자기관리 프로그램이 무용전공 대학생의 심리적 요인에 미치는 영향
저자
발행사항
서울: 한국예술종합학교 무용원, 2013
학위논문사항
학위논문(예술전문사) -- 한국예술종합학교 무용원 , 이론과 무용과학전공 , 2013.8
발행연도
2013
작성언어
한국어
KDC
685.01 판사항(5)
발행국(도시)
서울
형태사항
iv, 76장: 삽화,표; 26cm.
일반주기명
참고문헌: 장. 64-68
소장기관
본 연구는 심리적으로 적절한 무용 수행 상태를 유지하기 위한 훈련 즉, 심리상태가 무용수행에 영향을 미치는 중요한 요인이라는 선행연구를 바탕으로 실제 교육현장에서 활용 될 수 있는 자기관리프로그램의 심리적 요인을 검증하기 위한 목적이다. 자기관리 프로그램은 무용전공 대학생 개인에 적합한 신체, 동작, 심리적 특성들을 여러 관점에서 스스로 파악, 조사 및 관찰함으로써 무용수행에 관한 인식력을 향상시키고 긍정적인 심리상태를 유지하여 궁극적으로 무용수행 증진시키기 위한 프로그램이다. 따라서 실제 교육 현장에서 적용을 하여 신체적 자기개념, 내적 동기, 자기 효능감, 자기인식의 교육적 효과를 검증하는데 기존의 연구와 차별성을 둔다.
이를 위하여 대학교에 재학 중인 57명을 대상으로 15주 동안 자기관리 프로그램을 적용하여 사전·사후로 연구 설계를 하였다. 프로그램의 교육적 효과를 검증하기 위해 설문지와 관찰일지를 연구도구로 사용하여 심리적 변화와 프로그램의 타당성을 확인하였다.
그 결과 신체적 자기개념은 외모와 자기 존중감에서, 무용수업 내적 동기는 노력에서, 자기 효능감에서는 자기조절 효능감에서 유의한 차이를 나타내었다. 자기인식의 변화를 분석한 결과 무용전공 대학생들이 보편적으로 어려움을 겪고 있는 신체적, 동작적, 심리적 특성에서 모두 자기인식력이 높아졌다.
결론적으로 자기관리 프로그램은 무용전공 대학생의 신체적 자기개념, 내적 동기, 자기 효능감에 부분적으로 긍정적인 영향을 주었으며, 자기인식력이 높아졌다. 특히 무용전공 대학생의 특수한 인식양상의 특성을 파악하였다는 점에서 자기관리 프로그램의 교육적 효과에 대한 새로운 시사점을 던져주었다. 이는 무용수 개인의 건강과 무용수행에 영향을 미치며 실제 교육현장에서도 활용 가능하다는 것이 밝혀졌다. 따라서 이러한 연구에 근거한 자기관리프로그램이 무용 교육 현장에서 보다 체계적이고 효과적인 무용수행을 위해 다양하게 활용되기를 기대한다.
This study is to verify the psychological effectiveness of self-management program which can be applied to the actual educational environment. It is based on pilot studies that shows the mentality is the most important factors that may influence on dancers’ performance and helps to keep well-maintained dance performance situation.
The self-management program is to improve the awareness of dance performance for dance major university students. In order to develop dance performance awareness and maintain positive psychological state, this program will identify, inquire and observe the students’ proper body, movements and psychological features.
The difference of this study compared to other research is to verify the educational effectiveness of physical self-concept, intrinsic motivation, self-efficacy and self-awareness by applying on actually education environment.
The research plan of the self-management program is divided to pre and post research with 57 university students for 15 weeks. In order to verify the effectiveness of the program, this study utilizes questionnaire and observation journal as a research method and identify the psychological changes and the program’s validity.
As a result of the study, there was a significance difference in the physical self-concept (appearance and self-respect), Dance lessons intrinsic motivation (effort) and self-efficacy (self-management efficacy). As a result of the changes of self-awareness, features dance major university students’ physical, operational and psychological features are increased.
As a result, the self-management program caused a positive effect on physical self-concept, intrinsic motivation, and self-efficacy and increase the self-awareness. Especially, it is important that this study shows the effectiveness of the self-management program by identifying dance major university students’ specific features of awareness aspects. Also, it shows that this program may effects on dancer’s health and dance performance and the possibility of applying the program toward the actual educational environment. Therefore, the self-management program with this type of research is expected to be utilized in various ways on the dance education environment in order to perform a more systematic and effective dance.
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