초등학생의 학교스포츠클럽 참여와 사회성 발달 = Development of the sociability and participation in the sports club of Elementary school students.
저자
발행사항
청원군 : 한국교원대학교 대학원, 2012
학위논문사항
학위논문(석사) -- 한국교원대학교 대학원 , 체육교육학과 체육교육전공 , 2012. 2
발행연도
2012
작성언어
한국어
주제어
DDC
796.0712 판사항(22)
발행국(도시)
충청북도
형태사항
vi, 71장 : 삽도 ; 26 cm
일반주기명
한국교원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수 : 조순묵
심사위원 : 주명덕, 김혜진, 조순묵
참고문헌 : p.62-65
소장기관
최근학교에서는 전인육성이라는 교육 목표 달성의 어려움과 학생들의 사회성 부족을 인식하고 이를 해결하기 위해 다양한 해결책을 모색하고 있다. 여러 가지 해결 방안 중에 신체활동은 교육 분야에서 많은 관심을 받고 있으며 다른 여러 활동들에 비해 큰 장점을 가지고 있다.
우리나라 아동 및 청소년들의 신체활동 부족으로 나타나는 여러 가지 문제들을 해소하기 위해 2007년에 「학교스포츠클럽」이라는 명칭을 공식적으로 활용하여 스포츠클럽을 학교 현장에 도입하였다.
이 연구는 초등학생의「학교스포츠클럽」참여와 사회성을 연구해 봄으로서 학교스포츠클럽 참여유무와 사회성발달에 관하여 어떠한 영향을 미치는지 확인하고「학교스포츠클럽」교육사업의 정착과 학교체육 활성에 기초자료를 제공하는데 필요성과 목적이 있다.
이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 K도와 O시 내에 학교스포츠클럽이 활성화 되어있는 5개 학교와 해당학교 4, 5, 6학년 학생 718명을 조사대상으로 , 설문조사를 실시하여 학생의 개인적 배경인 성별, 학년과 사회성요인 사교성, 협동성, 준법성, 자주성을 SPSS 프로그램을 이용하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 초등학생의 학교스포츠클럽 참여유무에 따른 사회성 발달 차이를 분석한 결과 학교스포츠클럽에 참여하는 학생이 학교스포츠클럽에 참여하지 않는 학생보다 사회성 발달에 차이 나타났고 사회성의 하위 영역인 사교성, 협동성, 준법성, 자주성 모두에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
둘째, 초등학생의 학교스포츠클럽 참여유무와 인구통계학적인 특성에 따른 사회성 발달 차이를 분석한 결과 성별에서는 학교스포츠클럽에 참여하는 것이 남녀학생 모두 에게 사회성 발달에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 학년에서는 학교스포츠클럽에 참여하는 것이 4, 5학년 학생에게는 사회성 발달에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 하지만 6학년 학생은 학교스포츠클럽 참여가 사회성 발달에 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다.
셋째, 초등학생이 학교스포츠클럽 참여정도에 따른 사회성 발달 차이를 분석한 결과 참여종목, 참여기간, 참여빈도에 따른 사회성 발달에 통계적으로 유의한 차이는 나타나지 않았고, 참여강도에 따른 사회성 발달에서는 학교스포츠클럽에 1시간미만과 1~2시간 참여하는 것에 유의한 차이가 나타났다.
이상의 결론을 정리해 보면 학교스포츠클럽에 참여유무에 따른 사회성 발달의 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났고, 학교스포츠클럽 참여유무와 인구통계학적 변인에 따른 사회성 발달에도 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 학교스포츠클럽 참여정도에 따른 사회성 발달에는 참여종목, 참여기간, 참여빈도에서는 유의한 차이가 나타나지 않았지만 참여강도에는 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
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