서울지역 초등학교 합창부 운영 실태 분석 = An Analysis on the Current Condition of Elementary School Choirs in Seoul
저자
발행사항
서울 : 서울교육대학교 교육전문대학원, 2014
학위논문사항
학위논문(석사) -- 서울교육대학교 교육전문대학원 , 초등음악교육 , 2014. 2
발행연도
2014
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
63 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 방금주
소장기관
A B S T R A C T
An Analysis on the Current Condition of
Elementary School Choirs in Seoul
by Lim, Hyun Jeong
Major in Elementary Music Education Graduate School of Education Seoul National University of Education
Supervised by Professor : Bang. Keum Ju
It has been suggested by many studies that chorus activity has a positive impact on children's personalities and emotions, as well as provides them with an opportunity to develop their musical capabilities. Nonetheless, schools tend to emphasize other subjects, such as mathematics and science. The resulting workload prevents schools from being able to properly run chorus programs. In this respect, the present study carried out an actual status survey regarding the chorus teachers, the organization and activities of chorus, and the operational condition of chorus at elementary schools in Seoul, in an attempt to identify the problems and propose ways to activate successful chorus programs.
To accomplish the objective of successfully initiating chorus activity in schools, this study conducted a questionnaire based survey and an interview component. Questionnaires were completed in April through July of 2013 by 21 chorus teachers who participated in the 34th Merry and Pure Singing Contest and also by the 40 teachers who participated in a chorus teaching method seminar from 11 local offices of education. For the interview component, a semi-structured interview was given in July to August of 2013 to 5 chorus teachers and to 2 school principals. The data collected from the two research methods revealed the following problems.
First, most chorus teachers were burdened with an excessive workload, which did not allow them to teach chorus consistently and they had inadequate experience such as music interpretation.
Second, it has become increasingly difficult to start and recruit members to fully participate in chorus.
Third, chorus contests are declining and managers and parents who care only on the outcome of these contests was another problem.
Fourth, chorus programs lacked assistance from an outside lecturer with chorus expertise.
Fifth, a fundamental facility and equipment or instruments for chorus is currently insufficient.
Sixth, it is difficult to choose the appropriate chorus music for the children.
Based on the findings above, the present study makes the following proposal to activate the choirs of elementary schools in the Seoul area.
First, to secure professional chorus teachers, a system should be established that provides chorus teachers with an opportunity to earn additional points (to career) and to develop further professional knowledge in chorus.
Second, schools need a system to organize, and to operate and their chorus.
Third, an environment should be established where children can gain experience and opportunity of performing in a chorus.
Fourth, ways to get more consulting scholarships, and in gaining talent donors with professional backgrounds should be expanded on.
Fifth, a basic educational facility should be prepared for chorus activities.
Sixth, there should be more chorus music that children could relate to and have more fun singing.
Seventh, teachers and parents need to have more of a positive perception of chorus.
Keywords : chorus education
* A thesis submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Education.
논 문 요 약
서울지역 초등학교 합창부 운영 실태 분석
임 현 정
서울교육대학교 교육대학원
초등음악교육전공
( 지도교수 방 금 주 )
합창활동이 어린이들에게 음악적으로 한층 더 발전할 수 있는 기회가 되는 동시에 인성과 정서에 긍정적인 영향을 준다는 점은 많은 연구자들에 의해 연구되어 왔다. 그럼에도 불구하고 학교현장에서는 주지교과를 중시하는 분위기, 교사의 과중한 업무 등 여러 요인으로 합창활동을 제대로 운영하기가 어려운 실정이다. 따라서 본 연구는 서울지역 초등학교 합창부 지도교사 관련사항, 합창부 조직과 활동, 합창부 운영 및 제반여건 등 합창부 운영 전반에 대한 실태조사를 통해 문제점이 무엇인지 분석하고 앞으로 합창부의 활성화를 위한 개선방안을 모색하여 제시하는 데 목적이 있다.
이를 위하여 설문조사와 면담의 연구방법을 활용하였다. 설문조사는 2013년 4월부터 7월까지 제 34 회 밝고맑은노래부르기 대회에 참가한 합창부 지도교사 21명과 합창지도법 세미나에 참석한 지도교사 40명으로 총61명의 지도교사를 대상으로 11개 지역교육청이 모두 조사될 수 있도록 고려하여 실시하였다. 면담은 2013년 7월부터 10월까지 지도교사 5명과 교장 2명을 대상으로 반구조화 면담 형식으로 진행하였다. 이렇게 조사한 내용을 통해 다음과 같은 문제점을 분석하였다.
첫째, 대부분의 교사들이 합창지도의 업무가 과중하여 지속적으로 하지 못하며 발성, 곡 해석 등 전문적인 부분의 개선을 위한 연수가 부족한 실정이다.
둘째, 합창부 구성 및 합창부 활동에 적극적인 참여를 유도하기 어렵다.
셋째, 합창대회가 점차 폐지되는 현실과 대회 결과만 중요시 하는 관리자 및 학부모의 인식이 문제이다.
넷째, 합창지도의 전문성을 보완하기 위해 외부강사의 도움을 받을 수 있는 방법이 부족한 현실이다.
다섯째, 합창활동을 하기 위한 교실 및 기자재가 부족한 실정이다.
여섯째, 학교 합창부 아이들에게 맞는 곡을 선정하기가 어렵다.
본 연구 결과를 바탕으로 하여 서울지역 초등학교 합창부를 활성화시키기 위해 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째, 전문적인 합창지도교사를 확보를 위해 가산점과 같은 보상책과 전문적인 연수가 마련되어야 한다.
둘째, 많은 학교에서 합창부를 조직, 운영할 수 있도록 유도하는 제도가 필요하다.
셋째, 아이들에게 합창을 발표할 수 있는 장이 마련되어 소중한 경험을 할 수 있는 환경을 제공해주어야 한다.
넷째, 컨설팅 장학, 지역사회 재능기부자와 같은 전문적인 외부강사의 도움을 받을 수 있는 길을 더 확대 운영해야 한다.
다섯째, 합창활동을 하기 위한 기초 교육시설이 정비되어야 한다.
여섯째, 아이들이 재미있고 즐겁게 부를 수 있는 어린이 합창곡이 많이 만들어져야 한다.
다섯째, 교사와 학부모들의 합창에 대한 인식이 긍정적으로 개선되어야 한다.
주요어 : 합창교육
* 본 논문은 2014년 2월 서울교육대학교 교육대학원 위원회에 제출된 교육학 석사학위 논문임.
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