고등학생이 지각한 부모지지, 성취동기가 진로태도성숙에 미치는 영향
저자
발행사항
서울 : 國民大學校 敎育大學院, 2013
학위논문사항
학위논문(석사) -- 國民大學校 敎育大學院 , 相談心理專攻 , 2013.02
발행연도
2013
작성언어
한국어
DDC
158.3 판사항(21)
발행국(도시)
서울
기타서명
(The) Influence of Parental Support and Achievement Motivation Perceived by High School Students on a Career Attitude Maturity
형태사항
ⅵ, 75p. ; 26 cm.
일반주기명
지도교수: 이은진
부록으로 '설문지' 수록
참고문헌: p.56-63
소장기관
본 연구의 목적은 고등학생이 지각한 부모지지와 성취동기가 진로태도성숙에 어떠한 영향을 미치는지를 규명함으로써, 고등학생의 효과적인 진로준비에 도움을 주기위한 진로 상담과 부모교육에 기초자료를 제공하는 데 있다.
본 연구는 서울소재 고등학교 학생 315명과 경기소재 고등학교 학생 105명을 연구대상으로 선정하였다. 총 420부의 설문지를 배포하여 회수된 설문지 중 404부를 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 독립표본 t-검증, 피어슨 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 측정도구는 진로태도성숙을 측정하기 위해 이기학과 한종철(1997)이 개발한 진로태도성숙척도를 사용하였고, 성취동기를 측정하기 위해 McClelland(1965)의 성취동기 이론에 입각하여 박기성(1998)이 수정한 것을 사용하였다. 또한 부모지지를 측정하기 위해 Turner, Annette, Lapan, Udipi와 Ergun(2003)이 개발한 ‘진로관련 부모지지 척도(Career-Related Parent Support Scale)'를 김수리(2005)가 번안한 것을 사용하였다.
연구문제에 따른 주요결과는 다음과 같다.
첫째, 성별에 따른 성취동기, 부모지지, 진로태도성숙의 차이를 검증한 결과 성취동기는 남학생이 여학생에 비해 높게 나타났고, 진로태도성숙은 여학생이 남학생보다 높게 나타났으며, 부모지지는 성별에 따른 차이가 나타나지 않았다. 또한 학년에 따른 성취동기, 부모지지, 진로태도성숙의 차이가 유의미하지 않았으나, 1학년과 2학년의 성취동기가 3학년보다 다소 높게 나타났고, 부모지지는 1학년, 진로태도성숙은 3학년이 높게 나타났다.
둘째, 성취동기, 부모지지, 진로태도성숙의 상관관계를 분석한 결과 성취동기와 진로태도성숙은 유의미한 정적 상관이 있었고, 부모지지와 진로태도성숙도 유의미한 정적 상관이 있었다.
셋째, 성취동기, 부모지지가 진로태도성숙에 어떤 영향을 미치는지 살펴 본 결과, 성취동기는 진로태도성숙에 정적으로 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 성취동기는 진로태도성숙의 하위요인인 결정성, 준비성, 독립성, 확신성에 정적으로 유의미한 영향을 미쳤으며, 목적성에는 유의미한 영향을 미치지 않았다. 성취동기의 하위요인인 미래지향성과 자신감과 모험심은 진로태도성숙에 정적 영향을 미쳤고, 도전의식은 진로태도성숙에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 미래지향성은 진로태도성숙의 하위요인 중 결정성, 준비성, 확신성에 유의미한 정적 영향을 미쳤고, 자신감은 준비성, 독립성에 유의미한 정적 영향을 미쳤으며, 책임감은 준비성에 유의미한 정적 영향을 미쳤다. 그러나 도전의식은 결정성, 준비성, 독립성, 목적성에 유의미한 부적 영향을 미쳤고, 과업지향성은 확신성에 유의미한 부적 영향을 미쳤다. 모험심은 결정성, 독립성, 목적성, 확신성에 유의미한 정적 영향을 미쳤고, 준비성에 유의미한 부적 영향을 미쳤다.
부모지지가 진로태도성숙에 미치는 영향을 살펴본 결과, 부모지지가 진로태도성숙의 하위요인인 준비성에 유의미한 정적 영향을 미쳤고, 독립성에는 유의미한 부적 영향을 미쳤으며, 결정성, 목적성, 확신성에는 유의미한 영향을 미치지 않았다. 부모지지의 하위요인인 도구적 조력은 진로태도성숙의 하위요인 중 독립성, 목적성에 유의미한 부적 영향을 미쳤고, 확신성에 유의미한 정적 영향을 미쳤다. 또한 진로관련 모델링은 목적성에, 언어적 격려는 준비성에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편 정서적 지지는 유의미한 영향을 미치지 않았다.
본 연구는 성취동기와 부모지지가 청소년의 진로발달과 밀접한 관계가 있음에도, 부모가 자녀의 진로문제에 직접적으로 개입하거나, 구체적인 해결책을 제시하는 것은, 청소년이 주도적으로 자신의 진로를 탐색하고 설계하며 직업선택을 통한 자아실현을 준비하는데 부정적인 영향을 미치게 되므로 성취동기의 신장을 통해 진로태도 및 진로에 대한 인식 수준을 높일 수 있도록 돕는 것이 진로발달에 효과적이라는 것을 규명하였다.
끝으로 본 연구의 제한점과 후속연구 방향을 기술하였다.
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