지각된 부모양육태도가 고등학생의 학업중단의도에 미치는 영향 : 자아탄력성의 조절효과
저자
발행사항
서울 : 명지대학교 대학원 , 2013
학위논문사항
발행연도
2013
작성언어
한국어
주제어
DDC
362.7 판사항(21)
발행국(도시)
서울
기타서명
(The)Effect of Perceived Parental Attitudes on Intention of High School Students Dropout : The Moderating Effect of Ego-Resilience
형태사항
iii, 58 p. ; 26 cm.
일반주기명
명지대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수 : 조아미.
참고문헌 : p.41-48.
소장기관
School is the place where youths learn essential skills throughout their whole adolescent period, such as sociability, interpersonal relationships and group life required in society. However, not all teenagers adapt to school life successfully. Some of them appear to have dropped out of school. In case of Korea, the rate of intention of school drop out is consistently increasing among the first graders of middle school and the second graders of high school. Also it shows its highest rate in the second grade of highschool students. However, it declines slightly in the third grade of highschool students and it is considered that highschool seniors usually tend to withstand temptations to school drop out since there is not much time left until graduation. In summary, it can be seen that the whole high school period is regarded as a time of danger and more aggressive prevention of school drop out and care for teenagers are absolutely necessary.
The adolescence is a sensitive period and teenagers often get exposed to stress. The ego-resilience is on the rise of protective factors in creating resilient from stress, and according to the result from previous studies, the ego-resilience is formed by parents' rearing attitudes. In this way, the child-rearing attitudes of parents affect children in the formation of Ego-resilience, and it also gives children the ability to handle and overcome stressful situations properly.
In this study, we investigate the effect of perceived parental attitudes on intention of high school students dropout and the moderating effect of Ego-resilience.
The survey of this study was conducted targeting the first, second and third grade of adolescents, attending high schools located in the Seoul-Gyeonggi province from September 2012 to October 2012. The total of 442 questionnaires were used for the data analysis. The results of this study are as follows.
First, a stepwise regression analysis was conducted for finding out the effect of perceived father rearing attitudes on intention of high school students dropout and the moderating effect of Ego-resilience, and the results were analyzed as follows. In the effect of perceived father rearing attitudes on intention of high school students dropout, fathers' discipline through reasoning and monitoring significantly negatively impacted on the intention of droupout But physical abuse and over-expectation significantly positively impacted on it.
In addition, the Ego-resilience had a significantly negative impact on intention of high school dropout. The result of the moderating Effect of Ego-Resilience showed a slight increase of 4.3% in explanatory power. Looking at factors divided into sub-parenting attitudes, father physical abuse showed a significant positive effect while monitoring showed a significantly negative effect.
Second, in the effect of perceived mothering behavior on intention of high school students dropout and the moderating effect of Ego-resilience, mothers' discipline through reasoning and monitoring significantly negatively affected on the school dropout. Furthermore, the Ego-resilience had a significantly negative impact as well. The result of the moderating Effect of Ego-Resilience showed a slight increase of 5.5% in explanatory power. Looking at factors, divided into sub-parenting attitudes, mothers' discipline through reasoning and monitoring had a significantly negative effect, while over-expectation of mothers' had a significantly positive effect.
As for all the results above, it is found that father and mother's rearing attitudes perceived by high school students can be different. However, it is also found that positive parental attitudes of both parents cause low intention of school dropout. This implies that parents' positive rearing attitudes are essential to protect adolescents from dropping out of their schools.
secondary, if researches on the private internal variables are conducted such as Self-esteem and Self-efficacy, known as the moderating effects of other factors, there could be a difference found. Because of the moderating effects of Ego-resilience is not much gaining explanatory power.
청소년기에 있어 학교란 사회성, 대인관계기술, 집단생활의 기술과 같은 사회생활을 함에 있어 필수적인 기술을 배우는 곳이다. 하지만 청소년들이 모두 학교생활에 적응하는 것은 아니며 이 중 학업을 중단하는 청소년들이 나타나기도 한다. 우리나라 학생의 학업중단의도를 살펴보면, 중학교 1학년부터 고등학교 2학년까지 계속 증가하고 있으며 고등학교 2학년의 의도 비율이 가장 높다가 고등학교 3학년 때 약간 감소하는 추세를 보이고 있는데, 고등학교 3학년들의 학업중단의도가 다소 낮은 것은 졸업이 얼마 남지 않아 참을 수 있다고 생각했기 때문으로 여겨지기도 한다. 이를 전체적으로 종합해서 본다면, 고등학교 전체시기를 위험시기로 볼 수 있으며, 이에 대해 보다 적극적인 예방과 관심이 필요하다고 볼 수 있다. 청소년기는 예민한데다 스트레스 상황에 자주 노출이 되는 시기이다. 스트레스로부터 탄력적으로 만드는 보호요인 중 자아탄력성이 대두되고 있고, 자아탄력성은 부모양육태도에 의해 형성된다는 선행 연구 결과가 있다. 이처럼 부모양육태도가 자녀의 자아탄력성의 형성에 영향을 끼치고, 자녀가 겪는 스트레스 상황에서 극복할 수 있는 힘을 부여한다고 볼 수 있다.
이에 본 연구에서는 자녀가 지각하는 부모양육태도가 고등학생의 학업중단의도에 미치는 영향을 규명하고 자아탄력성의 조절효과가 있는지 밝히고자 한다.
조사는 2012년도 9월부터 10월까지 1개월 동안 서울‧경기도 지역에 위치한 고등학교에 재학 중인 1, 2, 3학년을 대상으로 하였으며, 총 442명의 설문지를 최종분석에 사용하여 다음과 같은 결과를 도출하였다.
첫째, 지각된 아버지 양육태도가 학업중단의도에 미치는 영향에서 자아탄력성의 조절효과를 알아보기 위해 단계적 회귀분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 지각된 아버지 양육태도가 고등학생 학업중단의도에 미치는 영향에서, 아버지 합리적 설명과 아버지 감독이 유의미하게 부적인 영향을 미쳤고, 아버지 학대와 아버지 과잉기대가 학업중단의도에 유의미하게 정적인 영향을 미쳤다. 또한 자아탄력성은 학업중단의도에 유의미하게 부적인 영향을 미쳤다. 자아탄력성의 조절효과를 살펴본 결과, 4.3%의 설명력이 약간 증가하였다. 이를 양육태도의 하위요인으로 나누어 살펴보았을 때, 아버지 학대가 유의하게 정적인 영향을 나타냈고, 아버지 감독이 유의하게 부적인 영향을 나타내었다.
둘째, 지각된 어머니 양육태도가 학업중단의도에 미치는 영향에서 자아탄력성의 조절효과를 알아본 결과는 다음과 같다. 지각된 어머니 양육태도가 고등학생 학업중단의도에 미치는 영향에서, 어머니 합리적 설명과 어머니 감독이 유의하게 부적인 영향을 미쳤고, 자아탄력성 또한 유의미하게 부적인 영향을 미쳤다. 자아탄력성의 조절효과를 살펴본 결과, 5.5%의 설명력이 증가하였다. 이를 양육태도 하위요인으로 나누어 살펴보면, 어머니 합리적 설명, 어머니 감독이 유의하게 부적인 영향을 나타내었고, 어머니 과잉기대는 유의하게 정적인 영향을 나타내었다.
이러한 결과를 종합하면, 고등학생이 지각하는 아버지 양육태도와 어머니 양육태도가 다르다는 것을 발견하였다. 그리고 공통적으로 긍정적인 부모양육태도에서 학업중단의도가 낮음도 확인할 수 있었다. 이는 학업중단 예방을 위해서는 이러한 부모의 긍정적인 양육태도가 필요함을 시사하고 있다.
두 번째는 자아탄력성의 조절효과에 대해 그리 큰 설명력을 확보하지 못했으므로, 자아탄력성 외에 자아존중감이라든지 자기효능감 등과 같은 개인 내적 변인이라고 알려져 있는 요인들의 조절효과에 대한 연구가 실시된다면 차이가 있을 수 있을 것으로 생각된다.
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