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      『周易』의 陰陽思想 硏究 : 先秦兩漢時期를 中心으로 = A Study on the Thought of YinYang in ZhouYi : Focusing on the period of Pre-Qin and Han dynasty

      • 저자

        신철순

      • 발행사항

        익산 : 원광대학교 일반대학원, 2013

      • 학위논문사항

        학위논문(박사) -- 원광대학교 일반대학원 , 불교학과 , 2013. 8

      • 발행연도

        2013

      • 작성언어

        한국어

      • 발행국(도시)

        전북특별자치도

      • 형태사항

        xiv, 168 p. ; 26 cm

      • 일반주기명

        지도교수: 김학권

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      YinYang is a very important category and concept as well as a theory and thought in the East Asian history of philosophy, studies in Chinese classics, and Yixue(易學). Thus, numerous early modern and modern scholars have worked on YinYang, and a considerable amount of achievement has been yielded in the realm of the YinYang theory in ZhouYi, in which YinYang, as a concept and theory, is best revealed. However, this paper tries to pay attention to some biases in the existing studies.
      First, most of the existing studies were focused on the theory of YinYang and the Five Elements(五行) based on the combination of the former and the latter. Given that the Jing and Zhuan of ZhouYi have no relationship with the Five Elements, such a research tendency cannot account for YinYang in the periods of the Jing and Zhuan of ZhouYi both in time and in methodology. Second, they were concentrated on work in exploring the philosophies in the periods of Qin and Han with focus on the theory of YinYang and the Five Elements. That is to say, they did not approach the independent theme, Yixue, but did mainly outline the unfolding of Yixue as shown in the history of the philosophies in the Qin and Han periods. For this, they have limitations as studies on YinYang in the context of the philosophies of the times rather than studies on YinYang in Yixue as an independent discipline. Third, though there were some studies that separated YinYang from the Five Elements, most of them fall within work on YinYang based on YinYang properties including the Liuxing(流行) and Duidai(對待) of Yixue among Song’s Neo-Confucian School. That is to say, limited to YinYang studies by the Yili(義理) School, they are not appropriate for accounting for YinYang in other Yixue’s including Xiangshu(象數), Yili and Zhanyan(占驗). Fourth, there is no work addressing YinYang in Yijing, Yizhuan, and Yixue from the diachronic perspective of the history of Yixue. It should be pointed out that Yijing/Yizhuan and Yixue are not connected as the former are locked in the work on bibles in the Pre-Qin period and the latter in the work on the confliction and exchanges between Yili and Xiangshu. This has resulted in lack of diachronic approaches to the history of Yixue with respect to YinYang.
      Of course, there have been studies that made efforts to overcome the above mentioned biases. Though Zhubokun(朱伯崑)’s History of Yixue Philosophy is a representative model, it is difficult to clarify changes of YinYang in the history of Yixue in an obvious fashion as the book also does not deal with YinYang as a main theme.
      The work on YinYang in this paper tries to maximally overcome the biases found in the existing studies. In this sense, this paper takes as its primary purpose a diachronic examination of how YinYang was conceptualized and theorized in the explanation of ZhouYi from Yijing, through Yizhuan, to Yixue in the Pre-Qin and Two Han periods. In order to fulfill that purpose, this paper first assumes that work on ZhouYi in the Pre-Qin and Two Han periods was divided by times. That is to say, this paper takes the Pre-Qin age as a period of Yijing and Yizhuan as bibles, and the Two Han ages as a period of the disciplinary system of Yixue. In the main part of this paper, it is argued by analyzing and generalizing YinYang based on this assumption that YinYang had characteristics of thought in each period undergoing the other course of conceptualization and theorization in the notional system and another course of theoretical diversification by each Yixue school. The main part of this study deals with such divisions of times and theories by showing that there were three parts of Yijing, Yizhuan, and Yixue in work on YinYang at large, and the last part concludes this paper by summarizing the current values of YinYang based on the results drawn from the course of argumentation.
      This paper starts with two issues. The first issue is about the course of the development of the notions of YinYang acquired from natural phenomena into concepts and theories. This is about the origin and unfolding of YinYang in ZhouYi. That is to say, it is about the question of what courses of thought the impression of the light and the shadow, the brightness and the darkness in other words, i.e., the competing expressions and impressions about natural phenomena had undergone to be developed into the concepts and theories of YinYang, which define the human existence, interpret social phenomena, and furthermore determine the existence and movement of all things. The second is about how the conceptualized and theorized thoughts of YinYang have been interpreted with respect to needs of times, and what features the interpretations have revealed respectively. This is an issue about how YinYang in the Jing and Zhuan of ZhouYi was combined with the diverse philosophies about human beings and the world in the early Han age. That is to say, it is the question of how the theorizing features of the Jing and Zhuan of ZhouYi can be reinterpreted in the division of schools including Xiangshu, Yili, Zhanyan, and Yangsheng(養生), and moreover, whether it is possible to account for the aspects of the diversified Yixue schools based on YinYang.
      The two issues can be addressed by the division of labor with the serial themes in the YinYang theories of Yijing, Yizhuan, and Yixue.
      The notional system of YinYang in Yijing can be accounted for with five features. The first includes the arbitrariness of YinYang found in theories related to the origin of the label of ‘Yi(易)’, including Xiyishuo(?易說), Riyueshuo(日月說), Yiershuo(易兒說), Yiyisanyishuo(一易三義說), Shengshengshuo(生生說) etc. The second includes the characteristics of the YinYang codes revealed in encoding the symbols of GuaYao(卦爻). The third is about the numeral characteristics of QiOu(奇偶), as revealed in Shicaozhan(蓍草占). The fourth includes the conflicting and combining characteristics of YinYang as revealed in the formation of 8 Gua’s and Guaxu(卦序) with 64 Gua’s. The fifth feature is related with the physical characteristics of YinYang as shown from GuaYaoci(卦爻辭) with 64 Gua’s.
      As a handbook version of Yijing, Yizhuan is characteristic in that it conceptualizes and theorizes the notional system of YinYang in Yijing. YinYang in Yizhuan has various systems of expression including Gang?Rou(剛?柔), Tien?Di(天?地), Jian?Shun(健?順), YiYin?YiYang(一陰?一陽), YangQi?YinQi(陽氣?陰氣). These diverse expressions allow us to ensure that YinYang had been already conceptualized in Yizhuan. This kind of conceptualization also enables the theorization of YinYang.
      The theorization of YinYang in Yizhuan can be accounted for on four sides. On the first side, the methodology of interpretation is striking in the course of theorization that made a specific interpretive framework for interpreting Gua’s and Yao’s in Tuanzhuan(彖傳) and Xiangzhuan(象傳). That is to say, we can see characteristics shown in the course of the interpretation of Gua’s and Yao’s around the YinYang based correlations between Gua’s and Yao’s, which can be said to be characteristics based on the interpretive framework. These characteristics are of QiOuzhishu(奇偶之數), i.e., characteristics shown from the deduction of Tianshu(天數), Dishu(地數), and Dayanzhishu(大衍之數) including 9 and 6. On the third side, Wuxianghua(物象化) is prominent in the division of things in 8 Gua’s in Shuoguazhuan(說卦傳). These characteristics were physical ones shown from the interpretation of the symbols of 8 Gua’s, things deduced from them, and 64 Gua’s. On the fourth side, Zhelihua(哲理化) is remarkable in those parts related with human affairs and natural principles mention in Wenyanzhuan(文言傳) and Xicizhuan(繫辭傳). It has the characteristics of YinYang being the principled substances as well as being the generative body of all things, and of the generation and changes of heaven and earth that are responsible for rules and morals in human society.
      These characteristics of the YinYang theorization of Yizhuan are deeply related with later factions in Yixue. The fact that Yixue is a discipline born in the course of the interpretation and unfolding of Yijing and Yizhuan, in particular that different philosophies of the interpretation of ZhouYi were divided by each school’s combination of its own system of thought for Yijing and Yizhuan with the philosophies of the times, is closely related with the several characteristics of the YinYang theorization of Yizhuan. It can be said that the characteristics of the YinYang theorization of Yizhuan elicited later factions of Yixue and their characteristics in YinYang theories.
      The School of Xiangshu Yixue was a faction that had conspicuous YinYang theorization of Yizhuan, i.e., remarkable interpretive methodology, quantification, and Wuxianghua. It is focused on accounting for meanings of phrases in ZhouYi symbolized by Yin and Yang numbers (even and odd numbers), Gua’s, and Yao’s as well as symbols of 8 Gua’s in a fixed interpretive method (framework). It is characteristic in that it explains that Yin and Yang communicate, compete, transform, and combined with the Five Elements. The Yili Yixue positively takes the interpretive methodology of the Xiangshu Yixue. In particular, in those parts that account for the various changes in Yao positions, it is engaged with analysis based on YinYang properties of Yao positions thoroughly. The School of Zhanyan is similar to that of Xiangshu Yixue. It interprets ZhouYi by means of the interpretive framework and symbolic expressions of YinYang and the Five Elements, which were used for predicting Guaqi(卦氣), 12 Xiaoxi(消息)’s, Najia(納甲), and YingYang and the Five Elements as well as fortunes and misfortunes in human affairs. It is focused on fortune-telling and expresses the Yixue relationship between YinYang and the Five Elements with Ten Gan(干)’s and Twelve Zhi(支)’s. The School of Yangsheng is characteristic in that it adopts YinYang from the School of Xiangshu Yixue as Yangshenxue(養生學), and takes it as the basic theory for the formation of Danyao(丹藥). YinYang in Cantongqi(參同契) is characteristic with Kanliweiyishuo(坎離爲易說) that interprets the entire course of the formation of Danyao and Yuetinajiashuo(月體納甲說) that has been developed from Guaqishuo(卦氣說) to interpret the size of fire and time in the production of Danyao. As is well-known, these YinYang of the schools of Yixue in the Han age, has the properties of opposition, permeation, coexistence, transformation, and harmony.
      The diverse properties of YinYang unfolded in Yijing, Yizhuan, and Yixue include mutual harmony among opposed things, and the justification of reconcilement. These characteristics and values of YinYang was not segmented within Yijing, Yizhuan, and Yixue, but do work as a sequential framework of thought. This is the present meaning and value of the YinYang philosophy in ZhouYi. In addition, we can confirm the current values of ZhouYi from the fact that the Jing and Zhuan of ZhouYi and Yixue define the principles of changes and movements of all things in universe based on the harmony and reconcilement in the movement of the YingYang opposition and permeation.

      Keywords: YinYang, Xiangshu Yixue, Yili Yixue, Zhanyan Yixue, opposition, permeation, coexistence, transformation

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      음양은 동아시아 철학사, 경학사, 역학사에서 매우 중요한 범주이자 개념이며, 이론이자 사상이다. 그렇기에 근현대 수많은 학자들은 음양에 대해 연구해왔고, 개념과 이론으로서의 음양이 가장 잘 드러난 『주역』의 음양에 관해서도 적지 않은 연구 성과를 내놓았다. 본고에서는 이에 관한 기존 연구가 노정했던 몇 가지 편향성에 주목하고자 한다.
      첫째, 기존의 연구가 음양과 오행이 결합된 음양오행설에 집중되어 있다는 점이다. 『주역』 경?전의 음양이 오행과 무관하다는 점에서, 이러한 연구경향은 시기적으로나 방법론적으로나 『주역』 경?전시기의 음양을 제대로 설명할 수 없다는 점이다. 둘째, 음양오행설에 집중된 연구는 시기적으로 秦漢시기에 국한되어왔다는 점이다. 즉 역학이라는 독립된 주제에 접근하는 것이 아니라, 진한사상사 속에 드러난 역학전개의 개괄이 주를 이루고 있는 것이다. 이는 독립된 학과로서의 역학의 음양연구가 아닌 시대사상의 음양연구라는 한계를 갖게 된다. 셋째, 음양과 오행을 분리한 연구가 있었지만, 이는 대부분 송대 성리학파 역학의 유행과 대대 등 음양의 속성을 중심으로 하는 음양 연구가 대부분이라는 점이다. 즉 의리학파의 음양연구에 국한되어 있기에, 기타의 상수, 의리, 점험역학의 음양을 설명하기엔 적합하지 않다는 것이다. 넷째, 『역경』-『역전』-역학의 음양을 역학사의 통사적 시각으로 다룬 연구가 없다는 점이다. 『역경』?『역전』은 선진경전의 연구 속에, 역학은 의리와 상수의 갈등과 교섭의 연구 속에 갇혀, 둘은 서로 연계되어 논의되지 않았다. 이는 음양에 대한 역학사의 통사적 접근의 부재라는 결과를 빚어낸다.
      물론 위의 편향성을 극복하고자 시도되었던 연구들도 존재한다. 주백곤의 『역학철학사』가 그 대표적인 경우라고 하겠지만, 이 역시도 음양을 주요 주제로 다루고 있지 않기에, 역학사에서 음양변화를 일목요연하게 확인하기는 힘든 실정이다.
      본고의 음양연구는 기존 연구의 편향성을 최대한 극복하고자 한다. 그런 의미에서, 본고에서는 『역경』-『역전』-역학으로 이어지는 선진?양한시기의 『주역』 해설에서 음양이 어떻게 개념화되고 이론화되는지에 대한 통사적 고찰을 연구의 일차적 목적으로 설정하고자 한다. 본고는 이 목적을 달성하기 위해, 먼저 선진양한의 『주역』에 관한 연구가 시기적으로 구분됨을 전제로 한다. 즉 선진시기를 경전으로서의 『역경』?『역전』 시기로, 양한시기를 역학이라는 학과체제의 시기로 구분하고자 한다. 본론에서는 이러한 전제로부터 음양을 분석?종합하여, 이 두 시기에서의 음양은 관념체계에서 개념화?이론화의 과정과 이론의 역학파별 다양한 분화과정이라는 시기별 사유의 특징이 존재했음을 논증하고자 한다. 이러한 시기와 학술의 구분은 본론에서 『역경』, 『역전』, 역학이라는 크게 세 가지 분장 형식으로 나타나고, 이러한 논증과정을 통해 도출된 현재적 음양의 가치를 결론에서 압축하고자 한다.
      본고는 두 가지 문제의식에서 논의를 시작한다. 첫째는 자연현상에서 획득한 음양 관념이 개념과 이론으로 발전하는 과정에 대한 문제의식이다. 달리 말해서 『주역』음양의 연원과 전개에 관한 문제이다. 빛?그림자, 밝음?어두움의 인상, 즉 자연현상에 대한 대립적 표현과 인상이 어떠한 사유과정을 거쳐 인간존재를 규정하고 사회현상을 해석하고 나아가 만물의 존재?운동을 규정하는 음양의 개념과 이론으로 발전되었는가라는 물음이다. 둘째는 개념화되고 이론화된 음양사유들이 시대별 요청 속에서 어떻게 해석되고, 그렇게 해석된 음양은 각각 어떠한 특징을 노정하는가라는 문제의식이다. 이는 『주역』경?전의 음양이 한대 초기 인간과 세계에 대한 다양한 사상들과 어떻게 결합하는가에 관한 문제이다. 즉 『주역』경?전은 음양의 이론화 특징이 상수, 의리, 점험, 양생학파의 분화 속에서 어떻게 재해석되는가, 나아가 분화된 역학파의 동향은 과연 음양을 중심으로 설명될 수 있는가에 대한 물음이다. 이러한 두 가지 문제의식은 『역경』, 『역전』, 역학의 음양론으로 연계되는 주제 속에서 분장되어 설명된다.
      『역경』 음양의 관념체계는 다섯 가지 특징으로 설명할 수 있다. 첫째, ‘易’ 명칭의 기원과 관련된 ??說, 日月說, 易兒說, 一易三義說, 生生說 등에서 발견되는 음양의 자의적 특징이다. 둘재, 괘?효상의 부호화에서 드러나는 음양부호의 특징이다. 셋째, 蓍草占에서 드러나는 기?우의 수적 특징이다. 넷째, 팔괘의 형성과 64괘의 괘서에서 드러나는 음양의 대립?결합적 특징이다. 다섯째, 64괘 괘?효사에서 드러나는 음양의 물상적 특징이다.
      『역전』은 『역경』의 해설서이기에, 『역경』 음양의 관념체계를 개념화하고 이론화함에 그 음양의 특징이 있다. 『역전』의 음양은 다양한 표현체계를 갖는다. 剛?柔, 天?地, 健?順, 一陰一陽, 陽氣?陰氣가 그것이다. 이들 음양에 대한 다양한 표현들로부터 우리는 음양이 『역전』에서 이미 개념화되었음을 확인할 수 있다. 이러한 개념화는 음양의 이론화를 가능하게 하는 부분이기도 하다.
      『易傳』 음양 이론화는 네 가지로 설명할 수 있다. 첫째, 解釋方法化는 「단전」과 「상전」의 구체적인 괘?효사 해석에서 해석틀로 구체화되는 이론화 과정에서 두드러진다. 즉 괘?효상의 음양적 상관관계를 중심으로 괘?효사를 해석하는 과정에서 나타나는 특징들, 즉 해석틀적 특징이다. 둘째, 數理化는「계사전」의 점서법에서 두드러진다. 9?6을 비롯하여 천수?지수 그리고 대연지수의 연역과정에서 나타나는 특징들, 즉 기수우수의 특징이다. 셋째, 物象化는 「설괘전」의 팔괘 물상의 구분에서 두드러지게 나타난다. 팔괘의 괘상과 이로부터 연역되는 물상 그리고 육십사괘를 팔괘의 물상으로 해석하는 과정에서 괘?효의 물상적 특징이다. 넷째, 哲理化는 「문언전」과「계사전」에서 언급되는 인간사와 자연의 원리와 관련된 부분에서 두드러진다. 음양이 만물의 생성체이면서 그 원리적 실체라는 부분, 나아가 인간사회의 규율과 도덕을 담지하는 乾坤의 생성과 변화의 특징이다.
      이러한 『역전』의 음양이론화 특징은 후대 역학의 분파와도 깊게 관련된다. 역학은 『역경』?『역전』에 대한 해석과 전개과정에서 탄생한 학과라는 점, 특히 『역경』?『역전』의 사유체계와 시대적 사상을 결합하면서 학파별 상이한 『주역』해석 사상으로 구분되어간다는 점은 바로 『역전』의 음양이론화의 몇 가지 특징과 맞물려있는 지점이라고 하겠다.『역전』의 음양이론화의 특징이 후대 역학의 분파와 그 음양이론의 특징을 이끌었다고 말할 수 있을 것이다.
      상수역학파는 『역전』의 음양이론화, 즉 해석방법화, 수리화, 물상화가 매우 두드러지는 학파이다. 음양의 홀?짝수와 괘?효상 및 8괘가 상징하는 물상으로 『주역』 문구의 뜻을 고정된 해석방법(해석틀)으로 설명하는데 중점을 둔 역학이다. 그 음양의 특징, 消息하고 대립?전화하며 오행과 결합됨의 특징을 갖는다. 의리역학의 음양은 상수역학의 해석방법적 음양을 적극 취한다. 특히 효위의 다양한 변화를 설명하는 부분에서는 철저하게 음양 효와 효위의 음양 속성을 가지고 분석한다. 점험학파는 상수역학 음양과 유사하다. 괘기, 12소식, 납갑, 음양오행 등 기후와 인간사의 길흉 예측에 사용되었던 해석틀과 음양오행의 기호적 표현을 이용하여 『주역』을 해석한다. 이를 통해 미래의 길흉을 점치는 데에 초점을 맞추어, 음양오행의 역학관계를 십간?십이지로 표현한다. 양생학파는 상수역학파의 음양을 양생학으로 응용하여 단약형성의 기초이론으로 삼음에 특징이 있다. 『참동계』의 음양은 단약의 형성 전체과정을 해석하는 坎離爲易說의 음양과 괘기설을 월체납갑설로 발전시켜 단약 제조에서 불의 크기와 시간을 해석하는 月體納甲說의 음양이 특징적이다. 이러한 한대 역학파들의 음양은 주지하다시피 대립?침투?상생?전화?조화의 속성을 갖는다.
      『역경』-『역전』-역학이 전개한 음양의 다양한 속성은 대립물 상호간의 조화와 화해의 당위성을 내포한다. 이러한 음양의 특징과 가치는 『역경』-『역전』-역학 속에서 분절된 것이 아닌 연계된 사유 틀로서 작동한다. 이는 『주역』의 음양사상이 갖는 현재적 의미이자 가치이다. 그리고 『주역』경?전과 역학이 음양의 대립?침투의 운동과 조화?화해의 당위로 우주 만물의 변화?운동의 원리를 규정하는 대목은 바로 『주역』의 현재적 가치를 확인할 수 있는 지점이다.

      주제어: 음양, 상수역학, 의리역학, 점험역학, 대립, 침투, 상생, 전화

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      • Ⅰ. 序論 1
      • 1. 문제제기 1
      • 2. 선행연구의 검토 5
      • 3. 연구 범위와 방법 12
      • Ⅱ. 『周易』의 成立과 陰陽 16
      • 1. 『周易』의 유래 16
      • 1) 『周易』의 명칭 16
      • 2) 『周易』의 작자 21
      • 2. 蓍草占의 形成과 陰陽 25
      • 1) 龜卜과 蓍草 26
      • 2) 시초점의 陰陽特徵 30
      • 3. 卦의 形成과 陰陽 35
      • 1) 小成卦의 陰陽特徵 35
      • 2) 大成卦의 陰陽特徵 39
      • Ⅲ. 『易經』의 陰陽 44
      • 1. 陰(??)과 陽(?)의 由來 44
      • 1) 哲理根據說 47
      • 2) 占筮根據說 50
      • 2. 『易經』의 陰陽 意味 52
      • 1) 『易經』編制의 陰陽構造 53
      • (1) 『周易』上?下經 陰陽編制 54
      • (2) 『周易』 卦 順序의 陰陽構造 57
      • 2) 『易經』의 陰陽思惟 60
      • 3) 『易經』의 陰陽槪念化 63
      • Ⅳ. 『易傳』의 陰陽과 諸子學 67
      • 1. 『易傳』의 陰陽 67
      • 1) 剛?柔의 陰陽 68
      • 2) 天?地의 陰陽 72
      • 3) 健?順의 陰陽 75
      • 4) 一陰一陽의 陰陽 78
      • 5) 陽氣?陰氣의 陰陽 82
      • 2. 『易傳』 陰陽槪念의 解釋學的 展開 88
      • 1) 陰陽의 數理化 89
      • 2) 陰陽의 物象化 92
      • 3) 陰陽의 哲理化 94
      • 4) 陰陽의 占筮體例化 97
      • 3. 『易傳』의 陰陽과 諸子學의 關係 98
      • 1) 子思?孟子?荀子의 陰陽 99
      • 2) 老子?莊子의 陰陽 104
      • 3) 墨子의 陰陽 108
      • 4) 鄒衍의 陰陽 110
      • Ⅴ. 漢代 易學에서의 陰陽 113
      • 1. 漢代 易學派의 陰陽 113
      • 1) 象數易學派의 陰陽 114
      • 2) 義理易學派의 陰陽 120
      • 3) 占驗易學派의 陰陽 123
      • 4) 養生易學派의 陰陽 127
      • 2. 漢代 易學의 陰陽理論 體系化와 特徵 136
      • 1) 漢代 易學의 陰陽理論 體系化 136
      • (1) 陰陽의 相互對立 136
      • (2) 陰陽의 相互依存 138
      • (3) 陰陽의 相互浸透 140
      • (4) 陰陽의 消息 142
      • 2) 漢代 易學의 陰陽理論 特徵 144
      • (1) 卦氣說 144
      • (2) 讖緯說 148
      • (3) 養生說 151
      • Ⅵ. 結論 155
      • 參考文獻 161
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                        학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                        1. 제 1 장 총칙

                          1. 제 1 조 (목적)

                            • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
                          2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                            1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                            2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                            3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
                          3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                            • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                          4. 제 4 조 (용어의 정의)

                            이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                            1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                            2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                            3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                            4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                            5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                            6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                            7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
                        2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                          1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                            1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                            2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                              사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                              이나 서면으로 하여야 합니다.
                            3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                            4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                          2. 제 6 조 (이용신청)

                            1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                            2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                          3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                              1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                              2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                              3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                              4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                            2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                              2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                          4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                            이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                            1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                            2. ② 비밀번호
                            3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                            4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                            5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                        3. 제 3 장 서비스의 이용

                          1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                            • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                          2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                            1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                            2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                            3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                          3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                            1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                              2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                              3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                              4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                              5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                              6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                              7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                              8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                              9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                            3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                            4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                            5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                          4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                            1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                            3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                            4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                              2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                              3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                              4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                              5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                              6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                          5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                              2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                            2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                          6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                            1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                          7. 제 15 조 (개인정보보호)

                            1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                            3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                              1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                              2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                              3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                            4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                            5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                          8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                            1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                              1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                              2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                              3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                              4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                              5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                              6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                            2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                            3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                          9. 제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)

                            1. ① 이용자는 교육정보원의 사전 허락 없이 매크로, 봇, 스크립트, 스크래퍼 등 자동화된 수단을 이용하여 다음 각 호의 행위를 해서는 안 됩니다.
                              1. 1. 계정정보를 이용하여 로그인을 시도하거나 로그인한 후 개인정보 또는 이용권한이 제한된 정보를 수집하는 행위
                              2. 2. 아이피(IP) 주소를 지속적으로 변경·은폐하거나 CAPTCHA, 접근통제, 인증, 이용량 제한 등 기술적 보호조치를 우회·무력화하는 행위
                              3. 3. 통상적인 이용 범위를 벗어난 대량·반복 요청, 다운로드 또는 수집으로 서비스에 부하를 주거나 안정적인 운영을 방해하는 행위
                              4. 4. 사전 승인 없이 취약점 진단·스캔·침투·코드 삽입을 시도하거나 비공개 데이터에 접근하는 행위
                            2. ② 교육정보원이 제공하는 오픈API, 공개적으로 허용한 자동수집 방법 또는 별도 계약에 따른 이용은 해당 이용조건과 기술적 제한을 준수하는 범위에서 허용됩니다. 관계 법령이 명시적으로 허용하는 이용은 그 법령에서 정한 범위에 따릅니다.
                            3. ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.
                        4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                          1. 제 18 조 (이용요금)

                            1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                            2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                        5. 제 5 장 마일리지 정책

                          1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                            1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                            2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                        6. 제 6 장 저작권

                          1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                            서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                            1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                            2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                        7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                          1. 제 21 조 (이의신청금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                          2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                        8. 부칙

                          이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                        9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                          이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                        10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                          이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                        11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                          이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                        12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                          이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                        한국교육학술정보원 학술연구정보서비스(RISS)
                        개인정보처리방침

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                        • · 2025년 기관 개인정보 보호수준 평가 결과 추가

                        한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                        처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                        한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                        1. 회원 가입 및 관리
                             - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                               부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                               통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                        2. 서비스 제공
                             - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 서비스 제공
                        3. 서비스 개선
                             - 신규 서비스 개발 및 특화
                             - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
                             - 서비스 이용에 대한 통계
                        보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                        ① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
                        ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                             ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                  - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                  - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                  - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                             ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                  - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                        5년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                        3년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                        처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                        ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                             ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 회원 서비스 운영
                                    - 법적 근거:「개인정보 보호법」제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                      (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                  2. 주문 및 결제 처리
                                    - 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
                             ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 기관회원서비스
                                    - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                  2. 문헌복사·대출 서비스
                                    - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                  3. 장애인 복지서비스
                                    - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                             ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                        개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                        개인정보파일의 명칭 수집·이용 근거 수집·이용 목적 수집·이용 항목 보유·이용기간
                        [학술연구정보
                        서비스 이용자
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                        「개인정보 보호법」
                        제15조 제1항
                        제4호(계약 이행)
                        회원 서비스
                        운영
                        ID, 비밀번호,
                        이름, 생년월일,
                        신분(직업구분),
                        이메일, 소속분야,
                        보호자
                        성명(어린이회원),
                        보호자
                        이메일(어린이회원)
                        회원탈퇴시
                        까지
                        「전자상거래
                        등에서의
                        소비자보호에 관한
                        법률」 제6조 및 같은
                        법 시행령 제6조
                        주문 및 결제
                        처리
                        ID, 비밀번호,
                        이름, 주소
                        5년
                        제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                             만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                             하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                             지 않습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
                             따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                             - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                  1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관
                                  2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                  3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                  4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                  5. 관련 근거: 정보주체의 동의
                        처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                        ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                             있습니다.
                             ▶ 수탁업체명 : ㈜퓨쳐누리 콘소시엄(㈜퓨처누리, ㈜에프엔디지, ㈜프로토마)
                              - 위탁하는 업무 내용 : 회원 가입 및 관리, 서비스 제공, 서비스 개선을 위한 개인정보 처리
                              - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                             ▶ 수탁업체명 : 서울평가정보㈜
                              - 위탁하는 업무 내용 : 본인 확인 서비스를 위한 개인정보 처리
                              - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                             ▶ 수탁업체명 : ㈜케이지이니시스
                              - 위탁하는 업무 내용 : 문헌 복사/대출 및 해외자료신청(E-DDS) 비용 결제를 위한 개인정보 처리
                              - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                        ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                             개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                             사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                             1. 위탁업무의 목적 및 범위
                             2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                             3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                             4. 재위탁 제한에 관한 사항
                             5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                        ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                             한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                        ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                        파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                             때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                        ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                             다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                             (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                        ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                             항목에서 확인 가능
                        ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                             1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                             개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                             2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                             없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                        정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                        ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                             개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                             권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                        ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                             우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                             하겠습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                        개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                        ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                             이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                        위임장 양식 다운로드

                        ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                             제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                        ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                             수 없습니다.
                        ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                             경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                             요구만 가능합니다.
                             - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                             침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                        ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                        ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                             권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                             ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                담당자 : 길원진 연구원
                                이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                전화번호 : 053-714-0149
                                팩스번호 : 053-714-0194
                        ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                             이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                             이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                             (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                        개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                        ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                             웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                             ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                        정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

                        ⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
                             로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
                             있습니다.
                             - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
                             - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
                             - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
                             - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
                               확인 가능
                             - 대리인의 사전협의 방법 : 정보주체로부터 위임을 받은 대리인이 자동화된 도구(웹 스크래핑 등)를
                              이용하여 본인전송요구를 대리하려는 경우에는, 안전성 확보를 위하여 사전에 RISS 시스템과 협의한
                              방식에 따라야 합니다. 사전협의를 거치지 않은 자동화된 접근은 홈페이지 이용약관 및
                              「개인정보 보호법」 제29조에 따른 안전조치에 따라 제한될 수 있습니다.
                              (담당부서: 학술진흥부(E-mail: giltizen@keris.or.kr, 053-714-0149)
                        안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                             1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                             내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                             관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                             2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                             시행 하고 있습니다.
                             3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                             변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                             운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                             4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                             조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                             5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                             데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                             6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                             정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                             접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                             7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                              보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                             8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                             급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                        자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                        ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                             수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                        ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                             주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                        ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                             저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                             ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
                               - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
                             ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
                               - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                               - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작
                        개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                             정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                             있습니다.
                        구분 담당자 연락처
                        KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0158
                        - 팩스번호 : 053-714-0195
                        KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                        RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0149
                        - 팩스번호 : 053-714-0194
                        RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                        ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                             관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                             있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                        열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                        ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                             담당자 : 길원진 연구원
                             이메일 : giltizen@keris.or.kr
                             전화번호 : 053-714-0149
                             팩스번호 : 053-714-0194
                        ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                             - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                               휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                        권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                        ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                           개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                           침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                           1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                           2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                           3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                           4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                        ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                           피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                           니다.
                           ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                              부서명 : 학술진흥부
                              담당자 : 길원진 연구원
                              연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                        ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                           처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                           또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                           ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                        처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                           보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                           이용 · 제공할 수 있습니다.
                        ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                           정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                           드리겠습니다.
                             ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                  가능성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                             ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                        개인정보 보호수준 평가 결과제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
                             제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
                             받고 있습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
                        ③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
                             등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.
                        처리방침 변경제16조(개인정보 처리방침의 변경)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                             정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                             ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
                             ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

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