을 기본으로 전공학습이 이루어져야 하는 것은 당연한 사실이다. 그러나 현재 우리나라 대부분 대학의 중국 관련 학과 교과과정은 중국어 능력 배양에 효율적이지 못하다는 단점을 보이고 있다. 특히 대부분 대학의 교과과정에서는 회화를 제외한 청취와 작문 등의 과목이 매우 부족한 실정이다.
이에 본 연구에서는 각 대학교에서 제시하고 있는 중국관련 학과들의 교과과정을 분석하여 4년제 대학에서 전공 중국어 교육이 나아가야 할 방향을 알아보고자 한다.
随着中国经济的发展,以及在国际社会地位的提高,全球对于汉语的关心和需求急剧增长。
我国与中国隔海相邻,1992年中韩建交以后,更加速发展,并成为“战略合作伙伴关系”。在中国国际地位不断提高的现实下,我们要扩大与中国有关的人力资源,所以,培养汉语人才是现时代的需求。
这样的需求不仅是以交流为主的语言教育,打破现有学科的壁垒,多种学科领域相结合的综合专业教育的需求性也被提出,并且开设了其他与中国有关的学科。
大学外国语教育的基本目标是阅读,听力,会话,写作能力和综合理解能力的提高。所以,听力,口语,写作,阅读是语言教育的基本方式。
任何一所大学的汉语课程都是要由听力,口语,阅读,写作四个基本部分构成学习内容,但是,有些大学的教育课程没有顾及这些基本构成部分,也就没有合理地安排教育课程。当然,与中国有关的学科不论是什么名称,汉语的学习是基本课程。
但是,现在我国大部分大学的汉语学科课程都存在一个问题,
那就是不能有效地提高汉语能力。特别是大部分学校的课程中,除会话外,听力和写作等科目不足。
鉴于此问题,本研究通过对各大学与汉语有关学科课程的分析,了解四年制大学汉语专业教育的发展方向。
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