휴대폰 동영상 제작을 활용한 역할놀이와 영어 말하기 능력과의 상관관계 연구
저자
발행사항
인천 : 인하대학교 교육대학원, 2013
학위논문사항
학위논문(석사) -- 인하대학교 교육대학원 , 교육학과 , 2013. 2
발행연도
2013
작성언어
한국어
DDC
372.6521 판사항(21)
발행국(도시)
인천
기타서명
A Study on Correlations Between Role-play using Cellphones and English Speaking Ability
형태사항
59p. ; 26cm
일반주기명
인하대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:박선주
참고문헌 : p.41-42
소장기관
일상생활에서 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 의사소통 능력의 향상이 초등 영어교육의 목표로 자리 잡으면서, 학습자들에게 영어에 대한 흥미와 관심을 고취시키고 영어 사용에 대한 자신감을 부여하는 다양한 방법들이 시도되고 있다. 본 연구는 이러한 방법들 중의 하나로 영어 역할놀이를 활용하는 것과, 더불어 학습자들이 역할놀이를 동영상으로 촬영했을 때 영어 말하기 능력에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 한다. 초등학생들에게 조차 일반적인 것이 된 스마트폰의 보급은 학생들의 생활지도와 학습에 긍정적인 모습보다는 부정적인 모습이 더 부각되어 보이는 것은 사실이지만, 많은 종류의 스마트 기기에 익숙해져 있는 혹은 중독되어 있는 학생들에게 그러한 스마트 기기를 수업에 활용하는 것은 흥미와 관심을 고취하고 방법에 따라서는 영어 사용에 대한 자신감을 부여하는 긍정적인 방법으로 작용할 수 있을 것이다.
본 연구는 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 영어 수업시간에 역할놀이를 진행 하였고, 두 집단으로 나누어 학습자들이 주도적으로 만든 대본에 따라 역할놀이를 휴대폰 동영상으로 촬영하는 것이 영어 말하기 능력과 정의적인 측면에 미치는 영향을 분석하였으며 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 역할놀이를 진행하였던 학급은 그렇지 않은 학급보다 주요 표현을 오랫동안 기억하는 효과를 나타내었다. 더욱이 휴대폰 동영상 촬영을 활용한 역할놀이의 경우 그렇지 않은 일반 역할놀이보다 주요 표현을 기억하는 정도가 더 뛰어났다. 그러나 역할놀이의 휴대폰 동영상 촬영이 어휘량의 증가에는 유의미한 영향을 주지 않았다.
둘째, 역할놀이를 휴대폰 동영상으로 촬영하는 것은 학습자들의 영어 학습 전반에 관한 흥미도를 상승시키는 효과를 나타내었다. 영어 실력이 중하위권이나 평소에 소심하고 목소리가 작았던 학생들이 동영상 속에서 그리고 이 후의 수업 태도에서 자신감 있는 모습을 보여주는 경우가 있었지만 사전‧사후 설문조사를 통한 자신감과 참여도의 수치적인 상승은 유의미하게 나타나지 않았다.
결론적으로 역할놀이와 휴대폰 동영상 촬영을 이용하는 것은 영어 말하기 능력 중 어휘량의 증가에는 크게 영향을 미치지 못하였으나, 주요 표현을 일정 기간 이상 기억하게 하는 효과가 있었으며, 영어 학습에 관한 흥미도 상승에 긍정적 효과가 있었다고 할 수 있다.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 수정 · 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내 · 개인정보 보호수준 평가 결과 추가 |
|
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 수집·이용 근거 | 수집·이용 목적 | 수집·이용 항목 | 보유·이용기간 |
|---|---|---|---|---|
| [학술연구정보 서비스 이용자 가입정보] |
「개인정보 보호법」 제15조 제1항 제4호(계약 이행) |
회원 서비스 운영 |
ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 보호자 성명(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원) |
회원탈퇴시 까지 |
| 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조 |
주문 및 결제 처리 |
ID, 비밀번호, 이름, 주소 |
5년 |
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)