청소년의 스트레스와 신체화증상과의 관계에서 자아존중감의 매개효과
저자
발행사항
인천 : 인천대학교, 2012
학위논문사항
학위논문(석사) -- 인천대학교 교육대학원 , 상담심리전공 , 2012
발행연도
2012
작성언어
한국어
KDC
376.261 판사항(5)
DDC
373.14 판사항(21)
발행국(도시)
인천
형태사항
v, 77장 : 삽화 ; 26 cm
일반주기명
참고문헌: 장 54-70
소장기관
The purpose of this study is to examine the mediating effects of self-esteem on the relationships between stress and somatization. It will be helped not only to understand the physical and emotional difficulties of adolescents but also to reduce their stress, increase self-esteem that is the inner tendency to cope actively with stress and find a way to undergo somatization less. 420 students(188 males, 232 females) in the 1st and 2nd grade of high schools in Incheon were participated. They were assessed by Life Stress Scale, Adolescent Symptom Checklist(ASC) and Self-Esteem Scale. It was analyzed by the program SPSS WIN 15.0.
The main results of this study are as follow.
First, the analysis indicated significantly low positive correlation between stress and somatization, which means the higher stress is, the more somatization is; in other words, the lower stress is, the less somatization is. In stress level, female students have experienced more than male strudents, and also in somatization, females' stress has influenced to somatization more than males'.
Second, it showed significantly low negative correlation between stress and self-esteem, which means the higher stress is, the lower self-esteem is: that is, the lower stress is, the higher self-esteem is. In this study, males' self-esteem is higher than females'.
Third, it showed significantly low negative correlation between self-esteem and somatization, which means the higher self-esteem is, the lower somatization is; namely, the lower self-esteem is, the higher somatization is.
Fourth, self-esteem was proved to mediate partially the relationships between adolescents' stress and somatization. That is, stress influences on somatization directly and also, stress lowers self-esteem that leads to somatization subsequently.
Lastly, I discussed the indication of this study and presented the suggestions for the significance and the limit of this study and follow-up study.
Key words : adolescents, stress, somatization, self-esteem, mediating effects.
본 연구는 청소년들의 스트레스가 신체화 증상과 어떠한 관계가 있는지 살펴보고, 스트레스와 신체화 증상과의 관계에서 자아존중감의 매개효과를 검증해봄으로써 청소년의 심리적, 정서적 어려움을 이해하고 스트레스에 취약한 청소년들의 스트레스 수준을 줄이고 스트레스에 능동적으로 대처하는 내적경향성인 자아존중감을 높여 청소년들이 신체화 증상을 덜 경험할 수 있는 방법을 모색하여 청소년들이 긍정적으로 생활하는데 도움을 주고자 하는데 목적이 있다.
본 연구는 인천광역시에 소재한 인문계, 전문계 고등학교 1, 2학년 남녀 420명을 대상으로 하였다.
측정도구로는 생활스트레스 수준 척도와 청소년 신체증상 목록(Adolescent Symptom Checklist: ASC), 자아존중감 척도를 사용하였다.
수집된 자료는 SPSS WIN 15.0 프로그램을 이용하여 기초분석으로써 각 척도의 하위변인에 대한 기술통계치와 척도의 신뢰도 분석을 실시하였고, 연구 변인들(스트레스, 자아존중감, 신체화)간의 관계를 파악하고자 pearson 적률상관분석을 실시하였다. 또한 구조방정식을 이용하여 자아존중감의 매개효과를 검증하였고 연구모형의 적합도와 잠재변인 간 경로계수를 산출하였으며, 매개효과의 통계적 유의성을 검증하고자 sobel test를 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 스트레스와 신체화 증상과의 상관관계는 유의한 낮은 정도의 정적상관을 보였다. 즉 스트레스 수준이 높을수록 신체화 증상은 증가하며 스트레스 수준이 낮을수록 신체화 증상은 감소한다는 것을 의미한다. 스트레스 수준의 경우 본 연구에서는 여학생이 남학생보다 스트레스를 더 받고 있으며, 신체화의 경우도 여학생의 스트레스가 남학생보다 신체화 증상에 의미 있게 영향을 미치는 것으로 나타나 성차를 보이고 있다.
둘째, 스트레스와 자아존중감의 상관관계를 보면 유의한 낮은 정도의 부적상관을 나타내었다. 즉 스트레스 수준이 높을수록 자아존중감은 낮아지고, 스트레스 수준이 낮을수록 자아존중감은 높아진다는 의미이여, 자아존중감의 경우, 본 연구에서는 남학생이 여학생보다 높게 나타났다.
셋째, 자아존중감과 신체화와의 상관관계를 살펴보면 유의한 낮은 정도의 부적상관을 보였다. 즉 자아존중감이 높을수록 신체화 증상은 낮아지고 자아존중감이 낮을수록 신체화 증상은 높아짐을 의미한다.
넷째, 스트레스와 신체화 증상과의 관계에서 자아존중감의 매개효과 검증에서는 자아존중감이 스트레스와 신체화 증상과의 관계에서 부분매개 하는 것으로 나타났다. 즉, 스트레스는 신체화 증상에 직접적으로 영향을 미칠 뿐만 아니라 자아존중감이라는 인지요인을 통해서도 신체화 증상에 영향을 주는 것을 알 수 있다.
마지막으로 본 연구의 시사점과 제한점에 대해 논의하였다.
주요어: 청소년, 스트레스, 신체화, 자아존중감, 매개효과.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 | · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화 |
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 |
보유기간 | |
|---|---|---|---|---|
| 학술연구정보서비스 이용자 가입정보 | 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
| 선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 | |||
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)