초등학교 스포츠강사 제도 운영이 체육수업만족도에 미치는 영향
저자
발행사항
강릉 : 관동대학교 일반대학원, 2014
학위논문사항
학위논문(석사) -- 관동대학교 일반대학원 , 체육학과 , 2014. 2
발행연도
2014
작성언어
한국어
발행국(도시)
강원특별자치도
형태사항
53 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 박진경
소장기관
국문요약
초등학교 스포츠강사 제도 운영이 체육수업만족도에 미치는 영향
문 상 기
관동대학교 일반대학원
스포츠사회학전공
본 연구는 초등학교 체육수업운영에 있어서 스포츠강사의 전반적인 역할과 아동이 인식하는 스포츠강사의 역할이 수업만족도에 어떠한 영향을 미치는지를 분석함으로써 스포츠강사제도의 바람직한 운영과 효과적인 체육수업운영에 도움이 될 수 있는 기초적 자료를 제시하는데 목적이 있다.
이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 강릉지역 35개 초등학교에서 500명 (남 250명, 여250명)의 아동을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 회수된 자료는 Windows용 SPSS 통계프로그램을 이용하여 연구대상자의 일반적 특성을 알아보기 위해 빈도분석을 실시하였고, 스포츠강사의 역할에 관한 인식과 수업만족도, 스포츠강사의 역할이 수업만족도에 미치는 영향력 분석을 위해 t-test와 ANOVA, 다중회귀분석을 통해 통계 처리하여 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 초등학교 체육수업에서 스포츠강사의 역할 정도에 관한 조사에서 수업에 대한 계획과 준비는 모든 스포츠강사가 하는 것으로 나타났고, 수업운영에 있어서는 담임선생님의 참관하에 주도수업을 하는 경우가 가장 많았고 다음으로 담임선생님의 보조 하에 주도수업, 스포츠강사의 전담수업 순이었고 이와 같은 세 가지 유형의 운영방식은 한 학교 내에서 3개 또는 2개의 방식으로 운영을 하는 경우도 있음을 알 수 있었다.
둘째, 체육수업에 있어 스포츠강사 역할의 하위요인인 수업계획, 수업행동, 수업환경에 대하여 아동의 성별과 운동능력 수준, 체육수업관심 정도를 상·중·하로 나누어 분석한 결과 성별에 따른 인식은 유의한 차이가 없는 것으로 나타났으나, 운동능력 수준과 체육수업관심 정도는 높을수록 긍정적인식이 높게 나타나 유의한 차이가 있음을 알 수 있었다.
셋째, 초등학교 스포츠강사의 교수행동, 수업방법, 수업환경, 수업내용, 수업효과에 대한 수업만족도를 아동의 성별과 운동능력 수준, 체육수업관심 정도에 따라 분석한 결과 성별에 따른 수업만족도에는 유의한 차이가 없었으나, 운동능력 수준과 체육수업관심 정도에는 그 수준과 관심이 높을수록 수업만족도도 높게 나타나 유의한 차이가 있음을 알 수 있었다.
넷째, 아동이 인식한 스포츠강사의 역할이 수업만족도에 미치는 영향을 분석한 결과 체육수업운영을 구성하는 스포츠강사의 수업계획, 수업행동, 수업환경에 대한 역할에 긍정적인 인식을 가지고 있었고, 수업만족도에도 영향을 미친츤 것으로 나타났다.
이상의 결과를 종합하여 볼 때 스포츠강사의 역할은 아동의 체육수업에 대해 매우 긍정적인 인식을 심어 줄 뿐만 아니라 수업만족도에도 영향을 미친다는 본 연구의 문제가 긍정적으로 입증 되었지만, 스포츠강사제도의 운영방침과는 상반된 역할을 하며 이와같은 결과를 나타냈다.
이에 스포츠강사제도의 실효성 있는 운영과 스포츠강사들을 위한 체육수업지도에 대한 현장 적용을 위하여 스포츠강사연수 프로그램의 개발이 필요 할 것이라 생각된다.
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