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이 연구는 윤리적 가치 중심의 소설 읽기를 소설 교육의 내용으로 개발하고 교육적 실천 구도를 설계하는 것을 목적으로 한다. 독자가 소설의 윤리적 가치를 경험하면서 삶을 반성하고 기획하는 것은 인류의 실천 전통 중 하나이다. 하지만 그간의 소설 교육은 이러한 실천 전통에 학습자들을 입문시키는 일에 소홀했고 성장을 위한 적절한 계기도 제공하지 못하였다. 이 연구는 이 문제를 해결하기 위해 첫째, 윤리적 가치 중심의 소설 읽기를 이론적으로 고찰하고, 둘째, 윤리적 가치 중심의 소설 읽기가 갖춰야 할 수행 구조를 구명하며, 셋째, 성장의 계기를 마련할 수 있는 교육의 전제, 목표, 방법 등을 설계하였다.
우선 윤리적 가치 중심의 소설 읽기의 본질을 논의하기 위해 윤리적 가치의 특성을 밝히고 소설과 윤리적 가치의 관계를 검토한 후 윤리적 가치 중심의 소설 읽기의 개념과 특징을 밝혔다. 소설과 윤리적 가치의 관계는 첫째, 윤리적 가치를 행동으로 재현하고 언어화하는 소설의 형상화 차원, 둘째, 형상화된 윤리적 가치를 경험하는 과정에서 독자의 실천적 이해가 개입하는 소설의 전형상화 차원, 셋째, 소설 읽기의 결과로 독자가 삶을 반성하고 기획하는 소설의 재형상화의 차원에서 확인하였다. 이에 따라 이 연구는 윤리적 가치 중심의 소설 읽기를 ‘독자가 실천적 이해를 바탕으로 소설의 윤리적 가치를 중층적으로 경험하면서 삶을 반성하고 기획하는 읽기’로 정의하였다.
윤리적 가치 중심의 소설 읽기는 ‘소설 읽기에서 윤리적 가치를 경험하는 방식’과 ‘소설 읽기의 윤리적 수행 과정’에 맞춰 수행된다. 전자는 ‘윤리적 가치 갈등의 체험’, ‘윤리적 가치 위계의 서사적 소통’, ‘윤리적 가치 전유의 반성적 검토’로 나뉘며 후자는 ‘세계의 상황 윤리적 인식’, ‘주체 행위에 대한 윤리적 가치 판단’, ‘행위 가능성의 허구적 탐구’, ‘반성적 판단을 통한 윤리적 가치 성찰’로 나뉜다.
윤리적 가치 중심의 소설 읽기에서 수행 구조는 소설 읽기에서 윤리적 가치를 경험하는 방식에 따라 세 층위를 지닌다. 하나는 ‘허구 세계에서 윤리적 가치 갈등의 체험’이고 다른 하나는 ‘서사적 소통에서 윤리적 가치 위계의 탐구’이며 마지막으로 ‘독서 공동체에서 윤리적 가치 전유의 반성’이다. 허구 세계의 윤리적 가치 갈등을 체험하는 것은 ‘허구 세계에 인격적으로 참여’하고 ‘인물 행동을 공감적으로 가치 평가’하며 ‘사건 전개의 가치 갈등을 탐색’한 후 ‘체험된 세계의 전망을 모색’하는 것이다. 다음으로 서사적 소통에서 윤리적 가치 위계를 탐구하는 것은 ‘작가와의 대화적 관계를 인식’한 후 ‘서술자의 가치 평가적 서술을 분석’하고 ‘윤리적 거리의 재구를 통해 작가의 호소 가치를 추론’한 후 ‘창작 맥락을 탐색함으로써 성찰적으로 응답’하는 것이다. 마지막으로 독서 공동체에서 윤리적 가치 전유를 반성하는 것은 ‘윤리적 가치 전유의 공공성을 자각’하고 ‘타자의 가치 전유를 인격적으로 대상화’하고 ‘가상적 공론 구성을 통해 전유한 윤리적 가치를 교섭’한 후 ‘수용 맥락의 반성을 통해 독자와 독서 공동체의 정체성을 성찰’하는 것이다.
윤리적 가치 중심의 소설 읽기를 가르치기 위해서는 수업의 지침이 될 수 있는 교육의 전제, 목표, 방법 등을 설계해야 한다. 이 연구에서는 국어교육학과 문학교육학의 목표론, 방법론을 참고하되, 윤리적 가치 중심의 소설 읽기라는 교육 내용에 부합하도록 교육을 설계하였다.
우선 윤리적 가치 중심의 소설 읽기 교육을 위한 전제를 고찰하였다. 교육의 목적은 학습자의 좋은 삶을 증진하는 것이며 이를 달성하기 위해서는 수행 경험의 성장을 위한 구체적인 목표와 방법의 설정이 필요함을 논의하였다.
위의 전제를 바탕으로, 윤리적 가치 중심의 소설 읽기 교육을 통해 학습자가 도달해야 하는 수행의 수준을 교육의 목표로 구체화하였다. 윤리적 가치 갈등의 체험 단계에서 기본 목표는 ‘주요 인물 간의 윤리적 갈등 체험을 통한 전망의 모색’이고 심화 목표는 ‘부인물(副人物) 지향의 윤리적 관계 체험을 통한 전망의 확장’이다. 윤리적 가치 위계의 서사적 소통 단계에서 기본 목표는 ‘독자의 경험에 기반을 둔 윤리적 가치 위계의 선택적 탐구’이고 심화 목표는 ‘작가의 호소 가치에 기반을 둔 윤리적 가치 위계의 종합적 탐구’이다. 윤리적 가치 전유의 반성적 검토 단계에서 기본 목표는 ‘미시적 독서 공동체에서 가치 전유의 다양성 인식과 타당성 주장’이고 심화 목표는 ‘거시적 독서 공동체에서 윤리적 가치 전유의 전통성 인식과 정체성 성찰’이다.
교육의 방법에서는 실제 학습자의 수행 자료를 바탕으로 문제점을 검토하고 이를 개선할 수 있는 활동을 제시하였다. 구체적으로, 윤리적 가치 갈등의 체험을 활성화하기 위해 ‘윤리적 가치 갈등 상황의 맥락 탐구’와 ‘수용 맥락의 다변화’를 제안하였다. 그리고 윤리적 가치 위계의 서사적 소통을 정교화하기 위해 ‘비교하기를 통한 서사적 소통 상황의 친숙화’와 ‘가정하기를 통한 윤리적 가치 위계의 입체적 탐구’를 제안하였다. 마지막으로 윤리적 가치 전유를 대화적으로 검토하기 위해 ‘비계 텍스트의 설정을 통한 가치 전유의 심화’와 ‘문학 토의를 통한 가치 전유의 확장’을 제안하였다.
이 연구는 인간은 윤리 지향적 존재이며 소설 읽기는 좋은 삶을 살기 위해 반드시 입문해야 할 실천 전통이라는 믿음에서 출발하였다. 윤리적 가치 중심의 소설 읽기를 수행하는 학습자는 윤리적 가치를 중층적으로 경험하면서 삶을 반성하고 기획하는 즐거움을 누린다. 윤리적 가치 중심의 소설 읽기 교육은 소설 교육이 신비평, 구조주의, 해체주의의 영향 아래 상실했던 소설과 윤리의 연관성을 회복하기 위한 거멀못으로서 학습자의 삶을 좋은 삶으로 고양한다는 교육의 목적을 실현하는 일에 기여할 것이다.

번역결과

목차 (Table of Contents)

<국문 초록> i
I. 서 론
1. 문제 제기 및 연구 목적 1
2. 연구사 8
3. 연구 방법 15
4. 연구 자료 19
II. 윤리적 가치 중심의 소설 읽기의 이론적 고찰
1. 윤리적 가치 중심의 소설 읽기의 본질 29
(1) 윤리적 가치의 특성 29
(2) 소설과 윤리적 가치의 관계 34
(3) 윤리적 가치 중심의 소설 읽기의 개념과 특징 40
2. 윤리적 가치 중심의 소설 읽기의 원리 45
(1) 소설 읽기에서 윤리적 가치의 경험 방식 45
① 윤리적 가치 갈등의 체험 47
② 윤리적 가치 위계의 서사적 소통 50
③ 윤리적 가치 전유의 반성적 검토 56
(2) 소설 읽기의 윤리적 수행 과정 59
① 세계의 상황 윤리적 인식 60
② 주체 행위에 대한 윤리적 가치 판단 64
③ 행위 가능성의 허구적 탐구 67
④ 반성적 판단을 통한 윤리적 가치 성찰 72
III. 윤리적 가치 중심의 소설 읽기의 수행 구조
1. 허구 세계에서 윤리적 가치 갈등의 체험 77
(1) 허구 세계로의 인격적 참여 78
(2) 인물 행동의 공감적 가치 평가 82
(3) 사건 전개의 윤리적 가치 갈등 탐색 90
(4) 체험된 세계의 전망 모색 99
2. 서사적 소통에서 윤리적 가치 위계의 탐구 105
(1) 작가와의 대화적 관계 인식 105
(2) 서술자의 가치 평가적 서술 분석 110
(3) 윤리적 거리의 재구를 통한 작가의 호소 가치 추론 116
(4) 창작 맥락의 탐색을 통한 성찰적 응답 125
3. 독서 공동체에서 윤리적 가치 전유의 반성 134
(1) 윤리적 가치 전유의 공공성 자각 134
(2) 타자의 가치 전유에 대한 인격적 검토 139
(3) 가상적 공론 구성을 통한 가치 교섭 143
(4) 수용 맥락의 반성을 통한 정체성 성찰 148
IV. 윤리적 가치 중심의 소설 읽기 교육의 설계
1. 윤리적 가치 중심의 소설 읽기 교육의 전제 153
2. 윤리적 가치 중심의 소설 읽기 교육의 목표 157
(1) 윤리적 가치 갈등의 체험 단계 목표 157
(2) 윤리적 가치 위계의 서사적 소통 단계 목표 162
(3) 윤리적 가치 전유의 반성적 검토 단계 목표 166
3. 윤리적 가치 중심의 소설 읽기 교육의 방법 170
(1) 윤리적 가치 갈등의 체험 활성화 171
① 윤리적 가치 갈등 상황의 맥락 탐구 172
② 수용 맥락의 다변화 177
(2) 윤리적 가치 위계의 서사적 소통 정교화 181
① 비교하기를 통한 서사적 소통 상황의 친숙화 182
② 가정하기를 통한 윤리적 가치 위계의 입체적 탐구 186
(3) 윤리적 가치 전유의 대화적 반성 192
① 비계 텍스트의 설정을 통한 가치 전유의 심화 193
② 문학 토의를 통한 가치 전유의 확장 197
Ⅴ. 결론 202
※ 참고 문헌 205
※ Abstract 217

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부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

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· 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시	· 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

처리 목적
보유 기간
처리 항목
개인 정보
제3자 제공
처리 위탁
파기
정보주체의 권리의무
안전성확보조치
자동화 수집
개인정보보호책임자
열람 청구
권익침해 구제
추가적 이용
처리방침 변경

목 차

제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)

제1조(개인정보의 처리 목적)

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제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)

① 처리기간 및 보유 기간:

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3년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
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2년

이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)

제3조(처리하는 개인정보의 항목)

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            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
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제5조(개인정보의 제3자 제공)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)

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     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

     1. 위탁업무의 목적 및 범위
     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
     4. 재위탁 제한에 관한 사항
     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.

제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
     항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.

제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)

① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
     하겠습니다.
     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드

④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
     수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
     요구만 가능합니다.
     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
        담당자 : 길원진 연구원
        이메일 : giltizen@keris.or.kr
        전화번호 : 053-714-0149
        팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

제9조(개인정보의 안전성 확보조치)

① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
     시행 하고 있습니다.
     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.

제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)

① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
       - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
       - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
       - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제

제11조(개인정보 보호책임자)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.


구분	담당자	연락처
KERIS 개인정보 보호책임자	정보보호본부 안재호	- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195
KERIS 개인정보 보호담당자	개인정보보호부 송진욱
RISS 개인정보 보호책임자	교육학술데이터본부 정광훈	- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194
RISS 개인정보 보호담당자	학술진흥부 길원진

② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.

제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)

① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
     담당자 : 길원진 연구원
     이메일 : giltizen@keris.or.kr
     전화번호 : 053-714-0149
     팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)

제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)

① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
   니다.
   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
      부서명 : 학술진흥부
      담당자 : 길원진 연구원
      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
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   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)

제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
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② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
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   드리겠습니다.
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     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
          가능성이 있는지 여부
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제15조(개인정보 처리방침의 변경)

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