자기표현중심 미술치료가 위축행동을 보이는 청각장애 아동의 자아존중감과 대인관계스트레스에 미치는 영향
저자
발행사항
용인: 단국대학교 대학원, 2013
학위논문사항
학위논문(석사) -- 단국대학교 특수교육대학원 , 특수교육학과 심리치료전공 , 2013. 2
발행연도
2013
작성언어
한국어
DDC
371.93 판사항(22)
발행국(도시)
경기도
기타서명
(The)Effect of stress self-esteem and interpersonal relationship in the center of the self-expression art therapy contraction behovior of children with hearing impairment
형태사항
vi,75장: 삽화(부분유색); 30 cm.
일반주기명
단국대학교 학위논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:김영욱
참고문헌 : 52-56장
소장기관
본 연구는 자기표현중심 미술치료가 위축행동을 보이는 청각장애아동의 자아존중감과 대인관계스트레스에 어떠한 영향을 미치는지 알아보았다.
연구의 대상은 K-CBCL과 K-PIC검사 결과에서 언어발달로 인한 심리적 위축을 경험하고 대인관계에서도 어려움을 겪고 있으며, 사회적 미성숙이 높게 나타난 13세, 11세 아동을 대상으로 미술치료를 주 2회 50분씩 총 15회기 실시하였다. 연구는 사례연구로서 중재의 효과성을 알아보기 위해 사전 사후 검사로 자아존중감 척도, 대인관계스트레스 척도를 실시하였으며, 질적 분석을 위해 사전사후 검사로 K-HTP, KSD, 회기별 관찰을 실시하였다. 자기표현중심 미술치료 프로그램 진행과정에서 아동들의 전반적인 자아존중감 향상과 대인관계의 정서·행동 변화를 양적질적 비교 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 자기표현중심 미술치료 프로그램은 위축행동을 보이는 청각장애 아동의 자아존중감 향상에 효과가 있었다. 두 아동 모두 우유부단하여 자신의 문제를 스스로 해결하는 것이 힘들고 자기 자신에 대하여 잘 알지 못하며 스스로의 만족감이 매우 떨어졌었으나, 점차 적극성을 보이며 문제 해결력과 자신에 대한 올바른 인식 및 자신에 대한 만족감이 상승하고 자아존중감 또한 향상되었다.
둘째, 자기표현중심 미술치료 프로그램은 위축행동을 보이는 청각장애 아동의 대인관계스트레스에 효과가 있었다. 아동들이 경험하는 갈등이나 부담감, 불만, 짜등 등 심리적인 반응들이 감소되며 스트레스가 낮아졌다.
자기표현중심 미술치료가 청각장애 아동에게 감정과 생각을 표현하고 사고의 내면적 경험에 초점을 맞추었으며, 부정적 감정을 유발하는 상황을 다루어 재인식하는 과정을 경험하게 하였다. 또한 아동의 욕구와 해결능력을 지지하고 강점에 초점을 맞추어 인지기능의 회복에 도움을 주었다. 따라서 자아존중감을 향상시켰으며 대인관계의 건강한 변화를 이끌어 스트레스에 대처할 수 있는 능력을 향상시키는데 효과적임을 알 수 있었다.
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