리더십 캠프 프로그램이 청소년의 리더십과 자아정체감에 미치는 효과
저자
발행사항
경산 : 영남대학교 교육대학원, 2012
학위논문사항
학위논문(석사) -- 영남대학교 교육대학원 , 상담심리 상담심리 , 2012. 2
발행연도
2012
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
경상북도
형태사항
Ⅵ, 146 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 이윤주
소장기관
This study was done to determine the effectiveness of the leadership camp program on adolescent’s leadership and self-identity. The primary objective is to find out if this program improves their leadership skills at all and secondly to ascertain if it actually promotes their self-identity.
First and Second year students from a boys high school in K city, Gyeongsangbukdo, were asked to participate in the experiment. Sixty students were divided into two groups. One group was experimental and the other controlled. This program ran intensively for 3 days straight at the Dream-Hope-Future-Leadership Center.
The 'Diagnostic Scale of Leadership', developed by the Korean Educational Development Institute in 2003, was used to test leadership while self-identity was tested, using the Korean Adolescent Ego-identity Scale by Park Ah-choung in 2003. Three tests were done on both groups, pre and post Program, as well as a follow-up test on leadership and self-identity. Then, the covariate analysis was conducted with the averages and standard deviations of the pre-program test as the covariant variable and those of the post-program and follow-up test as the dependent variable.
This study has proven that the camp program had a positive and lasting effect on adolescent participants which promotes leadership and self-identity.
본 연구는 리더십 캠프 프로그램이 청소년의 리더십과 자아정체감에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구문제는 첫째, 리더십 캠프 프로그램이 청소년의 리더십 향상에 효과가 있는가? 둘째, 리더십 캠프 프로그램이 청소년의 자아정체감 향상에 효과가 있는가? 이다.
본 연구는 경상북도 K시 소재 인문계 남자 고등학교 1, 2학년 학생들을 대상으로 각각 30명의 실험집단과 통제집단으로 구성하였다. 본 연구의 프로그램은 꿈·희망·미래 리더십 센터에서 청소년을 대상으로 구성한 리더십 캠프 프로그램으로 3일 동안 총 24시간에 걸쳐 집중적으로 실시하였다.
본 연구의 리더십 검사도구는 한국교육개발원(2003)에서 개발한 ‘지도력 진단도구’를 사용하였으며, 자아정체감을 측정하기 위하여 박아청(2003)의 ‘자아정체감 척도(Korean Adolescent Ego-identity Scale: KAES)’를 사용하였다. 자료 분석은 두 집단의 리더십과 자아정체감에 대한 사전·사후·추수검사를 실시한 후 두 집단의 평균과 표준편차를 각각 구한 다음, 사전검사 점수를 공변인으로 설정하고, 사후검사와 추수검사 점수를 종속변인으로 하여 공변량분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 리더십 캠프 프로그램이 청소년의 리더십과 자아정체감 향상에 긍정적인 효과가 있으며 그 효과는 지속됨이 입증되었다.
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