장단을 활용한 말놀이 활동이 유아의 언어표현력 및 리듬감에 미치는 영향
저자
발행사항
서울 : 중앙대학교 교육대학원, 2012
학위논문사항
학위논문(석사) -- 중앙대학교 교육대학원 , 교육학과 유아교육전공 , 2012. 8
발행연도
2012
작성언어
한국어
발행국(도시)
서울
기타서명
A study on the influence of jangdan-oriented word play upon young children's linguistic expression and rhythmic sense
형태사항
v, 114 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 조형숙
참고문헌 수록
DOI식별코드
소장기관
The purpose of this study was to examine the influence of Korean traditional music elements-integrated jangdan (beat)-oriented word play upon 5-year old children's linguistic expression and rhythmic sense in order to provide young children a pleasant linguistic experience, and then provide basic data that could utilize domestic traditional culture as an effective educational method that could stimulate young children's development in the actual scene of early childhood education.
According to the above study purposes, following study questions were established:
Study question Ⅰ. 'What is the influence of jangdan-oriented word play upon young children's linguistic expression?'
Study question Ⅰ-1: 'What is the influence of jangdan-oriented word play upon young children's expressed number of words?'
Study question Ⅰ-2: 'What is the influence of jangdan-oriented word play upon young children's expressed number of sentences?'
Study question Ⅰ-3: 'What is the influence of jangdan-oriented word play upon young children's expressed number of describing words?'
Study question Ⅰ-4: 'What is the influence of jangdan-oriented word play upon young children's expressed level of vocabulary?'
Study question Ⅰ-5: 'What is the influence of jangdan-oriented word play upon young children's expressed level of sentences?'
Study question Ⅰ-6: 'What is the influence of jangdan-oriented word play upon young children's expressed level of story structure?'
Study question Ⅱ. 'What is the influence of jangdan-oriented word play upon young children's rhythmic sense?'
Study subjects were 50, 5-year old young children who were placed in class A and class B class at S Kindergarten in the southern part of Seoul city, and they were divided into an experiment group (n=25) and a control group (n=25). Study was carried out for a period of a 7 week period from May 30 to July 15, 2011. Young children's change of linguistic expression and rhythmic sense were analyzed through pre-and post-examination.
Study findings are as follows;
First, jangdan-oriented word play seemed to be effective in the improvement of young children's linguistic expression. The experiment group's scores of young children-expressed number of words, sentence and describing word and level of vocabulary, sentence and story structure were improved and presented a statistically significant difference than those of the control group.
Second, jangdan-oriented word play seemed to be effective in the improvement of young children's rhythmic sense. The experiment group's scores of rhythmic sense were improved and presented a statistically significant difference than those of the control group.
Study findings presented the fact that a traditional music element-utilized language activity can be effective in the improvement of young children's language ability, attitude towards language and rhythmic sense.
본 연구는 유아에게 즐거운 언어 경험을 제공하기 위하여 언어활동에 우리의 전통음악의 요소를 통합한 장단을 활용한 말놀이 활동이 만 5세 유아의 언어표현력과 리듬감에 어떠한 영향을 미치는 지 알아봄으로써, 유아교육 현장에서 유아의 발달을 자극할 수 있는 효과적인 교육방법으로 우리의 전통문화가 활용될 수 있는 기초자료를 제공하는 데 그 목적이 있다.
본 연구의 목적에 따른 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 Ⅰ. 장단을 활용한 말놀이 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향은 어떠한가?
연구문제 Ⅰ - 1 장단을 활용한 말놀이 활동이 유아가 표현하는 단어 수에 미치는 영향은 어떠한가?
연구문제 Ⅰ - 2 장단을 활용한 말놀이 활동이 유아가 표현하는 문장 수에 미치는 영향은 어떠한가?
연구문제 Ⅰ - 3 장단을 활용한 말놀이 활동이 유아가 표현하는 묘사단어 수에 미치는 영향은 어떠한가?
연구문제 Ⅰ - 4 장단을 활용한 말놀이 활동이 유아가 표현하는 어휘 수준에 미치는 영향은 어떠한가?
연구문제 Ⅰ - 5 장단을 활용한 말놀이 활동이 유아가 표현하는 문장 수준에 미치는 영향은 어떠한가?
연구문제 Ⅰ - 6 장단을 활용한 말놀이 활동이 유아가 표현하는 이야기 구조 수준에 미치는 영향은 어떠한가?
연구문제 Ⅱ. 장단을 활용한 말놀이 활동이 유아의 리듬감에 미치는 영향은 어떠한가?
본 연구는 서울시 남부에 소재한 S유치원 만 5세 A학급과 B학급의 유아 각각 25명을 실험집단과 비교집단으로 구성하여 연구대상으로 하였다. 본 연구의 실험은 2011년 5월 30일부터 7월 15일까지 7주 동안 실시하였으며, 두 집단의 사전・사후 검사를 통해 유아의 언어표현력과 리듬감의 변화를 분석하였다.
이와 같은 과정을 거쳐 얻은 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 장단을 활용한 말놀이 활동은 유아의 언어표현력을 향상시키는 데 효과적인 것으로 나타났다. 유아가 표현하는 단어 수, 문장 수, 묘사단어 수, 어휘 수준, 문장 수준, 이야기 구조 수준의 점수 모두 실험집단이 비교집단보다 향상되었고 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다.
둘째, 장단을 활용한 말놀이 활동은 유아의 리듬감을 향상시키는 데 효과적인 것으로 나타났다. 리듬감의 점수는 실험집단이 비교집단보다 향상되었고 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다.
이와 같은 결과는 전통 음악의 요소를 활용하여 언어활동을 하는 것이 유아의 언어 능력 및 언어에 대한 태도, 리듬감을 증진시키는 데 효과적이라는 것을 보여준다.
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