대학생의 자원봉사활동 경험과 시민성, 사회성, 도덕성과의 관련성 연구
저자
발행사항
용인: 단국대학교 대학원, 2012
학위논문사항
학위논문(석사) -- 단국대학교 대학원 , 교육학과 교육사회학및평생교육 전공 , 2012. 2
발행연도
2012
작성언어
한국어
DDC
361.37 판사항(22)
발행국(도시)
경기도
형태사항
vi, 57장: 표; 30 cm.
일반주기명
단국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
Relationship between college students' Volunteer Experience and their citizenship, sociality and morality
지도교수:한 상 길
참고문헌 : 46-48장
소장기관
In order to discover the educational effect of volunteering activities of college students and to promote such volunteering activities, the study analyzed whether college students have volunteering experience and any difference according to their experience characteristics by investigating their citizenship, sociality, and morality. With this aim, the study established the following research questions.
First, is there any difference in the citizenship, sociality, and morality levels of college students according to whether they experienced volunteering activities?
Second, how do the experience characteristics of volunteering activities of college students affect their citizenship, sociality, and morality levels?
This study disseminated a total of 400 copes aimed at college students attending four-year colleges in the southern Gyeonggi region, and used final 351 copies for data analysis. The research tool was made up of questions for measuring citizenship, sociality, and morality. Questions for measuring citizenship were composed of the dignity of humans, basic democratic order and procedures, social engagement awareness, and reasonable decision making, and questions for measuring sociality were composed of autonomy, diligence, sociability, stability, and leadership. Meanwhile, questions for measuring morality were comprised of altruism and social responsibility. The data analysis methods used for research involved a cross-analysis, descriptive statistics, t-test, and multiple regression analysis.
The research results may be summarized as follows.
First, the volunteering activity experience of college students was more common in males than females. Although there was a significant difference according to school year, the major and religion did not have a significant effect.
Second, there were significant differences in citizenship, sociality, and morality levels according to the experience of volunteering activities. The citizenship, sociality, and morality levels of college students with volunteering experience were higher than those of college students without volunteering experience.
Third, the altruistic motivation for participation such as ”for helping others” or ”for experiencing various lives” out of motivations for volunteering activities had a significantly positive effect all on citizenship, sociality, and morality.
Fourth, although the participation type of volunteering activities did not significantly affect citizenship and sociality, ‘participation through a school volunteering activity curriculum’ could have a negative effect on morality.
Fifth, the participation period of volunteering activities had a significantly positive effect all on citizenship, sociality, and morality.
Sixth, overseas volunteering activities among the contents of participation in volunteering activities had a significant effect on sociality, whereas a promotional activity had a significant effect on morality.
Therefore, it is necessary to develop systematic and interesting programs as one way of self-development in recognition of such an educational effect of volunteering activities of college students, and to prepare some promotional solutions so that college students make a commitment to society as leaders in volunteering activities for leading youths who will become the human resources of future volunteering activities.
Since this study investigated data through questionnaires aimed at limited subjects which are colleges in the southern Gyeonggi region, and identified only a correlation without controlling diverse variables, in order to identify much more affirmative effect of volunteering activities on college students, a variety of follow-up research should be consistently conducted.
This study undertook research on the basis of the citizenship, sociality, and morality of college students; however, this study is hoped to be utilized as basic data for promoting the volunteering activities of college students by researching volunteering activities and developing volunteering activity programs in diverse ways.
이 연구에서는 대학생의 자원봉사활동의 교육적 효과를 알고 자원봉사활동을 활성화하기 위해 대학생들의 시민성, 사회성, 도덕성을 조사하여 대학생들의 자원봉사활동 경험 유무와 경험 특성에 따른 차이를 분석하였다. 이를 위한 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 대학생들의 자원봉사활동 경험의 유무에 따라 대학생들의 시민성, 사회성, 도덕성 수준에 차이가 있는가?
둘째, 대학생들의 자원봉사활동 경험 특성이 대학생들의 시민성, 사회성, 도덕성 수준에 어떻게 영향을 미치는가?
이 연구에서는 경기 남부지역의 4년제 대학교에 재학 중인 대학생들을 대상으로 설문지를 총 400부 배포, 최종 351부를 자료 분석에 사용하였다. 연구 도구는 시민성, 사회성, 도덕성을 측정하기 위한 질문지를 활용하였다. 시민성 측정 문항들은 인간의 존엄성, 민주적 기본질서와 절차, 사회참여 의식, 합리적 의사결정을, 사회성 측정 문항들은 자율성, 근면성, 사교성, 안정성, 지도성으로, 도덕성 측정을 위한 문항들은 이타성, 사회적 책임감 등으로 구성하였다. 자료 분석 방법은 교차분석, 기술통계, t-test, 다중회귀분석이었다.
이 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 대학생들의 자원봉사활동 경험은 남자보다 여자가 많았으며, 학년에 따라서는 유의한 차이가 있었으나 전공계열과 종교가 유의미한 영향을 미치지는 않았다.
둘째, 자원봉사활동 경험 유무에 따라서는 시민성, 사회성, 도덕성 수준에 유의한 차이가 있었다. 자원봉사활동 경험이 있는 대학생들이 경험이 없는 대학생들의 시민성, 사회성, 도덕성 수준이 더 높게 나타났다.
셋째, 자원봉사활동의 참여동기 중 ‘다른 사람을 돕기 위해서’이거나 ‘다양한 삶을 접하기 위해서’ 라는 이유 등 이타적 참여 동기가 시민성, 사회성, 도덕성에 모두 유의미한 긍정적 영향을 미친다.
넷째, 자원봉사활동의 참여형태는 시민성, 사회성에 유의미한 영향을 미치지 못 하지만 ‘학교 봉사활동 교과목을 통한 참여’는 도덕성에 부정적 영향을 끼칠 수 있다.
다섯째, 자원봉사활동의 참여기간은 기간이 길수록 시민성, 사회성, 도덕성 모두에 유의미한 긍정적 영향을 미쳤다.
여섯째, 자원봉사활동 참여내용 중 해외봉사활동은 사회성에 유의미한 영향을 미치고, 홍보활동은 도덕성에 유의미한 영향을 미쳤다.
이를 토대로 결론을 제시하면, 대학 청소년들은 자원봉사활동의 긍정적 효과를 인식하고, 자기계발의 수단으로서 자원봉사활동 경험을 위하여 노력해야 할 것이다. 또한 대학 당국은 대학생들이 자원봉사활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 체계적이고 흥미로운 봉사활동 프로그램을 개발하고, 이르 위한 지원이 가능하도록 예산확보와 자원봉사활동 홍보 강화를 위하여 전담부서 운영 등 활성화 대책을 강구할 필요가 있다.
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