무엇을 찾고 계세요?

상세검색

    인기검색어

      청소년상담자의 성장 경험에 관한 현상학적 연구 = (A)phenomenological study on the growth experience of youth counselors

      • 내보내기
      • 내책장담기
        • URL 복사
      • 오류접수

      카카오번역

      본 연구의 목적은 청소년상담자가 성장 과정에서 무엇을 경험하는지 알아보고 그 경험의 의미와 본질을 이해하는 데 있다. 이를 위하여 청소년상담자의 성장 경험에 대한 상황적․사실적․심리적 구조를 탐색하고 이를 바탕으로 청소년상담자의 성장 경험에서 나타나는 보편성과 체험의 본질 구조를 이해하고자 하였다. 이러한 연구문제를 수행하기 위한 연구방법으로는 질적 연구방법 중에서 Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하였다. 현상학은 인간생활을 중심으로 한 현상과 경험의 의미를 찾으려는 학문으로 무엇인가를 경험한 사람들이 겪은 경험의 의미가 일상 세계와 관련지어 어떻게 설명될 수 있는가를 이해하여 밝히는 작업이다. Giorgi는 개인의 내재적 경험은 네 가지 단계의 기술방법을 통해 전달될 수 있다고 보았다(Giorgi, 1985). 그것은 먼저, ‘전체를 인식’하는 것으로, 전체적 맥락을 염두에 두고 기술 내용을 읽은 다음 기술내용을 의미단위로 나눈다. 그리고 의미단위를 가장 근접한 학문적 표현으로 전환한 후에 전환된 의미단위를 구조로 통합하는 단계를 거친다. 본 연구에서도 이러한 방법으로 연구를 진행하였다.
      본 연구의 참여자들은 모두 6명으로 P시의 청소년상담복지센터에서 2년 이상 청소년상담자로 활동한 경력을 가지고 있다. 연구 참여자에게 동의를 구한 후 두 차례의 면담을 실시, 녹취하여 전사하였고 이때 모든 전사 작업은 연구자가 직접 하였다. 자료의 충분성을 위해 필요한 경우 전화, 채팅, 이메일을 통해 자료를 수집․보완하는 과정을 거쳤다.
      이상과 같은 방법으로 수집된 자료를 분석하여 403개의 의미단위를 도출하고 24개의 하위 구성요소와 5개의 구성요소로 범주화하였다. 도출된 구성요소는 <청소년상담에 대한 관심과 흥미>, <청소년상담자가 되기 위한 준비>, <청소년과의 만남과 상담>, <전문상담인으로의 변화와 성장>, <청소년상담자로서의 미래설계와 꿈>이었고, 이러한 구성요소는 청소년상담자의 성장 경험에서 본질을 이루고 있는 일반적 구조이다.
      청소년상담자의 성장 경험을 이루고 있는 본질은 다음과 같다. 청소년상담자는 청소년에 대한 관심과 상담․심리학적 적성을 갖추고 있었고, 청소년 시기에나 원가족으로부터 경험한 기억이 청소년상담에의 입문 계기가 된다. 청소년상담자가 되기 위한 준비 과정에서 기초 수련과정에 매진하며 상담의 어려움을 몸소 느끼게 된다. 시간적․금전적 어려움을 경험하면서 불안을 느끼기도 하지만, 상담 공부를 통해 자신을 이해하는 경험을 함으로써 상담에의 열정을 놓지 않는다. 청소년과의 만남과 상담이 시작되면서, 청소년의 정신건강에 대한 책임감으로 불안함을 경험하기도 하고, 행정업무와 병행되는 상황에서 소진을 경험하기도 한다. 또한 이전과는 다르게 비판적인 시각으로 사회를 바라볼 수 있게 되고, 청소년이 처한 환경적 열악함에 분개하는 등 청소년상담자로서의 어려움을 겪게 된다. 그러나 청소년상담자는 이에 굴하지 않고 수퍼비전 및 동료와의 협력관계에서 좌절과 동시에 극복을 경험하고 차츰 이론이 아닌 실제로써의 청소년을 이해하고, 긍지와 보람을 느낀다. 청소년상담 활동과 계속되는 수련을 통해 청소년상담에 대한 나름의 주관을 정립하게 되고, 소진을 관리함으로써 청소년상담은 청소년상담자의 삶에 까지 영향을 끼치게 된다. 청소년상담자는 삶의 태도가 개선되고 이로써 자신이 성장한다는 경험을 통해 기쁨을 느끼게 된다.
      이들은 ‘진짜 전문가’가 되어 청소년과 온전한 만남을 가지고 싶다는 꿈을 가지고 계속적인 학업과 수련 등 미래를 위한 지속적인 수련을 준비해 나간다. 이 꿈은 개인적인 성취감도 있으나, 공통적으로 청소년의 건강한 성장을 열망하는 데에서 비롯된다.
      이와 같은 결과를 바탕으로 한 청소년상담자의 성장 경험에 대한 결론은 다음과 같다.
      첫째, 청소년상담자의 성장 경험에서 나타난 인간적 자질의 본질로서, 이들은 청소년에 대한 관심과 상담․심리학적 적성을 기본적으로 갖추고 있었고, 과거 경험의 촉진적 효과로 상담에 입문하게 된다. 이들이 과거에 경험했던 진로발달 과정, 대인관계 및 원가족 환경에서의 갈등 경험은 타인에 대한 이해와 배려, 동일한 타인을 도와주고자 하는 이타적 속성으로 발전해 왔다. 청소년 상담 입문 이후 수련과정에서 상담의 어려움을 몸소 느끼게 되지만 상담 공부를 통해 자신을 이해하는 경험을 함으로써 상담에의 열정을 놓지 않는다. 이러한 일련의 경험과 이타적 속성은 이후 청소년상담 활동에서 청소년에 대한 이해, 나아가 사람에 대한 이해에 밑거름으로 작용한다. 이는 청소년내담자로 하여금 자기인식과 수용에 있어 긍정적 강화요인이 된다. 청소년상담자로의 입문 동기적 특성은 상담자에게 자기탐색 작업이 필수적인 과정임을 시사하고, 수련과정에서의 특성은 체계적인 현장 실습이 보장되는 수련 시스템이 필요함을 시사한다.
      둘째, 청소년상담자의 성장 경험에서 나타난 전문적 자질의 본질로써 기초수련과정에서의 경험과 상담 활동에서의 경험, 동료관계, 지속되는 수련 경험이 있다. 앎의 증대, 발전과 성장의 경험이 주는 자긍심이야말로 열악한 상황에도 불구하고 이들이 상담의 끈을 놓지 않게 하는 가치를 부여한다. 청소년상담자들은 자신의 전문적 발달 경험을 의미 있게 흡수하여 청소년상담에의 열정으로 승화시킨다. 청소년상담의 제반 환경들이 보다 발전하여 이를 바탕으로 자신의 전문적 자질이 청소년 가까이에서 활용될 수 있는 여건이 조성되기를 바라고, 청소년들이 심리적으로 건강하게 살아가기를 희망한다.
      셋째, 청소년상담자의 성장 경험에서는 상담 활동 및 실무 경험에서 고군분투하는 과정이 있었고, 이를 통해 청소년상담에 대한 의지가 더욱 확고해진다. 즉, 청소년상담자로서의 활동 과정을 통해 청소년 환경을 비판적 시각으로 바라볼 수 있게 된다. 또한 청소년 및 청소년상담에 대한 의식과 태도가 달라지며, 정책적 개선점을 제안할 만큼 청소년에 대한 이해가 깊어진다. 이는 청소년상담의 필요성을 확신하게 만들고 청소년상담자로 하여금 더욱 정진하도록 한다. 청소년상담의 현실은 열악하지만 자신들이 보람된 일을 해 나간다는 사실이 큰 극복 요인이 되고, 청소년기 때 겪었던 갈등에 대한 기억, 지속적인 학업을 통한 자기 이해가 청소년상담 현실의 어려움에도 불구하고 긍지와 사명감으로 이를 극복하게 하는 요인이 된다. 하지만 청소년상담복지센터 전문 인력의 소진 정도와 이직률이 높은 것을 살펴본다면 자발적 의사와 의욕, 긍지가 있음에도 불구하고 현실적인 열악함을 넘지 못하여 이 길을 포기하는 경우가 생긴다는 것을 알 수 있다. 이는 상담에 대한 사회적 인식 전환과 전문성 제고를 위한 공공적 지원 요구의 절대적 필요성을 확인, 시사하고 있다.

      더보기
      • 목 차
      • 표 목차 ⅲ
      • 그림 목차 ⅳ
      • Ⅰ. 서 론 1
      • 1. 연구의 필요성과 목적 1
      • 2. 연구문제 5
      • 3. 용어의 정의 5
      • Ⅱ. 이론적 배경 8
      • 1. 청소년상담 8
      • 2. 청소년상담자의 성장 13
      • Ⅲ. 방 법 21
      • 1. 연구설계 21
      • 2. 자료수집 24
      • 3. 자료의 분석 과정 35
      • 4. 연구의 평가 36
      • Ⅳ. 결 과 40
      • 1. 청소년상담자의 성장 경험의 상황적 구조 40
      • 2. 청소년상담자의 성장 경험의 본질과 일반적 구조 100
      • Ⅴ. 논 의 108
      • Ⅵ. 요약, 결론 및 제언 122
      • 1. 요약 및 결론 122
      • 2. 제언 125
      • 참고문헌 127
      • ABSTRACT 135
      • 부록 1. 연구 참여 동의서 139
      • 2. 면담 질문지 140
      • 3. Giorgi 분석 2단계 예시 141
      • 4. 청소년상담자의 성장 경험의 의미단위와 구성요소 도출과정 143
      더보기
      • 1 국가청소년위원회, "청소년 백서", 2007
      • 2 최영희, "질적간호연구", 수문사, 1993
      • 3 Guba, Egon G, "Effective evaluation", Jossey-Bass Publishers, 1981
      • 4 Lincoln, Yvonna S, "Naturalistic inquiry", Sage Publications, 1985
      • 5 이형득, "집단상담의 실제", 1979
      • 6 이형득, "청소년 상담자론", 1999
      • 7 양진향, 조명옥, "질적 연구 방법론", 2010
      • 8 Skovholt, T. M, "The resilient practitioner", The resilient practitioner, 2001
      • 9 Combs, "Perceiving behaving, becoming", "Perceiving behaving, 1962
      • 10 Acker, Holloway, "The use of supervision matrix", 1986
      • 11 Hardy, Delworth, Longanbill, "Supervision: A Conceptual model", Supervision: A conceptualmodel, 1982
      • 12 이재창, "한국 청소년의 정신건강", 한국심리학회, "한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 1993
      • 13 정순례, "청소년 상담 이론과 실제", 북카페, 2010
      • 14 Borders, Leddick, "Handbook of counseling supervision", 1987
      • 15 Hogan, "Issues and approaches in supervision", 1964
      • 16 Giorgi, Amedeo, "Phenomenology and psychological research", Duquesne University Press, Phenomenology and psychological research, 1985
      • 17 심흥섭, "상담자의 발달평가에 관한 연구", 1998
      • 18 권경인, 김창대, "한국 집단상담 대가의 특성 분석", 2007
      • 19 Loevinger, Jane, "Ego development : [conceptions and theories]", Jossey-Bass Publishers, 1976
      • 20 Rønnestad, Skovholt, "Themes in therapist andcounselor development", 1992
      • 21 Flemming, "The role of supervision in psychiatric training", 1953
      • 22 홍춘철, "소진과정에서 감성지능의 조절역할", 영남대학교 대학원, 영남대학교 박사학위논문, 2007
      • 23 이재창, "전문 상담자 교육과 훈련에 관한 연구", 한국심리학회, "한국심리학회지: 상담 및심리치료, 1996
      • 24 여성가족부, "2011년 청소년동반자프로그램 운영 지침", 2011
      • 25 Morse, Janice M, "Qualitative research methods for health professionals", Sage Publications, 1995
      • 26 구본용, "시·도 청소년종합상담실의 활성화 방안", 시?도 청소년종합상담실의 활성화 방안, 2002
      • 27 McCarthy, Skovholt, "Critical incidents: Catalysts forcounselor development", 1988
      • 28 고은영, 박한샘, "청소년동반자 활동경험에 대한 질적연구", 한국상담학회, "상담학연구, 2009
      • 29 권경인, 손난희, 한영주, 김창대, "상담 성과를 가져오는 한국적 상담자 요인", 한국상담학회, "상담학연구, 2008
      • 30 권희경, "상담자 태도 척도의 신뢰도와 타당도 연구", 1999
      • 31 한국방정환재단, "2011 한국 어린이-청소년 행복지수 국제 비교", 2011
      • 32 Hill, "Development of a Counselor Verbal Response Category System", 1978
      • 33 Martin, J. R, "Factual writing : exploring and challenging social reality", Oxford University Press, Factual writing: Exploring and challenging social reality, 1989
      • 34 임고운, 김지현, "상담자 발달수준 및 역전이 활용과 상담성과", 한국상담학회, "상담학연구, 2008
      • 35 서미경, "중고령여성의 취업 경험에 관한 현상학적 연구", 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교박사학위논문, 2010
      • 36 Kvale, Steinar, "Interviews : an introduction to qualitative research interviewing", Sage Publications, Interviews: An introduction to qualitative research interviewing, 1996
      • 37 임고운, "상담자 발달수준 및 역전이 활용에 따른 상담성과", 2008
      • 38 Skovholt, "The cycle of caring: A model of expertise in thehelping professions", 2005
      • 39 박한샘, 공윤정, "청소년동반자의 윤리적 갈등경험과 대처방안 연구", 2011
      • 40 김진숙(Jin Sook Kim), "상담자발달모형과 청소년상담자발달연구의 필요성", 한국심리학회, 2001
      • 41 김은지, "청소년상담에서 치료동맹을 형성하는 상담자의 개입", 중앙대학교 대학원, 2012
      • 42 장세미, "상담자의 특성, 역전이 관리 능력 및 상태불안의 관계", "상담자의 특성, 1999
      • 43 이남인, "후설의 초월론적 현상학과 레비나스의 타자의 현상학", 2006
      • 44 양경연, "상담자 발달수준과 자아분화 및 역전이 행동과의 관계", 가톨릭대학교 상담심리대학원, 가톨릭대학교 석사학위논문, 2005
      • 45 양미진(Yang, mi-jin), 이소엽(Lee, so-yub), 조수연(Jo, Su-yeon), "청소년상담사 개인 및 직무환경특성에 따른 소진 차이", 한국청소년상담원, "청소년상담연구, 2012
      • 46 Bordin, E. S., Bordin, "The Generalizability of the Psychoanalytic Concept of the Working Alliance", The generalizability of the psychoanalytic concept of theworking alliance, 1979
      • 47 정유정, "청소년동반자가 상담에서 경험하는 어려움에 대한 연구", 평택대학교 사회복지대학원, 2011
      • 48 김준혜, "상담자 발달수준, 마음챙김 및 역전이 관리능력과의 관계", 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교 석사학위논문, 2009
      • 49 서주연, "아동, 청소년과 성인미술치료 효과에 대한 비교 메타분석", "아동, 2011
      • 50 Rubin, "The cognitive, emotional, and relational characteristics of master therapists", "The cognitive, 1999
      • 51 박희현 ( Hui Hyun Park ), "내용분석을 통한 아동상담자의 의욕상실 경험과 대처방식", 한국아동학회, "아동학회지, 2008
      • 52 진화숙 ( Hwa Suk Jin ), "아동상담자로 되어가는 과정의 체험에 관한 현상학적 연구", 한국놀이치료학회, "한국놀이치료학회지, 2011
      • 53 심혜원 ( Hae Won Shim ), 유성경 ( Sung Kyung Yoo ), "상담자 전문성 발달 수준에 따른 자기 대화 내용의 차이 분석", 한국심리학회, 상담자 전문성 발달 수준에 따른 자기 대화 내용의 차이분석, 2005
      • 54 김진숙, "청소년상담자들의 실무경험과 전문적 발달에 대한 질적 연구", 한국심리학회, "한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 2002
      • 55 권예원, "청소년의 대인관계 집단상담 프로그램 효과에 관한 메타분석", 2012
      • 56 Acosta, "Self-described reasons for premature termination ofpsychotherapy by Mexican American", 1980
      • 57 김용해, "상담자의 초기발달 과정에서의 자기경험에 대한 현상학적 연구", 2011
      • 58 기성진, "청소년상담자의 소진과정에서 사회지능의 조절효과에 관한 연구", 2012
      • 59 송수민, 박현진, 허진석, 배주미, 권해수, "공적서비스로서의 청소년상담정책의 변화 전망과 발전 방안 연구", 한국청소년상담원, "청소년상담연구(총서), 2008
      • 60 김계현, "상담교육방법으로서의 개인 슈퍼비젼 모델에 관한 복수 사례연구", 한국심리학회, "한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 1992
      • 61 Skovholt, Thomas M, "The evolving professional self : stages and themes in therapist and counselor development", J. Wiley, The evolving professional self: stagesand themes in therapist and counselor development, 1992
      • 62 김영희, 이미향, 홍정주, 김진경, 김금자, 김분한, 이희영, 유인영, 박인숙, 이금재, "현상학적 연구방법의 비교고찰: Giorgi, Colaizzi Van Kaam방법을 중심으로", 한국간호과학회, "현상학적 연구방법의 비교고찰: Giorgi , 1999
      • 63 윤경자, "상담자의 경험과 상담초기 작업동맹 및 상담회기의 효율성간의 관계", 이화여자대학교, 이화여자대학교 석사학위논문, 1993
      • 64 양재원(Jae-Won Yang), 송미경(Mi-Kyoung Song), 박용두(Yong-Doo Park), 강석영(Seok-Young Kang), 배주미(Joo-mi Bae), "청소년동반자 프로그램 상담자의 심리적 소진에 영향을 미치는 요인", 한국청소년상담원, "청소년상담연구, 2010
      • 65 정미영, "청소년상담자의 직무스트레스가 소진과상담협력관계에 미치는 영향", 순천대학교 대학원, 2009
      • 66 장명희, "아동·청소년을 대상으로 한 현실치료 집단상담 효과에 관한 메타분석", 2012
      • 67 박희현 ( Hui Hyun Park ), 김광웅(Kwang Woong Kim), "아동상담자의 의욕상실에 영향을 미치는 내담아동 및 부모상담 변인 연구", 2006
      • 68 Howard, Orlinsky, Saunders, "The therapeuticbond scales: Psychometric characteristics and relationship to treatmenteffectiveness", 1989
      • 69 권희경, 안창일, "내담자 저항과 저항에 대한 상담자 개입이 상담지속과 성과에 미치는 영향", 한국심리학회, "한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 2000
      • 70 손은정, "상담자 발달 수준별 사례개념화의 차이 개념도를 통한 인지구조를 중심으로", 상담자 발달 수준별 사례 개념화의 차이: 개념도를 통한 인지구조를 중심으로, 2001
      • 71 Hill, Hoffman, Freitas, Holmes, "Supervisorperspective on the process and outcome of giving easy, difficult, orno feedback to supervisees", "Supervisorperspective on the process and outcome of giving easy, 2005
      • 72 임상섭, "위기청소년 지원사업 개선방안에 관한 연구: 성남시 청소년지원센터를 중심으로", 2011
      • 73 조아라, "청소년 상담자의 자기효능감과 발달수준이 상담자-부모의 상담작업동맹에 미치는 영향", 단국대학교 대학원, 2011
      • 74 이남인, "후설의 초월론적 현상학과 하이데거의 해석학적 현상학 :관념론과실재론 문제를 중심으로", 후설의 초월론적 현상학과 하이데거의 해석학적 현상학: 관념론과 실재론 문제를 중심으로, 2003
      • 75 박경늠, "청소년상담지원센터 상담원들의 직무 스트레스, 직무만족, 소진이 이직의도에 미치는 영향", "청소년상담지원센터 상담원들의 직무 스트레스, 2012
      • 76 박외자, "정신역동적 상담과정에서 내담자의 전이에 대한 숙련상담자와 초보상담자의 언어반응 차이", 경성대학교, 2002
      • 77 박병채, "청소년-상담자 작업동맹과 부모-상담자 작업동맹이청소년 내담자의 상담성과에 미치는 영향", 중앙대학교 사회개발대학원, 2010
      • 78 김은숙, "상담자와 내담자의 애착과 대상관계 수준에 따른 청소년 내담자가 지각하는 작업동맹의 차이", 숙명여자대학교 대학원, 2011
      • 79 정찬석, "청소년 내담자가 지각한 상담의 도움 측면 탐색연구 -개념도 방법론을 통한 상담자와의 비교-", 청소년 내담자가 지각한 상담의 도움측면 탐색 연구: 개념도방법론을 통한 상담자와의 비교, 2005
      • 80 김현미(Kim Hyun-Mi), 최인화(Choi In-Hwa), 권현용(Kwon Hyoun-Yong), "청소년 상담자의 직무환경, 자아탄력성, 상담 자활동자기효능감이 상담자소진에 미치는 영향", 경성대학교 인문과학연구소, "청소년 상담자의 직무환경, 2010
      • 81 Skovholt, "The resilient practitioner: Burnout prevention and self-carestrategies for counselors, therapists, teachers, and health professionals", "The resilient practitioner: Burnout prevention and self-carestrategies for counselors, 2001
      • 82 이선옥, "상담자의 자기효능감과 포커싱적 태도가 역전이 관리능력에미치는 영향: 포커싱적 태도의 매개효과를 중심으로", 2012
      • 83 이상희, 이임천, "청소년 동반자의 직무스트레스가 직무만족과 심리적 소진에 미치는 영향: 자기효능감과 스트레스 대처 방식의 효과", 2010
      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

        더보기

          연도별 연구동향

          연도별 활용동향

          연관논문

            연구자 네트워크 맵

            • 공동연구자 (0)

              • 유사연구자 (0) 활용도상위20명

                서지정보 내보내기(Export)

                닫기

                내보내기 형태를 선택하세요

                서지정보의 형식을 선택하세요

                • 참고문헌양식안내

                내책장담기

                닫기

                필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                동일자료를 같은 책장에 담을 경우 담은 시점만 최신으로 수정됩니다.

                새책장 만들기

                닫기

                필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                • 책장설명은 [내 책장/책장목록]에서 수정할 수 있습니다.

                • 책장카테고리 설정은 최소1개 ~ 최대3개까지 가능합니다.

                관심분야 검색

                닫기

                트리 또는 검색을 통해 관심분야를 선택 하신 후 등록 버튼을 클릭 하십시오.

                  관심분야 검색 결과
                  대분류 중분류 관심분야명
                  검색결과가 없습니다.

                  선택된 분야 (선택분야는 최소 하나 이상 선택 하셔야 합니다.)

                  소장기관 정보

                  닫기

                  문헌복사 및 대출서비스 정책은 제공도서관 규정에 따라 상이할수 있음

                  권호소장정보

                  닫기

                    오류접수

                    닫기
                    오류접수

                    [ 논문 정보 ]

                      [ 신청자 정보 ]

                      •   -     -  
                      • ※ 개인정보 노출 방지를 위해 민감한 개인정보 내용은 가급적 기재를 자제하여 주시기 바랍니다.
                        (상담을 위해 불가피하게 개인정보를 기재하셔야 한다면, 가능한 최소한의 개인정보를 기재하여 주시기 바랍니다.)

                      • 작성하신 내용을 완료하시려면 [보내기] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                      오류 접수 확인

                      닫기
                      오류 접수 확인
                      • 고객님, 오류접수가 정상적으로 신청 되었습니다.

                        문의하신 내용은 3시간 이내에 메일로 답변을 드릴 수 있도록 하겠습니다.

                        다만, 고객센터 운영시간(평일 09:00 ~ 18:00) 이외에는

                        처리가 다소 지연될 수 있으니 이 점 양해 부탁 드립니다.

                        로그인 후, 문의하신 내용은 나의상담내역에서 조회하실 수 있습니다.

                      [접수 정보]

                      음성서비스 신청

                      닫기
                      음성서비스 신청

                      [ 논문 정보 ]

                        [ 신청자 정보 ]

                        •   -     -  
                        • 작성하신 내용을 완료하시려면 [신청] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                        음성서비스 신청 확인

                        닫기
                        음성서비스 신청 확인
                        • 서비스 신청이 완료되었습니다.

                          신청하신 내역에 대한 처리 완료 시 메일로 별도 안내 드리도록 하겠습니다.

                          음성서비스 신청 증가 등의 이유로 처리가 다소 지연될 수 있으니, 이 점 양해 부탁드립니다.

                          감합니다.

                        [신청 정보]

                        41061 대구광역시 동구 동내로 64(동내동1119) KERIS빌딩

                        고객센터 (평일: 09:00 ~ 18:00)1599-3122

                        Copyright© KERIS. ALL RIGHTS RESERVED

                        PC 버전 바로가기

                        이용약관

                        닫기

                        학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                        1. 제 1 장 총칙

                          1. 제 1 조 (목적)

                            • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
                          2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                            1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                            2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                            3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
                          3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                            • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                          4. 제 4 조 (용어의 정의)

                            이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                            1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                            2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                            3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                            4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                            5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                            6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                            7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
                        2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                          1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                            1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                            2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                              사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                              이나 서면으로 하여야 합니다.
                            3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                            4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                          2. 제 6 조 (이용신청)

                            1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                            2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                          3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                              1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                              2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                              3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                              4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                            2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                              2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                          4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                            이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                            1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                            2. ② 비밀번호
                            3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                            4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                            5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                        3. 제 3 장 서비스의 이용

                          1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                            • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                          2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                            1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                            2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                            3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                          3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                            1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                              2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                              3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                              4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                              5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                              6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                              7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                              8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                              9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                            3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                            4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                            5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                          4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                            1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                            3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                            4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                              2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                              3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                              4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                              5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                              6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                          5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                              2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                            2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                          6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                            1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                          7. 제 15 조 (개인정보보호)

                            1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                            3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                              1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                              2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                              3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                            4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                            5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                          8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                            1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                              1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                              2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                              3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                              4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                              5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                              6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                            2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                            3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                          9. 제 17 조 (광고의 게재)

                            교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
                        4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                          1. 제 18 조 (이용요금)

                            1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                            2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                        5. 제 5 장 마일리지 정책

                          1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                            1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                            2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                        6. 제 6 장 저작권

                          1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                            서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                            1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                            2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                        7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                          1. 제 21 조 (이의신청금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                          2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                        8. 부칙

                          이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                        9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                          이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                        10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                          이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                        11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                          이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                        12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                          이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                        학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                        알기쉬운
                        개인정보
                        처리방침

                        Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

                        닫기
                        ◆ 주요 개정내용 ◆
                        주요 개정내역 변경 사유
                        · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

                        한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                        처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                        한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                        1. 회원 가입 및 관리
                             - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                               부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                               통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                        2. 서비스 제공
                             - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                        3. 서비스 개선
                             - 신규 서비스 개발 및 특화
                             - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
                             - 서비스 이용에 대한 통계
                        보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                        ① 처리기간 및 보유 기간:

                        3년

                        또는 회원탈퇴시까지
                        ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                             ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                  - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                  - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                  - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                             ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                  - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                        5년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                        3년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 접속에 관한 기록 :

                        2년

                        이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                        처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                        ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                             ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 회원 서비스 운영
                                    - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                      (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                  2. 주문 및 결제 처리
                                    - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
                             ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 기관회원서비스
                                    - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                  2. 문헌복사·대출 서비스
                                    - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                  3. 장애인 복지서비스
                                    - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                             ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                        개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                        개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에
                        기록되는 개인정보의 항목
                        보유기간
                        학술연구정보서비스 이용자 가입정보 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
                        또는
                        탈퇴시
                        선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                        제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                             만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                             하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                             지 않습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
                             따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                             - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                  1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
                                  2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                  3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                  4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                  5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
                        ▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.
                        처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                        ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                             있습니다.
                             - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                             - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
                             - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
                        ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                             개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                             사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                             1. 위탁업무의 목적 및 범위
                             2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                             3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                             4. 재위탁 제한에 관한 사항
                             5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                        ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                             한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                        ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                        파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                             때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                        ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                             다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                             (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                        ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                             항목에서 확인 가능
                        ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                             1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                             개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                             2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                             없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                        정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                        ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                             개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                             권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                        ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                             우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                             하겠습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                        개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                        ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                             이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                        위임장 양식 다운로드

                        ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                             제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                        ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                             수 없습니다.
                        ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                             경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                             요구만 가능합니다.
                             - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                             침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                        ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                        ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                             권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                             ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                담당자 : 길원진 연구원
                                이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                전화번호 : 053-714-0149
                                팩스번호 : 053-714-0194
                        ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                             이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                             이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                             (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                        개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                        ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                             웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                             ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                        정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
                        안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                             1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                             내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                             관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                             2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                             시행 하고 있습니다.
                             3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                             변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                             운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                             4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                             조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                             5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                             데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                             6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                             정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                             접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                             7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                              보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                             8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                             급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                        자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                        ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                             수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                        ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                             주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                        ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                             저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                             ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                               - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
                             ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                               - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                               - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제
                        개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                             정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                             있습니다.
                        구분 담당자 연락처
                        KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0158
                        - 팩스번호 : 053-714-0195
                        KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                        RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0149
                        - 팩스번호 : 053-714-0194
                        RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                        ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                             관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                             있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                        열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                        ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                             담당자 : 길원진 연구원
                             이메일 : giltizen@keris.or.kr
                             전화번호 : 053-714-0149
                             팩스번호 : 053-714-0194
                        ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                             - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                               휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                        권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                        ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                           개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                           침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                           1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                           2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                           3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                           4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                        ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                           피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                           니다.
                           ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                              부서명 : 학술진흥부
                              담당자 : 길원진 연구원
                              연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                        ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                           처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                           또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                           ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                        처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                           보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                           이용 · 제공할 수 있습니다.
                        ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                           정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                           드리겠습니다.
                             ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                  가능성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                             ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                        처리방침 변경제15조(개인정보 처리방침의 변경)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                             정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                             ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 4. 9. 부터 적용됩니다.
                             ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

                        자동로그아웃 안내

                        닫기

                        인증오류 안내

                        닫기

                        귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
                        재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.

                        (참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)

                        신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.

                        - 기존 아이디 재사용 불가

                        휴면계정 안내

                        RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.

                        (※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)

                        휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.

                        고객센터 1599-3122

                        ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)