중학생이 지각한 부모와의 의사소통이 자기결정성동기에 미치는 영향
저자
발행사항
용인: 단국대학교 대학원, 2013
학위논문사항
학위논문(석사) -- 단국대학교 교육대학원 , 교육학과 상담심리전공 , 2013. 8
발행연도
2013
작성언어
한국어
DDC
370.1507 판사항(22)
발행국(도시)
경기도
기타서명
(The) Effects of perceived communication with parents of middle school students on self-determination motivation
형태사항
v,41장; 30 cm.
일반주기명
단국대학교 학위논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:김병석
참고문헌 : 32-35장
소장기관
본 연구는 학습에 있어 자기결정성동기(자율성)에 영향을 주는 여러 변인 중 부모와의 의사소통과는 어떤 상관이 있으며, 부모와의 의사소통유형이 자기결정성동기에 미치는 영향을 알아보고, 자기결정성동기를 높이는데 있어 부모와의 의사소통의 중요성을 새롭게 인식하고자 하는데 연구의 목적이 있다.
본 연구를 위해서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 부모와의 의사소통이 자기결정성동기와 어떤 관계가 있을 것인가?
둘째, 부모와의 의사소통이 자기결정성동기의 유형에 미치는 영향은 어떠한가?
본 연구를 위해서 경기도 S시에 소재한 중학교 남. 여 1,2,3학년 학생 294명을 대상으로 부모와의 의사소통척도와 자기결정성동기척도를 실시하였다. 중학생이 지각한 부모와의 의사소통을 측정하기위해서 Barnes와Olson(1982)이 개발한 부모-자녀간의 의사소통(Parent-Adolescent Communication Inventory: PACI)척도를 민혜영(1990)이 번안한 것을 사용하였다. 또한 자기결정성 동기 유형을 측정하기 위해 Kim(2002)의 ‘한국형 학업적 자기조절 질문지'인 K-SRQ-A를 사용하였다.
수집된 자료는 SPSS 18.0 통계프로그램을 이용하여 처리하였으며, 부모와의 의사소통유형과 자기결정성동기와의 상관을 알아보기 위해 pearson의 적률상관분석을 했으며, 또한 부모와의 의사소통유형이 자기결정성동기에 미치는 영향을 알아보기 위해 다중회귀분석을 하였다.
이러한 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 부모와의 의사소통유형과 자기결정성동기와의 상관분석에서 부모 모두 개방형 의사소통으로 지각할 때는 자기결정성동기 중 외적동기와는 부적상관을 나타내었고, 부과된 동기, 확인된 동기, 내적동기와는 정적상관관계를 보였다. 또한 부모 모두 폐쇄형 의사소통에서는 외적동기와 정적상관관계를 나타내었으며, 확인된 동기와 내적동기와는 부적상관을 나타내었다. 이러한 결과는 부모와의 의사소통이 개방형일 때는 자기결정성동기(자율성)가 어느 정도 내면화 되었다고 볼 수 있으며, 의사소통이 폐쇄형인 경우는 자기결정성동기가 낮거나 어떤 보상이나 처벌 때문에 공부하는 것으로 볼 수 있다.
둘째, 부모와의 의사소통유형이 자기결정성동기와의 인과적인 관계를 확인한 결과, 자기결정성동기에 있어 어머니와의 폐쇄형 의사소통이 외적동기와 부과된 동기에 유의미한 영향을 주었으며, 확인된 동기에는 아버지와의 개방형 의사소통이 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 이러한 인과적인 결과는 어머니와의 폐쇄적인 의사소통은 자기결정성동기를 저해할 것으로 볼 수 있으며, 따라서 어머니와의 의사소통의 질을 개선해야 하는 필요성이 제기되었다. 또한 아버지와의 개방형 의사소통이 자기결정성동기를 높이는데 있어 중요성이 부각되었다.
이상의 본 연구는 부모와의 의사소통유형이 최근동기이론에서 주목받고 있는 자기결정성동기와의 상관정도와 자기결정성동기의 유형에 미치는 영향은 어떠한지에 대한 연구에 첫발을 내딛었다는 점에서 연구의 의의가 있다.
끝으로 이러한 연구결과들이 갖는 제한점 및 추후 연구를 위한 제언을 남겼다.
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