한국인의 중국어 성조 오류분석
저자
발행사항
공주 : 공주대학교 교육대학원, 2014
학위논문사항
학위논문(석사) -- 공주대학교 교육대학원 , 중국어교육전공 , 2014. 2
발행연도
2014
작성언어
한국어
발행국(도시)
충청남도
기타서명
Analysis of common tonal errors of korean Mandarin speakers;(Chines)as a second foreign language
형태사항
69p. 26cm
일반주기명
지도교수:문종명
서지적 설명적 각주 수록
참고문헌 : p. 67
소장기관
본 연구는 실험음성학 분석을 통하여 한국인 중국어 강사 30명을 조사 대상으로 선정하고 중국어 단음절(?字?)과 2음절(?字?)의 성조 발음 오류를 분석 하였다.
본 연구의 분석결과를 요약하면 단음절 오류는 調型 , 調域 및 調長 등 세 가지 방면으로부터 분석 하였다. 단음절 성조의 습득 상황으로부터 볼 때 調型의 오류는 그다지 많지 않았다. 네 가지 성조의 조형은 대부분이 정확하였는데 이는 중급이상의 중국어 실력을 가진 한국 학생은 네 가지 성조의 특징에 대하여 잘 이해하고 있다는 것을 설명한다. 하지만 조역으로 인한 오류는 보편적으로 나타났다. 이는 한국 학생들이 발음에서의 어려움은 주로 중국어 성조의 상대적 음높이에 대한 이해가 부족하다는 것을 알 수 있다. 그중에서 양평과 상성에서 가장 많은 오류가 나타났다. 양평과 상성은 중첩되는 조역이 많고 시작점과 끝점의 음의 높이에 대한 명확한 구분을 인식하지 못하거나 굴절점과 重心의 위치를 이해하지 못하는 등 여러 가지 요인으로 인한 오류가 대다수를 차지한다. 다음은 음평으로 인한 오류가 많았는데 주로 조역에서 55도가 아닌 44나 33도로 상평이 아닌 중평에 가까운 오류가 나타났다. 거성은 한국 학생이 가장 잘하는 발음이다. 조형과 조역 면에서도 중국인의 발음과 아주 가까웠다. 調長으로 인한 오류는 주로 상성의 調長이 짧고, 양평과 상성의 調長 차이가 작거나 양평조가 너무 길게 나타났다.
2음절 오류는 20가지 2음절조합이 단어와 문장의 각 위치에서 나타나는 오류를 個別에서 組合, 靜態에서 動態 등 다양한 각도로부터 통계 분석하였다. 피 실험자 대부분이 단음절에서 범했던 오류와 동일한 오류를 2음절에서도 보여 주고 있다. 한국 학생들의 2음절 성조 모형을 통해 아래와 같이 몇 가지 오류형태를 얻을 수 있었다. 첫째 음평과 다른 성조의 조합에서는 조형의 오류는 그다지 많지 않지만 조역면에서 음평을 상대적으로 너무 낮게 발음하는 오류가 나타났다. 둘째 양평과 다른 성조의 조합에서 대부분의 양평을 低升調로 발음하여 끝까지 올리지 못하는 현상이 나타났다. 셋째, 상성을 발음 시 중심의 위치를 제대로 인식하지 못하여 하강부분을 너무 짧게 읽고 상승부분을 너무 길게 읽어 양평과 혼동을 일으키고 있다.
본 연구에서 제시된 성조오류분석결과와 지도방안이 중국어 성조교육에 도움이 되길 바라면서 더욱 많은 교사들이 성조의 교육과 연구에 관심을 기울이기 바란다.
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