미술활동이 한 부모가정 아동의 자존감과 우울감에 미치는 효과 = The Effects of the Art Activities on the Self-Esteem and Depression of Children from Single-Parent Family
저자
발행사항
군산 : 군산대학교 교육대학원, 2012
학위논문사항
학위논문(석사) -- 군산대학교 교육대학원 , 유아교육 , 2012. 8
발행연도
2012
작성언어
한국어
발행국(도시)
전북특별자치도
형태사항
113 p. ; 26cm
소장기관
본 연구는 미술활동이 한부모 가정 아동의 자존감 향상과 우울감 감소에 미치는 효과를 검정하는데 목적을 두고 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 설정된 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 미술활동이 한부모 가정 아동의 자존감에 미치는 효과는 어떠한가?
둘째, 미술활동이 한부모 가정 아동의 우울감에 미치는 효과는 어떠한가?
연구의 문제를 검증하기 위하여 전라북도 J시에 소재한 지역아동센터 한부모 가정 아동들 12명을 연구 대상으로 미술활동에 참여하기를 원하는 아동 6명을 실험집단으로 정하고 그 외 6명은 통제집단으로 배정하여, 2012년 3월 6일부터 4월 27일까지 8주 동안 실험집단에게만 화요일, 목요일 주 2회 1회기에 60분 내지 70분씩 총 16회 실시하였다.
연구도구로는 아동의 자존감을 측정하기 위해 Coopersmith(1967)의 연구를 참조하여 최보가와 전귀연(1993)이 연구 개발해서 재구성한 아동용 자존감 척도검사와 소아 우울 척도(CDI : Children's Depression Inventory)를 바탕으로 우울 수준을 알아보기 위해 Beck(1977)이 제작하고 조수철, 이영식(1990) 이 번안한 소아 우울 척도 검사를 사용하였다.
본 연구에 사용된 실험설계는 사전-사후검사 통제 집단 설계로서 독립변인은 미술활동이었고 종속변인은 자존감 향상과 우울감 감소였다. 실험처치로 미술활동을 한 실험집단과 처치하지 않은 통제집단 모두 아동용 자존감척도 검사와 소아우울척도 검사 도구를 이용하여 사전, 사후검사를 실시하였다.
실험처치로 사용한 미술활동프로그램은 선행연구에서 사용되었던 미술을 이용한 집단상담 프로그램들과, 자존감과 우울감을 종속변인으로 한 미술활동프로그램을 참고하여 본 연구자가 재구성하였다.
실험결과 수집된 자료 분석은 SPSS WIN 18.0 통계프로그램을 이용하여 t-검증을 실시하였다.
본 연구의 결과를 정리하면 다음과 같다.
첫째, 미술활동에 참여한 실험집단의 아동이 통제집단의 아동에 비해 자존감 점수가 유의미하게 향상되었다.
둘째, 미술활동에 참여한 실험집단의 아동이 통제집단의 아동에 비해 우울감이 감소하는데 우울감 점수가 유의미하게 향상되었다.
따라서 한부모 가정 아동들을 대상으로 한 미술활동은 자존감 향상과 우울감 감소에 긍정적인 효과를 준다는 사실이 검증되었다.
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