여중생의 화장에 대한 인식 및 화장행동 연구
저자
발행사항
서울 : 경희대학교 교육대학원, 2013
학위논문사항
학위논문(석사) -- 경희대학교 교육대학원 , 가정교육전공 , 2013. 2
발행연도
2013
작성언어
한국어
DDC
641 판사항(22)
발행국(도시)
서울
기타서명
A Study on Makeup Consciousness and Behavior of Female Middle School Students
형태사항
v, 71 p. : 삽화 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 김미숙
경희대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
참고문헌: p. 61-66
소장기관
본 연구는 여중생의 화장동기의 차원을 알아보고 화장동기에 따라 추구화장이미지에 차이가 있는지 살펴보고, 외모만족도와 인구 통계적 특성에 따라 화장행동과 화장허용범위인식, 화장 및 화장규제에 대한 인식에 차이가 있는지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 자료 수집은 설문조사를 통해 이루어졌으며 서울 소재 중학교와 경기 소재 중학교 1학년, 2학년, 3학년 여학생을 대상으로 총 570부를 회수하여 불성실하게 응답한 설문지를 제외한 540부를 최종분석에 사용하였다.
통계분석은 SPSS 19.0 프로그램을 이용하여 백분율, 빈도분석, 신뢰도 검사(Cronbach`s α), 요인분석, t-test, 군집분석, 일원변량분석, Duncan의 사후검증, Chi-square 검증을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 화장동기 차원을 알아 본 결과 화장동기요인으로 ‘심리적 만족 및 흥미성 추구’, ‘심미성추구’, ‘동조성’, ‘유행 및 개성추구’의 4요인으로 유형화 되었으며 ‘유행․개성추구집단’, ‘심미성추구집단’, ‘동조성추구집단’, ‘심리만족․흥미성추구집단’의 4개의 집단으로 분류되었다.
둘째, 화장을 통해 추구하는 이미지는 ‘맑고 청순한 이미지’가 가장 높게 추구하는 이미지로 나타난 반면 ‘성숙미가 풍기는 섹시한 이미지’는 가장 낮게 추구하는 이미지로 나타났다. 화장동기에 따라 추구화장이미지에 차이가 있는지를 알아 본 결과 ‘귀여운 이미지’와 ‘발랄한 이미지’를 제외한 나머지 이미지는 유의한 차이가 나타났다. 화장동기요인으로 ‘유행․개성’을 추구하는 집단은 ‘맑고 청순한 이미지’를 높게 추구하였고 ‘심미요인’과 ‘심리적만족․흥미요인’을 추구하는 집단은 ‘독특하고 화려한 이미지’와 ‘성숙미가 풍기는 섹시한 이미지’를 각각 높게 추구하였다.
셋째, 외모만족도에 따른 화장행동, 화장허용범위인식에 대한 차이를 알아 본 결과 외모만족도가 낮은 학생은 색조화장을 더 많이 하는 경향을 보였다. 즉 더 많은 종류의 색조화장품을 사용하여 색조화장을 하고 있었다. 외모만족도가 낮은 학생일수록 더 다양한 종류의 색조화장품을 사용하여 색조화장을 하는 것에 대해 허용하는 인식을 가지고 있는 것으로 나타났다.
외모만족도에 따라 화장 및 화장규제에 대한 인식에 차이가 있는지를 알아 본 결과 ‘색조화장에 대한 학교 규제가 필요하다’를 제외한 나머지 화장에 대한 인식 문항은 유의한 차이가 나타났다. 외모만족도가 낮은 학생들은 색조화장 한 친구를 예쁘게 보고, 중학생이 색조화장을 하는 것은 학생신분에 지나치지 않으며, 색조화장은 학생 자율에 맡겨야 한다고 인식하였다.
넷째, 인구 통계적 특성에 따른 화장행동, 화장허용범위인식, 화장 및 화장규제에 대한 인식에 차이가 있는지를 살펴 본 결과 학교 안보다 학교 밖에서, 서울지역 학생보다 경기지역에 거주하는 학생이, 학년이 낮을수록 학교 밖에서 더 많은 종류의 색조화장품을 사용하여 색조화장을 하는 것으로 나타났다. 화장하는 스타일에 가장 영향을 많이 받는 정보원천으로 친구가 가장 높게 나타났다.
2학년이, 서울지역보다 경기지역에 거주하는 학생이 더 많은 종류의 색조화장품을 사용하여 색조화장을 하는 것에 대해 더 허용적인 것으로 나타났다. 2학년은 색조화장에 대해 긍정적이며, 학교규제보다 학생 자율에 맡겨야 한다고 인식하였다.
이러한 결과를 통하여 여중생의 화장행동이 활발하게 이루어지고 있으며 실제화장행동보다 여중생의 색조화장에 대해 인식이 더 넓고 다양한 화장범위를 허용하고 있음을 알 수 있었다. 이는 사회나 학교에서 학생 신분에 맞게 요구되는 기대와 실제 학생들이 인식하는 화장에 대한 인식 간에 갈등이 야기될 수 있음을 시사한다.
따라서 본 연구의 결과가 여중생의 화장에 대한 이해를 넓히고 이러한 갈등을 해소하여 올바른 화장행동과 인식에 대한 교육적 방안을 위한 기초자료로 사용될 수 있을 것으로 기대된다.
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