사물놀이 장단을 활용한 타악기 연주 활동이 지적 장애 학생의 주의집중에 미치는 효과 : 북 연주 활동을 중심으로 = The Effects of the percussion activities using Samulnori rhythm on the attentions of the students with mental retardation
저자
발행사항
용인 : 용인대학교, 2012
학위논문사항
학위논문(석사) -- 용인대학교 교육대학원 , 교육학과 특수교육전공 , 2012.2
발행연도
2012
작성언어
한국어
주제어
KDC
679.89 판사항(4)
발행국(도시)
경기도
형태사항
ⅳ, 59 p. : 삽도, 표 ; 26 cm.
일반주기명
권말에 부록 수록
지도교수 : 김기홍
참고문헌 : p. 42-45
소장기관
본 연구는 사물놀이 장단을 활용한 타악기 연주활동이 지적장애 학생의 주의집중에 미치는 효과를 규명하는데 목적이 있었으며 구체적인 목적으로는 주의집중행동과 주의산만행동에 어떤 효과가 있는지 살펴보는 것이었다.
본 연구의 대상자로는 경상남도에 소재한 W고등학교의 특수학급에 재학 중인 지적 장애를 가진 남학생 2명, 여학생 1명을 선정하였다. 중재의 효과를 알아보기 위하여 대상자간 중다 기초선 설계를 사용하였으며, 기초선, 중재, 유지 절차로 진행되었다. 종속변인 측정은 표적행동 관찰법을 사용하였으며, 신뢰도 검증을 위하여 관찰자간 신뢰도를 측정하여 제시하였다. 연구결과로서 사물놀이 장단을 활용한 타악기 연주활동은 각 대상 학생의 주의집중 행동을 증가시키는데 효과가 있는 것으로 나타났으며, 주의산만 행동을 감소시키는데 효과가 있는 것으로 나타났다.
결론적으로 본 연구에서의 사물놀이 장단을 활용한 타악기 연주활동은 지적장애 학생의 주의집중력 향상에 효과적인 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 다루기가 쉽고 거부감 없이 접할 수 있는 타악기 연주활동이 지적장애 학생의 주의집중력의 향상에 효과적임을 입증함으로써 지적장애 학생들의 주의집중력 향상을 위한 중재 방법을 제시했다는 점에서 의의가 있다고 하겠다.
The aims of this study were to examine the effects of the percussion playing activities by the students with mental retardation on their attentional attitudes and to find out the effects of the playing activities on the students’ behaviors of attention deficiency.
The subjects of this thesis were defined by 2 male and 1 female students with mental retardation who were attending in W high school located in Kyungnam province. The multi-baseline single subject design was utilized to examine the treatment effects and the progress of baseline, treatment, and remain was administered during the research period. The validity and reliability was proved by the measurement of reliability between observers using the method of target behavior observation. In the results, there was a positive effects on the increase of the attention focused behavior after the percussion activities and samely there was a positive effects on the decrease of the attention deficiency behaviors of the students with mental retardation after the treatment.
In conclusion, the percussion playing activities could be regarded as the effective educational activities for the students with mental retardation for their enhance in the attentional behaviors.
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