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      조선후기 詩意圖 연구 = (A) study of poetry-based paintings in the late Joseon period

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      詩意圖是一種以詩爲畵題的藝術形式, 追求詩情與畵意的合一境界。在此, 理想的詩情和繪?之間的關係, 是一種相輔相成的。因此, 詩意圖?不是一個單純的詩句圖解, 而是在‘詩?一律’這一東方繪?的基本原理上, 還打開新的繪?境界。
      本文從這種觀點來, 論述詩意圖的定義和淵源,以及朝鮮後期詩意圖的創作背景, 而探討朝鮮後期畵題詩的主題和類型。接着探討詩意圖在朝鮮後期畵壇的定位和其演變過程, 以及南宗畵風對詩意圖的影響和在畵面上的轉型, 而且本文對於新的詩意圖和其演變進行了探索和分析。爲了瞭解更多方面的問題, 對於畵題詩的種類和特色, 各個畵家對詩意圖的表現方式與其特点進行了探討。本文的主要論点可以槪括如下:
      首先,試圖一個更具體的詩意圖的?念化。廣義的詩意圖是該畵題的文學類別不局限詩, 還包括詞和賦。而且, 畵面配置方面上,不限制文本和圖像在同一?幕。相反,狹義的詩意圖是以詩爲畵題的, 可以客觀地, 比較容易的看出詩畵的相關性通過寫在畵幕上的詩句。
      第二,朝鮮後期詩意圖的的製作背景是朝鮮前期詩意圖的傳統受容和中國進口的文集的重新出版, 中國畵譜的傳來和接受的結果。朝鮮文人以中國進口的詩·文集和重新出版學習中國詩人和詩造的知識, 畵詩意圖以有名的唐·宋詩爲畵題。中國畵譜的傳來和接受是對詩意圖的認識和具體創作的基礎。特別是通過中國畵譜的南宗文人畵風的傳來, 朝鮮文人能?實現主觀心懷, 可以達成比形似更重視寫意的詩意圖的的發展。
      第三,朝鮮後期詩意圖的的類型以畵題詩的類型爲分類, 可以看出表現山水自然和四季情趣, 隱逸者的生和抒情的詩意圖是最多的。此外, 以四君子和翎毛, 中國實景爲勝景的, 爲了說理和公利的畵題, ?表示中國人物的故事的詩意圖也?多。
      第四,中國畵譜的傳來, 引起了朝鮮後期詩意圖受容南宗文人畵風和畵面轉型。借用??芥子園畵傳??等中國畵譜圖像中人物表現?調人物的作用, 給鑑賞者容易傳達畵面上的詩情, 引致了更進一步的理解和同情。
      第五,朝鮮後期詩意圖表現畵家固有的畵風, 不局限中國畵譜, 個性和獨創的作品是?多。詩論,詩札等也成話題。鄭敾和金弘道是其代表性人物, 他門的作品是以朝鮮詩爲畵題的詩意圖上表現朝鮮眞景山水的, ?不是觀念山水。而且, 畵面的人物穿着衣服也是朝鮮的服飾, 創造融合眞景和風俗的詩意圖畵風.
      第六,詩意圖構成的定型化過程已完成。以畵題的詩句配置畵面局部, 書體也成畵面的組成部分, 摸索畵面上詩書畵的調和。此時, 同一畵題的詩意圖已達成定型化, 可以看出在朝鮮後期詩意圖的大衆化。
      第七,朝鮮後期詩意圖的最優先的畵題是王維·杜甫等唐詩, 以此爲主的山水人物畵的作品是最多的。投影性理學的世界觀的宋詩是表現爲四君子·山水人物畵等, 在表現樣式和畵風上, ??唐詩意圖是?無差別的。此外, ??詩經?風七月??和東晉陶淵明的詩, 適合表現和山水自然和示四季變化的元明淸代的詩句也成詩意圖的畵題。特別是, 以朝鮮詩爲畵題的作品顯示中國傳來的詩意圖的已朝鮮化, 具有重要的意義。
      第八,從?家的身?, 詩意圖的畵題和表達方式有差別。尹斗?, 姜世晃等文人注重寫意, 他門?不重視正確的描述, 而鄭敾,?師正,李昉運等以畵業爲主的文人畵家尋求繪畵的表現, 追求文氣和畵技的和諧。金弘道,李寅文等畵員, 以滿足需求的國家需要, 也應需求書畵的文人的愛好和文化, 製作以此趣向畵題的作品。特別是, 畵員?受影響 ?差備待令畵員」‘祿取才’試題, 製作多樣的畵題和畵目的詩意圖。
      從以上幾個論点, 我們可以得出一些結論。朝鮮後期的詩意圖是超過單純的樣式和畵風的傳來, 進一步注重寫意, 在朝鮮畵壇上受容和融合南宗畵風, 追求詩?一律的目的中發揮了重要作用。朝鮮後期畵家們?不踏步和借用中國畵譜, 而在繪畵境界上創造個性和創意性充滿的作品。而且, 朝鮮後期詩意圖以詩?一律的認識基礎上, 可以達成追求詩書?三絶的朝鮮文人的文化共感作用。

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      詩意?とは詩を?題に描いた?で、詩情と?意の一?を追及するものである。この際に理想的な詩と?との?係は相互補完的なものである。つまり、詩意?は?なる詩句の?解ではなく、詩?一律という東洋??の?統に基づき、詩と?が出?う新たな??の世界を切り開いてくれるものである。
      本?究は、まず、こうした詩意?の特?に基づき詩意圖の定義と淵源, 朝鮮後期の詩意?の制作背景をめぐる考察を行う。また、詩意?の?題となる詩を主題によって分類した上、朝鮮後期の詩意?の類型を調べてみた。
      さらに、どのように朝鮮後期の?壇に詩意?が定着し、定型化して行くのかを、各?南宗?風の受容と?面の?容、新たな詩意?の模索、詩意?の構成の定型化とに分けて論じた。なお、多角的な論議のために、?題となった詩の種類と特?、詩意?の表現方式や特?を?家別に分析した。筆者がこれらの論議を通して提示した重要な論点は以下の通りである。
      第一に、詩意?に?する最も具?的な?念化を試みた。?義の詩意?は?題となる文?の範疇を詩に限らず、詞や賦を含むようにした。?面の構成も文と?が必ずしも同一の?面に存在しなければならないとの制限を設けなかった。一方、?義の詩意?は、詩を?題として?面に書かれた詩句を通し、詩?の相??係を比較的に分かりやすく、客?的に把握できるものに限った。
      第二に、朝鮮後期の詩意?の制作背景には、朝鮮前半期における詩意?の?統の受容、中?の詩や文集の輸入と再刊、中?の?報の??と受容が、制作の重要な要因であった。中?の詩、文集の輸入や再刊を通して朝鮮の文人たちは、中?の詩人や詩全般に?する知識を習得しており、有名な唐や宋の詩を?題とした詩意?を描いた。中?の?譜の??やその受容が詩意?に?する認識と具?的な創作の基盤となった。特に、中?の?譜を通した南宗文人?風が??されると、文人たちは主?的な心懷を表現しており、形似よりは?意を重視する詩意?の?展がもたらされた。
      第三に、朝鮮後期の詩意?の類型を?題詩の主題別に見てみると、 ?山水自然」と四季の情趣を表現した詩意?、隱逸者の生き方と?情を表現した詩意?が最も多いことが分かる。他にも四君子、翎毛を?題としたもの、中?の實景を勝景として認識し表現したもの、?理や公利のためのもの、中?の人物の故事を表現した詩意?も多く描かれていたことが分かる。
      第四に、中?の?報の輸入により、朝鮮後期の詩意?に南宗?風が受容され、?容が行われた。朝鮮後期の文人たちは、 ?芥子園?傳」など中??報に載せられた ?像の中での人物表現を借用し、詩意?においても詩の 話者である人物の役割を?調したし、それを通して?面においての詩情を鑑賞者に?達することによって、詩意?に?する理解と共感を得た。
      第五に、朝鮮後期の詩意?は、中?の?報の踏襲に留まらず一?踏み出し、?家自身がもたらした新たな?風として個性的で?創的な詩意?が描かれた。詩論、詩札などが?題となった。鄭敾と金弘道は朝鮮の詩を?題とする詩意?の ??念山水」ではなく、朝鮮の山水を?面に描いたし、人物もまた、朝鮮の服?をした朝鮮人の姿を表現するなど、?景?風と風俗?風を詩意?に合わせながら創意的な?面を用いた。
      第六に, 詩意?の構成の定型化が行われた。?題とした詩の一句·二句が?面の中に描かれる形で定着され、書體もまた、?面の構成要素となり、詩意?の?面での詩·書·?の調和が模索された。また、同一の?題を描いた詩意?での表現の定型化が行われていたが、それは、朝鮮後期の詩意?が大衆化された一つの側面として理解することができる。
      第七に、朝鮮後期の詩意?の?題は、王維, 杜甫 など 唐詩が最も多く好まれ、その多くは、山水人物?の形で描かれた。性理?的な世界?を投影した宋詩は四君子、山水人物?などとして表現されたが、表現?式や?風などで唐の詩意圖とほぼ?わらないことが分かる。その他にも ?詩經?の ??風七月編?、 東晋の陶淵明の詩、?山水自然?の風光と季節表現に適した元代、明代、淸代の詩句も詩意?の?題だった。特に、朝鮮人の詩をも?題とした詩意?が描かれていったが、それは中?から?生し流入された詩意?が朝鮮に定着したことを見せている点でその意義がある。
      第八に、?家の身分によって選?する?題や表現の方式に差異がみられる点である。尹斗緖、姜世晃などの文人?家は、詩の?容に?する精密な描?よりは?意に徹した。鄭敾, 沈師正, 李昉運など ?業に重点をおいた文人?家たちは、??的な表現に最も力を入れながら、文氣と?技の調和を追求した。金弘道、李寅文などの?員たちは?家の??的な需要に?じ、また、書?を需要する階級だった文人たちの生き方や文?的な趣向に適した話題の詩意?を描いた。特に?員たちは、朝鮮後期における差備待令?員祿取材の試題の影響により多?な?題や?目を詩意?として制作した。
      これらの論議を通して、朝鮮後期の詩意?は?なる流行りの?式、?風の??から一?踏み出し、?意を重視する?生論に中心を置きながら南宗文人?風を朝鮮?壇に定着させ、詩?一律を追及する重要な役割を果たしたことを明らかにした。朝鮮後期の?家たちは、中?の?報などを踏襲し借用することに留まらず、創意的で個性的な詩意?を描き朝鮮における詩意?を定着させた。また、朝鮮後期の詩意?は詩?一律という認識で詩書?三絶の??を志向した朝鮮後期の文人たちの間で文?的な共感をもたらす役割を果たしたのである。

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      Poetry-based paintings seek the unification of a poem’s mood and painting styles. Poem and painting create a complementary relation in an idealistic dimension. The poetry-based painting is not a simple pictorial representation of verses, which means it is not simplely subject to them. The poetry-based painting has an aesthetic autonomy as an art genre in that it is made by a pictorial and creative reinterpretation of poem verses. Appreciator would experience an art world as if they figure out a peom mood beyond visual images. It opens up a new painting world in which poem and painting harmoniously meet and create a unique meaning greater than the simple sum of their two parts in the base of the oriental painting tradition of "painting and poetry are one"(詩畵一律 shih-hua y?l?).
      This study aims to figure out the characteristics and patterns of the poetry-based painting in the late Joseon period. On this purpose I examined closely, at first, the definition, the historical origin, and the ideological and social background of the poetry-based painting of the time. And then the acceptance and transformation of the style of Southern-School Literati paintings (南宗文人畵 n?nz?ngwen-jenhua), the search for a new style of the poetry-based painting, asethetic styles and characteristics of individual painters. and the standardization of its composition patterns were discussed. The major points of this study can be summarized as follows.
      First, I tried to present a more concrete conceptualization of poem-based painting. Utill now poem-based painting designated a painting in which the correlation of poem and painting on the canvas can be objectively identified. This would be a narrow concept. I take a more broad conceptualization of ‘Poem-based Painting” than existed previously. In the broad context, a painting which 'symbolically' depicts a verse of a poetic writing as a tangible object can belongs to the poem-base painting. It is even not necessary that a poem be substantially written on such a painting; if an artist paints a picture with the aim of representing a poetic verse, the work will be recognized as a poem-based painting.
      Second, the acceptance of the poem-based painting tradition in the early Joseon period, the importation and reprinting of Chinese literature books, and the transmission of Chinese pictorial books(畵譜 hu?p?) for painting skills played an important role in the making and diffusion of the poem-based paintings of the late Joseon period. The Joseon literati built up the knowledge of Chinese poets and poems, especially of the Tang(唐 T?ng) and Song(宋 S?ng) Dynasty; This knowledge was then used to create the major subjects for poem-based paintings. Thus, the transmission and acceptance of Chinese pictorials helped Joseon painters to realize concrete methods for representing the meanings and spirits of the poems. The style of the Southern-School Literati paintings in pictorial books had a particularly meaningful influence on the process. Joseon painters used this style to develop their distinctive means of representing subjective moods and 'express idea(寫意 hsieh-i)' in poem-based paintings that proved at least as important as 'formal likeness(形似 hsing-ssu)'.
      Third, landscapes including the nature of the four season and the lives and lyricism of hermits were major thematic objects for the poem-based painting of the late Joseon period. Furthermore, in this section, I made an effort to explain why poem-based paintings so frequently take as thematic objects the four honorable plants, animals, mysterious landscapes of China, moral education and ideological persuasion, and allegories of Chinese virtuous persons.
      My fourth major point of analysis concerns a salient tradition that arose in the Southern-School Literati paintings. With the transmission of Chinese pictorial books, a new level of composition transformation was achieved in the late Joseon period. The borrowing of a style of figure expression in the Chinese pictorial book called 'Mustard Seed Garden Manual of Painting'(芥子園畵傳 Chieh-tzu-yuan hua-chuan) made it possible for a figure in a painting to play a direct role such that appreciators could deeply understand nuanced themes. Paintings then evoked much more of their viewers' sympathies.
      Fifth, Joseon painters achieved individualistic and ingenious aesthetics in their poem-based painting; they developed a new painting world qualitatively different from the Chinese style. These Joseon painters also expanded the kinds of painting objects they chose, looking to a wider variety of verses from poetic essays and letters. Chung Sun(鄭敾, 1676-1759) and Kim Hong-Do(金弘道, 1745-?) created authentic pictures which integrated the real landscape painting style and the genre painting style, incorporating Joseon’s authentic landscapes in ways startlingly different from the abstractional ones of the Chinese schools and expressing all facets of their work in keeping with Joseon conventions for figures.
      Sixth, by the late Joseon period, artists had achieved standard conventions of composition. One or two verses of a poem were typically written in a picture and calligraphy was used as one of the structural elements that lent harmony to poem, letters, and picture. I could find the same verses similarly painted in different artists' work, giving numerous examples of this standardization of poem-based painting that came into fashion in the late Joseon period.
      Seventh, the poems of the Tang dynasty, such as those of Wang Wei(王維,699-759) and Tu Fu(杜甫,712-770) evince clear preferences for objects in poem-based painting, and form influential methods through which landscape-figure painting came mainly to be made. At this time, the poems of the Song dynasty, which reflected mainly Song Confucianism, were expressed as the paintings of four-honorable plants and landscape-figures showed painting styles similar to the poem-based paintings of the Dang dynasty. Especially, it can be noted that Joseon poems were also used as the subjects of these paintings, showing how the poem-based painting that flowed originally from China had been adapted and incorporated into Joseon society.
      Eighth, I classified differences in poem-based paintings by noting an artist’s class, the expression style used, and the verses chosen. The literati painters such as Yoon Du-seo(尹斗緖, 1668-1715), Kang Se-whang(姜世晃, 1713-1791), among others, stressed the deeper spirits of verses more than they did detailed description or depiction of more literal, surface meanings conveyed by these verses. Professional painters from the literati, including Chung Sun, Shim Sa-jung(沈師正, 1707-1769), Lee Bang-un(李昉運, 1761-?) and so on, focused on pictorial expression, seeking the greatest possible harmony of literary spirit and painting technique. The official painters affiliated in a royal institution, notably Kim Hong-do, Lee In-moon(李寅文, 1745- 1821), not only served the demands of the state by illustrating national ceremonies but also made poem-based paintings in which they tried to express verses which reflected the lifestyles and the literary favour of the literati in those days. Official painters made poem-based paintings of various verses(upon an influence of the painting test called <差備待令畵員 祿取材Chabidaelyngwhowon Nokchijai>), in which painters expected to make a poem-based painting according to a verse presented at the exam.
      In conclusion, the poem-based painting of the late Joseon period achieved its authentic style reflecting the expressional characters of the Joseon’s painters who played an important role in indigenizing the literary originality of the Southern-School Literati paintings style seeking the unity of poem, letters, and picture. The late Joseon’s painters established their authentic style which can be called “Joseon poem-based painting,” which had grown from Chinese traditions and developed distinct characteristics in various periods, places, and classes, and for various themes and occasions. These painters did succeed in constructing a cultural sympathy through the unification of poem and painting in the late Joseon society.

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      詩意圖는 詩를 畵題로 그린 그림으로 詩情과 畵意의 합일을 추구한다. 이때 이상적인 시와 그림의 관계는 상호보완적인 것이다. 따라서 詩意圖는 단순한 詩句의 圖解가 아니며 詩畵一律이라는 동양회화 전통에 기반하여 시와 그림이 만나는 새로운 회화세계를 열어주는 것이다.
      본 연구는 이러한 점을 기반으로 詩意圖의 定義와 연원, 조선후기 詩意圖의 제작 배경 고찰로 논의를 시작해 畵題의 주제에 따라 분류한 조선후기 詩意圖의 유형을 알아보았다. 이어 조선후기 畵壇에 詩意圖가 定着되며 定型化 되는 과정을 南宗畵風 수용과 화면의 변용, 새로운 詩意圖의 모색, 詩意圖 구성의 정형화 부분으로 각각 논의 했다. 다각적인 논의를 위해 화제가 된 詩의 종류와 특징, 畵家別 詩意圖의 표현방식과 특징도 살펴보았다. 이상의 논의를 통해 제시된 몇 가지 중요한 점을 정리하면 다음과 같다.
      첫째, 詩意圖에 대한 보다 구체적인 개념화를 시도하였다. 廣義의 詩意圖는 화제가 되는 문학의 범주를 詩에 국한하지 않고 詞, 賦를 포함했다. 화면 구성도 글과 그림이 반드시 동일 화면에 함께 있어야 한다는 제한을 두지 않는다. 반면, 협의의 詩意圖는 詩를 화제로 하여 화면에 쓰여진 詩句를 통하여 詩畵의 상관관계를 비교적 쉽게, 객관적으로 살펴볼 수 있는 것으로 규정했다.
      둘째, 조선후기 詩意圖 제작의 배경은 조선 전반기 詩意圖의 전통 수용, 중국 詩·文集의 수입과 재출간, 中國 畵譜의 전래와 수용이 중요한 요인임을 알 수 있다. 중국 詩·文集의 수입과 재발간을 통해 조선 문인들은 중국 시인과 시에 대한 지식을 쌓았고 유명 唐, 宋詩를 화제로 詩意圖가 그려졌다. 중국 畵譜의 전래와 이의 수용은 詩意圖에 대한 인식과 구체적인 창작의 기반이 되었다. 특히 중국화보를 통한 남종문인화풍의 전래로 문인들은 주관적 心懷를 표현하고, 形似보다는 寫意를 중시하는 詩意圖의 발전을 이룰 수 있었다.
      셋째, 조선후기 詩意圖의 유형을 화제시의 주제별로 살펴보면 산수 자연과 四季의 정취를 표현한 詩意圖, 은일자의 삶과 서정을 표현한 詩意圖가 가장 많음을 알 수 있다. 이밖에도 四君子, 翎毛를 화제로 한 것, 중국의 實景을 승경으로 인식해 표현한 것, 說理와 公利를 위한 것, 중국 인물의 故事를 표현한 詩意圖도 많이 그려졌음을 알 수 있다.
      넷째, 중국 화보의 유입으로 조선후기 詩意圖에도 남종화풍이 수용되고 화면의 변용이 이루어진다. ??芥子園畵傳?? 등 중국 화보에 실린 圖像 중 인물표현의 차용으로 詩의 話者인 인물의 역할을 강조했고 이를 통해 화면에서의 詩情을 감상자에게 전달함으로써 詩意圖에 대한 이해와 공감을 이루어냈다.
      다섯째, 조선후기 詩意圖는 중국화보의 답습에서 더 나아가 화가 자신이 이룬 화풍으로 개성적이고 독창적인 詩意圖를 그렸다. 詩論, 詩札 등이 화제가 되었다. 鄭敾과 金弘道는 朝鮮의 시를 화제로 하는 詩意圖에 관념 산수가 아닌 조선의 산수를 화면에 담았고 인물 또한 조선의 복식을 한 조선인의 모습으로 표현하는 등 진경화풍과 풍속화풍을 詩意圖에 접목하는 창의적인 화면을 구사했다.
      여섯째, 詩意圖 구성의 정형화가 이루어졌다. 화제로 詩의 한두 구절이 화면 안에 쓰이는 구성이 정착되었고 書體 또한 화면의 구성요소가 되어 詩意圖 화면에서 詩書畵의 조화가 모색되었다. 또한 동일한 화제를 그린 詩意圖에서 표현의 정형화가 이루어졌는데 이것은 조선후기에 詩意圖가 대중화된 일면으로 이해할 수 있다.
      일곱째, 조선후기 詩意圖 화제는 王維, 杜甫 등 唐詩가 가장 많이 선호되어 산수 인물화의 형태로 많이 그려졌다. 성리학적 세계관을 투영하는 宋詩는 四君子, 산수 인물화 등으로 표현되었으나 표현 양식이나 畵風 등에서 唐詩意圖와의 차이는 거의 없음을 알 수 있다. 이밖에도 ??詩經??의 ?빈풍칠월편?, 東晋의 陶淵明의 시, 산수자연의 풍광과 계절 표현에 적합한 明代, 元代, 淸代의 詩句도 詩意圖 畵題였다. 특히 조선인의 詩도 화제가 되어 詩意圖가 그려졌는데 이는 중국에서 발생해 유입된 詩意圖가 조선에 정착되었음을 보여준다는데 의의가 있다.
      여덟째, 화가의 신분에 따라 선택되는 畵題, 표현 방식에 차이를 보인다. 尹斗緖, 姜世晃 등 문인화가는 시 내용에 대한 정밀한 묘사보다는 寫意에 충실했다. 鄭敾, 沈師正, 李昉運등 畵業을 주로 한 문인화가들은 회화적 표현에 보다 주력하며 文氣와 畵技의 조화를 추구했다. 金弘道, 李寅文 등의 畵員들은 국가의 회화적 수요에 부응하고, 書畵 수요 계층인 문인들의 삶의 지향과 문화적 취향에 따른 畵題의 詩意圖를 그렸다. 특히 화원들은 조선후기 자비대령화원의 녹취재 試題의 영향으로 다양한 畵題와 畵目을 詩意圖로 제작했다.
      이상의 논의를 통해 조선후기 詩意圖는 단순하게 유행하던 양식, 화풍의 전래에서 더 나아가 寫意를 중시하는 발생론에 중심을 두며 南宗文人畵風을 조선화단에 정착시키고 詩畵一律을 추구하는데 중요한 역할을 하였다. 조선 후기 화가들은 중국 화보 등을 답습하고 차용하는데 머물지 않고 창의적이고 개성적인 詩意圖를 그려 조선의 詩意圖로 정착시켰다. 또한 조선후기 詩意圖는 詩畵一律이란 인식으로 詩書畵 三絶의 영예를 지향했던 조선후기 문인들 사이에서 문화적 공감을 이끌어내는 역할을 하였다.

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      • Ⅰ. 머리말 = 1
      • 1. 연구 목적 = 3
      • 2. 기존 연구 성과의 검토 = 5
      • 3. 연구내용과 방법 = 12
      • Ⅱ. 詩意圖의 定意와 연원 = 15
      • 1. 詩?畵의 개념과 詩意圖 = 15
      • 1) 詩와 繪畵의 相關性 = 15
      • 2) 詩意圖의 정의 = 18
      • 2. 詩意圖의 발생 = 20
      • 1) 중국에서의 발생과 전개 = 20
      • 2) 조선 文獻에 나타난 詩意圖 = 25
      • Ⅲ. 조선후기 詩意圖의 제작 배경 = 39
      • 1. 조선 전반기 詩意圖 전통의 수용 = 39
      • 1) 文人의 修己를 위한 詩意圖 = 40
      • 2) 기록과 鑑戒를 위한 詩意圖 = 41
      • 3) 說理와 公利를 추구한 詩意圖 = 49
      • 2. 중국 詩·文集의 수입과 재출간 = 50
      • 1) 국왕별 中國書 간행 현황 = 52
      • 2) 중국 詩集의 간행 = 53
      • 3. 중국 畵譜의 전래와 수용 = 54
      • 1) 南宗畵風의 전래 = 55
      • 2) 詩意圖 인식과 畵法書 역할 = 56
      • Ⅳ. 조선후기 詩意圖의 유형 = 67
      • 1. 山水 자연과 四季의 정취 = 67
      • 2. 隱逸者의 삶과 서정 = 107
      • 3. 四君子·翎毛의 표현 = 128
      • 4. 중국 實景의 勝景 인식 = 137
      • 5. 說理와 公利의 표현 = 143
      • 6. 중국 인물 故事의 표현 = 160
      • Ⅴ. 조선후기 詩意圖의 확립과 정형화 = 172
      • 1. 南宗畵風의 수용과 화면의 변용 = 172
      • 1) 中國 畵譜의 도상 차용 = 173
      • 2) 인물과 경물의 차용 = 180
      • 2. 새로운 詩意圖의 모색 = 193
      • 1) 詩論을 화제로 한 詩意圖 = 194
      • 2) 詩札을 화제로 한 詩意圖 = 198
      • 3) 眞景畵風의 詩意圖 = 201
      • 4) 風俗畵風의 詩意圖 = 204
      • 5) 정형을 벗어난 詩意圖와 畵題 = 206
      • 3. 詩意圖 구성의 정형화 = 209
      • 1) 회화적 구성의 정형화 = 209
      • 2) 화제에 따른 詩意 표현의 정형화 = 211
      • Ⅵ. 畵題詩의 종류와 화가별 詩意圖 = 220
      • 1. 화제가 된 詩의 종류와 특징 = 220
      • 1) 唐詩意圖 = 220
      • 2) 宋詩意圖 = 235
      • 3) 朝鮮詩意圖 = 246
      • 4) 기타 詩意圖 = 249
      • 2. 화가별 詩意圖의 표현방식과 특징 = 253
      • 1) 文人화가의 文氣 표출 = 253
      • 2) 畵業을 주로 한 文人화가의 詩畵 발현 = 260
      • 3) 畵員의 詩意圖와 差備待令畵員 祿取才 화제 = 266
      • Ⅶ. 맺음말 = 276
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                        학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                        1. 제 1 장 총칙

                          1. 제 1 조 (목적)

                            • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
                          2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                            1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                            2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                            3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
                          3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                            • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                          4. 제 4 조 (용어의 정의)

                            이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                            1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                            2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                            3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                            4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                            5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                            6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                            7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
                        2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                          1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                            1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                            2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                              사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                              이나 서면으로 하여야 합니다.
                            3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                            4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                          2. 제 6 조 (이용신청)

                            1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                            2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                          3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                              1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                              2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                              3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                              4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                            2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                              2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                          4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                            이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                            1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                            2. ② 비밀번호
                            3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                            4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                            5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                        3. 제 3 장 서비스의 이용

                          1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                            • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                          2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                            1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                            2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                            3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                          3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                            1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                              2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                              3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                              4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                              5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                              6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                              7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                              8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                              9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                            3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                            4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                            5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                          4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                            1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                            3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                            4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                              2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                              3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                              4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                              5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                              6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                          5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                              2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                            2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                          6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                            1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                          7. 제 15 조 (개인정보보호)

                            1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                            3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                              1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                              2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                              3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                            4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                            5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                          8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                            1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                              1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                              2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                              3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                              4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                              5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                              6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                            2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                            3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                          9. 제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)

                            1. ① 이용자는 교육정보원의 사전 허락 없이 매크로, 봇, 스크립트, 스크래퍼 등 자동화된 수단을 이용하여 다음 각 호의 행위를 해서는 안 됩니다.
                              1. 1. 계정정보를 이용하여 로그인을 시도하거나 로그인한 후 개인정보 또는 이용권한이 제한된 정보를 수집하는 행위
                              2. 2. 아이피(IP) 주소를 지속적으로 변경·은폐하거나 CAPTCHA, 접근통제, 인증, 이용량 제한 등 기술적 보호조치를 우회·무력화하는 행위
                              3. 3. 통상적인 이용 범위를 벗어난 대량·반복 요청, 다운로드 또는 수집으로 서비스에 부하를 주거나 안정적인 운영을 방해하는 행위
                              4. 4. 사전 승인 없이 취약점 진단·스캔·침투·코드 삽입을 시도하거나 비공개 데이터에 접근하는 행위
                            2. ② 교육정보원이 제공하는 오픈API, 공개적으로 허용한 자동수집 방법 또는 별도 계약에 따른 이용은 해당 이용조건과 기술적 제한을 준수하는 범위에서 허용됩니다. 관계 법령이 명시적으로 허용하는 이용은 그 법령에서 정한 범위에 따릅니다.
                            3. ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.
                        4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                          1. 제 18 조 (이용요금)

                            1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                            2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                        5. 제 5 장 마일리지 정책

                          1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                            1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                            2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                        6. 제 6 장 저작권

                          1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                            서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                            1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                            2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                        7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                          1. 제 21 조 (이의신청금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                          2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                        8. 부칙

                          이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                        9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                          이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                        10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                          이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                        11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                          이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                        12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                          이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                        한국교육학술정보원 학술연구정보서비스(RISS)
                        개인정보처리방침

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                        한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                        처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                        한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                        1. 회원 가입 및 관리
                             - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                               부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                               통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                        2. 서비스 제공
                             - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 서비스 제공
                        3. 서비스 개선
                             - 신규 서비스 개발 및 특화
                             - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
                             - 서비스 이용에 대한 통계
                        보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                        ① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
                        ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                             ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                  - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
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                                  - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                             ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                  - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                        5년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                        3년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                        처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                        ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                             ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 회원 서비스 운영
                                    - 법적 근거:「개인정보 보호법」제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                      (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                  2. 주문 및 결제 처리
                                    - 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
                             ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 기관회원서비스
                                    - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                  2. 문헌복사·대출 서비스
                                    - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                  3. 장애인 복지서비스
                                    - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                             ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                        개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                        개인정보파일의 명칭 수집·이용 근거 수집·이용 목적 수집·이용 항목 보유·이용기간
                        [학술연구정보
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                        제15조 제1항
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                        회원 서비스
                        운영
                        ID, 비밀번호,
                        이름, 생년월일,
                        신분(직업구분),
                        이메일, 소속분야,
                        보호자
                        성명(어린이회원),
                        보호자
                        이메일(어린이회원)
                        회원탈퇴시
                        까지
                        「전자상거래
                        등에서의
                        소비자보호에 관한
                        법률」 제6조 및 같은
                        법 시행령 제6조
                        주문 및 결제
                        처리
                        ID, 비밀번호,
                        이름, 주소
                        5년
                        제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                             만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                             하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                             지 않습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
                             따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                             - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                  1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관
                                  2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                  3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                  4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                  5. 관련 근거: 정보주체의 동의
                        처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                        ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                             있습니다.
                             ▶ 수탁업체명 : ㈜퓨쳐누리 콘소시엄(㈜퓨처누리, ㈜에프엔디지, ㈜프로토마)
                              - 위탁하는 업무 내용 : 회원 가입 및 관리, 서비스 제공, 서비스 개선을 위한 개인정보 처리
                              - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                             ▶ 수탁업체명 : 서울평가정보㈜
                              - 위탁하는 업무 내용 : 본인 확인 서비스를 위한 개인정보 처리
                              - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                             ▶ 수탁업체명 : ㈜케이지이니시스
                              - 위탁하는 업무 내용 : 문헌 복사/대출 및 해외자료신청(E-DDS) 비용 결제를 위한 개인정보 처리
                              - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                        ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                             개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                             사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                             1. 위탁업무의 목적 및 범위
                             2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                             3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                             4. 재위탁 제한에 관한 사항
                             5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                        ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                             한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                        ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                        파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                             때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                        ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                             다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                             (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                        ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                             항목에서 확인 가능
                        ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                             1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                             개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                             2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                             없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                        정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                        ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                             개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                             권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                        ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                             우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                             하겠습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                        개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                        ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                             이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                        위임장 양식 다운로드

                        ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                             제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                        ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                             수 없습니다.
                        ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                             경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                             요구만 가능합니다.
                             - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                             침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                        ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                        ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                             권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                             ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                담당자 : 길원진 연구원
                                이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                전화번호 : 053-714-0149
                                팩스번호 : 053-714-0194
                        ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                             이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                             이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                             (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                        개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                        ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                             웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                             ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                        정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

                        ⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
                             로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
                             있습니다.
                             - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
                             - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
                             - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
                             - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
                               확인 가능
                             - 대리인의 사전협의 방법 : 정보주체로부터 위임을 받은 대리인이 자동화된 도구(웹 스크래핑 등)를
                              이용하여 본인전송요구를 대리하려는 경우에는, 안전성 확보를 위하여 사전에 RISS 시스템과 협의한
                              방식에 따라야 합니다. 사전협의를 거치지 않은 자동화된 접근은 홈페이지 이용약관 및
                              「개인정보 보호법」 제29조에 따른 안전조치에 따라 제한될 수 있습니다.
                              (담당부서: 학술진흥부(E-mail: giltizen@keris.or.kr, 053-714-0149)
                        안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                             1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                             내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                             관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                             2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                             시행 하고 있습니다.
                             3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                             변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                             운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                             4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                             조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                             5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                             데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                             6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                             정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                             접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                             7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                              보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                             8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                             급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                        자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                        ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                             수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                        ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                             주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                        ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                             저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                             ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
                               - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
                             ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
                               - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                               - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작
                        개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                             정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                             있습니다.
                        구분 담당자 연락처
                        KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0158
                        - 팩스번호 : 053-714-0195
                        KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                        RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0149
                        - 팩스번호 : 053-714-0194
                        RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                        ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                             관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                             있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                        열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                        ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                             담당자 : 길원진 연구원
                             이메일 : giltizen@keris.or.kr
                             전화번호 : 053-714-0149
                             팩스번호 : 053-714-0194
                        ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                             - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                               휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                        권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                        ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                           개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                           침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                           1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                           2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                           3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                           4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                        ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                           피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                           니다.
                           ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                              부서명 : 학술진흥부
                              담당자 : 길원진 연구원
                              연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                        ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                           처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                           또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                           ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                        처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                           보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                           이용 · 제공할 수 있습니다.
                        ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                           정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                           드리겠습니다.
                             ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                  가능성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                             ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                        개인정보 보호수준 평가 결과제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
                             제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
                             받고 있습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
                        ③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
                             등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.
                        처리방침 변경제16조(개인정보 처리방침의 변경)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                             정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                             ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
                             ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

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