한국어능력시험 듣기 텍스트의 발화수반력 분석 연구 : ‘대화 듣고 이어질 문장 고르기’ 문항을 대상으로
저자
발행사항
부산 : 부산외국어대학교 일반대학원, 2013
학위논문사항
학위논문(석사) -- 부산외국어대학교 일반대학원 , 외국어로서의한국어교육학과 , 2013. 8
발행연도
2013
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
부산
형태사항
iii, 55 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 송향근
소장기관
The purpose of this research is to examine if TOPIK evaluates correctly several forms of speech act theory that foreigners learning Korean actually use in the situation of communication. Like other languages, there are various forms of speech act that Korean native speakers use in daily life and many kinds of the propositions. In spite of it, there are differences in using frequency of each speech act and proposition. There are expressions used often and other expressions which are not used often. But, in the situation of actual conversation, it's different to evaluate leaners in test although the using frequency is different. It's very important to suggest proper items variously and evenly with discrimination capability.
To achieve it, this thesis took texts in listening section of middle-grade and high-grade test among the TOPIK conducted from the 11th to the 28th as an object of analysis. Firstly, among the speech suggested in texts, speech which is an answer of question was set as ‘responding speech’, rightly previous speech used for drawing responding speech was set as 'response inducing speech'. The speech act used for response inducing speech was analyzed based on the J. R. Searle's standard of classification about the illocutionary acts used for each speech act.
First of all, it examined how much indirect speech act was used in speech of texts suggested.
Indirect speech act is not used more frequently than direct speech act, but it has greater illocutionary force. Also, speech can be done with speech act ability at relatively high standard, so proper discrimination is possessed for evaluating learner's speech act ability or studying degree.
Regardless of direct speech act and indirect speech act, it firstly examined how much five speech acts of ‘Assertives’, ‘Directives’, ‘Commissives’, ‘Expressives’, ‘Declaratives’ are used evenly in all of speeches. And then, sub-propositions used for speech act were divided and arranged. Propositions such as statement, expectation, question, instruction, intention, pleasure, declaration, etc. are included to sub-item of each speech act. It indicated appearance frequency of speech act and propositions which are arranged like that as the number and rate, so examined if the results are proper to evaluate learners' speech act ability.
It is for examining if speech act or proposition used for each speech of text is excessively biased to one side. Also, it analyzed appearance frequency by speech act relations for illocutionary force of response inducing speech and responding speech and examined if they examine learners' speech act ability with reliability and validity.
Speech act and proposition which were analyzed were arranged by chart by dividing into middle-grade test and high-grade test. And, for the speech act and proposition showing biased appearance frequency, the possibility of following improvement was insisted.
As stated, the form of speech act used in actual speech can be changed so much according to the situation. But, it's necessary to suggest various forms evenly and maintain discriminated and objective attitude so as to evaluate leaner's speech act ability and degree of speech act studying in test. According to the results of this thesis' analysis, speech act used for texts at middle grade and high grade tests of listening section in TOPIK from the 11th to the 28th is biased. Different opinion can be existed for the property of applying speech act theory to the text of TOPIK. But, if considering only results, more accurate standard of questions or evaluation is necessary when deciding texts suggested in test questions at least. And, it should be improved.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 | · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화 |
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 |
보유기간 | |
|---|---|---|---|---|
| 학술연구정보서비스 이용자 가입정보 | 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
| 선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 | |||
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)