다문화가정 아동과 일반가정 아동의 불안, 우울, 자아존중감 비교
저자
발행사항
대구 : 경북대학교, 2012
학위논문사항
학위논문(석사) -- 경북대학교 대학원 , 간호학과 간호학전공 , 2012
발행연도
2012
작성언어
한국어
KDC
512.869 판사항(5)
DDC
610.7362 판사항(21)
발행국(도시)
대구
형태사항
ii, 43 p. ; 26 cm
일반주기명
참고문헌: p. 29-35
소장기관
본 연구는 다문화가정과 일반가정 아동의 불안, 우울, 자아존중감을 알아보기 위한 서술적 조사연구이다.
연구대상자는 K도 초등학교 3,4,5,6학년 다문화가정과 일반가정 아동을 대상으로 설문조사에 동의한 348명에게 2011년 6월 1일부터 6월 30일까지 실시하였다.
연구도구는 대상자의 불안 20문항, 우울 27문항, 자아존중감 30문항,일반적 특성 8문항으로 총 85문항으로 구성된 설문지를 사용하였다.
자료분석은 SPSS 18.0 통계 프로그램을 활용하여 빈도, 백분율, 평균과 표준편차, t-test, χ² -test와 일원변량분석(One way ANOVA), 상관관계분석(Pearson′s correlation coeffici-
ent)을 하였으며 그 결과는 다음과 같다.
1. 본 연구대상자의 불안, 우울, 자아존중감 정도를 살펴보면, 불안은 일반가정 아동이 28.63점, 다문화가정 아동이 33.29점이었으며 일반가정 아동보다 다문화가정 아동에서 유의하게 높았다(t=7.43, p<.01). 우울은 일반가정 아동 8.88점, 다문화가정 아동 14.78점으로 일반가정 아동보다 다문화가정 아동의 우울이 유의하게 높았다(t=8.20, p<.01). 자아존중감은 일반가정 아동이 103.47점이었고 다문화가정 아동이 93.85점이었으며 다문화가정 아동보다 일반가정 아동의 자아존중감이 유의하게 높았다(t=-4.81, p<.01).
2. 본 연구대상자의 일반적 특성에 따른 불안, 우울, 자아존중감을 살펴보면, 불안은 일반가정 아동의 경우 경제수준과 아버지직업에 따라, 다문화가정 아동의 경우 어머니 연령,아버지 학력, 어머니 학력, 경제수준에 따라 차이가 있었다. 우울은 일반가정 아동의 경우 아버지 직업에 따라, 다문화가정 아동의 경우 아버지 학력, 어머니 학력, 경제수준, 아버지 직업, 어머니 직업에 따라 차이가 있었다. 자아존중감은 일반가정 아동의 경우 학년, 아버지 학력, 어머니 학력, 경제수준에 따라, 다문화가정 아동의 경우 학년, 어머니 학력, 경제수준에 따라 차이가 있었다.
3. 본 연구 대상자의 불안, 우울 , 자아존중감의 상관관계를 측정한 결과, 불안과 우울 점수가 높을수록, 자아존중감 점수가 낮게 나타났다. 또한 불안이 높을수록 우울 점수가 높게 나타났다.
본 연구는 다문화가정 아동과 일반가정 아동의 불안, 우울 , 자아존중감을 살펴봄으로써 다문화가정 아동의 심리적 상태와 자아존중감 정도에 대한 기초자료를 마련했다는데 의의가 있다.
이를 바탕으로 다문화가정 아동에 대한 심리적 이해를 높이고, 나아가 그들의 심리적 문제를 해결하고 예방하는 효과적인 프로그램 개발 및 아동기 정신건강에 필요한 정신보건서비스 프로그램 마련의 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 사료된다.
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