RISS 검색 - 학위논문 상세보기

저자

이순미 ; 김성봉
발행사항

제주 : 제주대학교 대학원, 2014
학위논문사항

학위논문(박사) -- 제주대학교 대학원 , 교육학과 , 2014
발행연도

2014
작성언어

한국어
KDC

375.1 판사항(5)
발행국(도시)

제주특별자치도
기타서명

The Ecological Variables Research in the Effect of Teacher'[s Happiness in Child Center
형태사항

vii, 146 p. : 삽화 ; 26 cm
일반주기명

지도교수:김성봉
참고문헌 : p. 122-140
소장기관
- 국립중앙도서관
- 제주대학교 중앙도서관 소장기관정보

내보내기
내책장담기
공유하기
- URL 복사
오류접수

이 자료를 본 이용자가 본 자료

나만을 위한 추천자료

국문 초록 (Abstract)

번역하기

본 연구는 유아교사의 행복에 영향을 미치는 변인들을 생태 체계적 관점에서 탐색해보는데 목적이 있다. 이를 위해 생태체계를 유기체 변인(연령, 학력), 미시체계 변인(가정환경, 직장환경), 중간체계 변인(교사-유아 상호작용, 교사-부모 상호작용), 외체계 변인(직무, 원장 및 동료와의 관계, 근무환경)으로 설정하였고, 각 하위 생태체계 변인들을 설문조사 방법에 의거하여 연구하였다.
본 연구의 조사대상은 서울과 경기도, 강원도, 전라도, 경상도 그리고 제주 지역의 보육/유아교육 여교사 1,197명이 선정되었다. 수집된 자료는 SPSS 18.0과 AMOS 18.0 프로그램을 이용하여 기술 통계분석, 문항분석, 확인적 요인분석을 실시하였으며, 각 개념들의 내적일관성 정도를 측정하기 위하여 합성신뢰도를 Fornell & Larcker(1981)의 계산법에 따라 산출하여 측정모델의 타당성을 평가하였다. 그리고 난후, 타당성이 검증된 변인들을 중심으로 분산분석과
Post Hoc 검증, 그리고 단순회귀분석과 다중회귀분석을 실시하였다.
본 연구를 통해 나타난 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유기체 변인 즉, 연령과 학력은 유아 교사들의 행복에 복합적으로 영향을 미치는 생태체계 변인임을 확인할 수 있었다. 둘째, 미시체계 변인 중 가정환경 미시체계 변인인 결혼과 종교, 직장환경 미시체계 변인인 기관 유형과 경력은 모두 유아교사들의 행복에 상호작용 효과를 보이는 것으로 나타났다. 셋째, 중간체계 변인 중 교사-유아 상호작용은 유아교사의 행복에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 교사-유아 상호작용의 세 가지 하위요인인 정서적 상호작용, 언어적 상호작용, 행동적 상호작용이 행복의 하위요인에 미치는 영향을 분석한 결과, 자아수용에는 정서적 상호작용과 언어적 상호작용이, 긍정적 대인관계에는 정서적 상호작용과 행동적 상호작용이, 환경통제에는
언어적 상호작용과 행동적 상호작용이, 삶의 목적에는 정서적 상호작용과 행동적 상호작용이 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 중간체계 변인 중 교사-부모 상호작용은 행복의 하위요인인 자아수용, 긍정적 대인관계, 환경통제, 삶의 목적에 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 외체계 변인 중 직무는 행복 전체와 하위요인 모두 즉, 자아수용, 긍정적 대인관계, 환경통제와 삶의 목적에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 외체계 변인 중원장 및 동료와의 관계는 행복 전체와 하위요인 모두 즉, 자아수용, 긍정적 대인관계, 환경통제와 삶의 목적에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 외체계 변인 중 근무환경은 행복 전체와 하위요인 모두 즉, 자아수용, 긍정적 대인관계, 환경통제와 삶의 목적에 유의한 영향을
미치는 것으로 나타났다.
결론적으로 이러한 연구결과를 바탕으로 다음과 같은 시사점을 얻을 수 있다. 첫째, 유아교사의 행복을 증진시키려면 유기체 변인인 연령과 학력, 미시체계 변인인 결혼과 종교, 기관유형과 근무 경력에 따라 차별적, 구체적으로 접근하는 것이 효율적이다. 이때, 행복의 하위요인별로 세분화된 접근을 할 필요가 있다. 둘째, 중간체계 변인인 교사-유아 상호작용과 교사-부모 상호작용을 촉진시켜야 한다. 특히, 교사가 유아와 상호작용을 할 때, 정서적 상호작용, 언어적 상호작용과 행동적 상호작용을 적절하게 상호보완적으로 사용할 수 있도록 노력해야 한다. 셋째, 유아교사, 동료 그리고 원장이 함께 직무, 원장 및 동료와의 관계, 근무환경을 개선 시키기 위한 노력을 해야 한다.
본 연구는 생태체계 접근법을 통해 기존의 단편적 접근연구에서 벗어나 좀 더 다양한 변인들을 포괄적으로 탐색하여 유아교사의 행복을 전체적으로 살펴보았다는데 그 의의가 있다. 인간은 누구나 연습을 통해 행복증진이 가능하다. 따라서 행복한 삶 즉, 즐거운 삶, 적극적인 삶, 의미 있는 삶에 유아교사가 다다를 수 있도록 돕는 것은 가능하다. 그렇다면 어떠한 방식의 접근이 보다 효율적이겠는가? 본 연구는 이 질문에 대한 경험적 근거와 방안을 제공해주고 있다.

번역결과

목차 (Table of Contents)

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 선행연구 검토 및 연구문제 5
3. 용어의 정의 9
Ⅱ. 이론적 배경 12
1. 행 복 12
1) 행복의 개념과 요인 12
2) 행복의 이론 25
2. 유아교사의 행복 37
1) 유아교사의 행복과 교육 37
2) 유아교사의 행복과 상호작용 38
3) 유아교사의 행복과 직무만족 41
3. 생태체계 46
1) 생태체계적 접근의 필요성 46
2) 생태체계 변인들: 유기체· 미시체계· 중간체계· 외체계 48
4. 소결: 연구모형의 도출 58
Ⅲ. 연구방법 59
1. 연구대상 59
2. 측정도구 61
3. 연구절차 64
4. 자료분석 65
Ⅳ. 연구결과 66
1. 측정도구의 서술통계 및 문항분석 66
2. 확인적 요인분석 80
3. 기술통계 분석 결과 86
4. 생태체계 변인과 유아교사의 행복 분석 결과 87
Ⅴ. 논의 및 결론 108
1. 논의 108
2. 결론 120
3. 제언 121
참고문헌 122
Abstract 141
부록 1. 설문지 144

참고문헌 (Reference)

1 서울대학교 교육연구소, "하우동설", 1995
2 박상규, "행복 4중주", 2009
3 이은화, "유아교사론", 良書院, 1995
4 Fredrickson, Branigan, "Positiveemotions", 2001
5 Diener, Seligman, "Very happy people", 2002
6 Seligman, "Authentic happiness", Authentic happiness, 2002
7 이연영, "행복에의 초대", 1995
8 Ricks, Wessman, Wessman,A.E., "Mood and personality", 1966
9 권석만, 조명한, 김정오, "청소년 삶의 질", 1994
10 McCormick, Ernest J, "Industrial psychology", Allen and Unwin, Industrial psychology, 1975
11 Milstein, Henderson, "Resiliency in Schools", 1996
12 Veenhoven, "Subjective Well-being", 1991
13 류지한(Lyou Ji-Han), "고대의 쾌락주의", 새한철학회, 2007
14 Wearing, Heady, "Understanding happiness", 1992
15 최현석, "인간의 모든 감정", 2011
16 Veenhoven, R., Veenhoven, "Is a happiness relative?", 1991
17 Myers, D.G, "The pursuit of happiness", 1992
18 Clark-Stewart, Gruber, "Day care forms andfeatures", 1984
19 Glasser, "The quality school teacher", 1993
20 이선이, "혼인상태와 삶의 질", 1996
21 Gross, "Emotionandemotionregulation", Emotion and emotion regulation, 1999
22 Park, Steen, Peterson, Seligman, "Positive psychologyprogress", Positive psychologyprogress, 2005
23 Hymes, James L, "Teaching the child under six", Merrill, 1974
24 채서일, "사회과학 조사방법론", 法文社, 1990
25 Kraut, "Two Concemption of Happiness'", 2008
26 이훈구(Hoon Koo lee), "한국인의 긍정적 정서", 서울대학교 심리과학연구소, "심리학회, 1997
27 김선정, "행복에 관한 메타분석", 청주교육대학교 교육대학원, 2011
28 Mayhew, "Related research on class size", 1983
29 한성열, "삶의 질과 내재적 동기", 1995
30 Burt, "Strangers friends and happiness", 1986
31 김윤희, "아리스토텔레스의 행복", 2007
32 Nolen-Hoeksema, Rusting, "Gender differences in well-being", 1999
33 서선미, "J S. Mill의 행복개념 연구", 2003
34 Bronfenbrenner, U., "The ecology of human Development", 1995
35 Franks, Marolla, "Subjective Measures of well-being", 1975
36 Argyle M., "Causes and Correlates of Happiness", Causes and correlates of happiness, 1999
37 Michalos, Alex C, "Global report on student well-being", Springer-Verlag, 1991
38 Park, Peterson, Seligman, "Strengths of character andwell-being", Strengths of character and well-being, 2004
39 Argyle, "The psychology of happiness(2nd ed.)", 2001
40 Faucheux, "Histoire du bonheur(행복의 역사)", 2007
41 조명한, "삶의 질에 대한 국가간 비교", 1998
42 Wellenbrock, "(Das) Dagobert-dilemma 행복경제학", 2006
43 Cudeck, Brown, "Alternative ways of assessing modelfit", 1993
44 Spodek, Sawacho.O, Davis, "Foundations of early chilhoodeducation", 1987
45 Csikszentmihalyi, "Livingwell:Thepsychologyofeverydaylife", 1997
46 김수연, "초임교사의 직무만족도 분석", 2004
47 김진주 ( Jin Joo Kim ), 구자영 ( Ja Young Koo ), 서은국 ( Eun Kook M. Suh ), "객관적인 신체적 매력과 행복", 한국심리학회, 2006
48 Bradburn, Norman M, "The structure of psychological well-being", Aldine Pub. Co, The structure of psychological well-being, 1969
49 보건복지부, "전국 어린이집 설치·운영 현황", 2012
50 이지현, Noddings, "행복과 교육. Happiness and Education", 2008
51 정민자, "가족연구에 대한 체계론적 접근", 울산대학교, 1991
52 Csikszentmihalyi, Mihaly, "Flow : the psychology of optimal experience", Harper & Row, Flow: the psychology of optimal experience, 1990
53 김성동, "인간의 행복에 대한 새로운 접근", 2007
54 Myers, "The funds friends, and faith of happy people", "The funds friends, 2000
55 백영호, "중등교사의 직무만족도 조사연구", 중등교사의 직무만족도 조사 연구, 2003
56 양익홍, "교사의 바람직한 인성과 정신건강", 강남대학교 인문과학연구소, "인문과학논쟁, 1998
57 김붕천, "사립 중등교사의 직부만족도 분석", 2005
58 이경민(Lee Kyeong-Min), "유아행복교육의 가능성 탐색 연구", 한국어린이미디어학회, 유아 행복 교육의 가능성 탐색 연구, 2009
59 Germain, "An ecological perspective in casework practice", 1973
60 Park, Seligman, "Characterstrengthsinfortynationsandfiftystates", Character strengths in fortynations and fifty states, 2005
61 Ellison, "Religious involvement and subjective well-bing", 1991
62 추홍규, "개인의 행복지수 수준과 결정 요인", 2005
63 엄한주, "스포츠심리학 연구: 관행과 문제점", 1998
64 Bagozzi, "On the Evaluation of Structural Equation Models", 1988
65 최영훈, 명승환, "인터넷조사방법론의 가능성과 쟁점", 한국행정학회, "한국행정학부, 2002
66 Shapiro, "Some classroom ABC's: Research takes closer look", 1975
67 김은미 ( Eun Mi Kim ), 최명구 ( Myung Goo Choi ), "청소년의 여가활동과 행복과의 관계", 한국아동교육학회, 2007
68 신지음, "유치원 교사의 직무만족에 관한 연구", 1990
69 전병권, "중학교 교사의 직무만족에 관한 연구", 인제대학교, 2006
70 조은숙, "칸트의 도덕철학에 있어서 행복 개념", 慶尙大學校, 1993
71 Cohen, Wills, "Stress social support and the buffering hypotheses", 1985
72 엄한주, "심리검사지 개발 및 분석에 관한 고찰", 1996
73 한국교육학술정보원, "학교교육 및 교육정책 효과 분석 연구", 2011
74 이인호, "(장자에게 배우는) 행복한 인생의 조건", 새빛에듀넷, 2010
75 Gorton, "Administration-staff relation school administration", 1976
76 Bronfenbrener, "Ecology of human development 인간달발 생태학", 1992
77 Kilmer, "Infant-toddler group day care: A review of research", 1979
78 Ryff, Schmutte, "Personality and well-being: What is the connection?", Personality and well-being : What is theconnection?, 1997
79 Eaton, Kessler, "Rates of symptoms of depression in a nationalsample", 1981
80 Wasserman, "Professional teachers deal with children "In trouble", "Professional teachers deal with children ""In trouble", 1992
81 송정명, "종교인과 비종교인의 불안에 관한 연구", 고려대학교, 1975
82 권혜경, 권혜경, "보육교사의 직무스트레스와 직업만족도", 충북대학교 교육대학원, "한국생활과학회지, 2003
83 Diener, "A value-basedindex formeasuring nationalquality oflife", A value-based index for measuring national quality of life, 1995
84 김신덕, "유아교사의 효능감과 역할수행능력 인식", 한국유아교육학회, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
85 Hills, Argyle, "Happiness,introversion-extraversion andhappy introverts", 2001
86 김필라, "에피쿠로스의 행복론에 대한 철학적 고찰", 2009
87 김도란, 김정원, "유아의 행복감과 부모의 행복감과의 관계", 2008
88 김재현, "중등 사립교사의 직무만족도에 관한 연구", 2004
89 임현숙, "초등학교 여교사의 교직적응에 관한 연구", 1997
90 Travers, "Federal regulation and the lives of children in day care", 1981
91 Diener, "Introduction tothespecialsection on thestructureofemotion", Introduction to the special section on the structure of emotion, 1999
92 이경애, 이경민, 최윤정, "유아교사의 행복과 역할수행능력과의 관계", 2012
93 Howes, Phillips, "popularity and physical appearance to children's happiness", 1987
94 박영숙, "행복의 원리: 삶이 힘든 그대를 위한 처방전", 2009
95 서혜정 ( Hye Jeong Suh ), 변미영 ( Mi Young Byun ), "행복한 수업을 찾아가는 유아교사의 이야기", 한국아동학회, 2012
96 김성범, 김성범, "가족의 생태학적 변인에 따른 유아의 행복감", 총신대학교 일반대학원, 2012
97 이윤경, "사립 유치원 교사의 직무만족도에 관한 연구", 서원대학교 교육연구소, "교육발전, 1997
98 권혁호(Hyug Ho Kwon), 김의철 ( Ui Chol Kim ), 박영신 ( Young Shin Park ), "사회적 지원, 자기효능감과 스트레스의 관계", 한국심리학회, 사회적 지원 자기효능감과 스트레스의 관계, 2002
99 박지숙, "살짝 미쳐가는 세상에서 완전 행복해지는 법", 무한, 2010
100 구재선 ( Jai Sun Koo ), 김의철 ( Ui Chol Kim ), "심리적 특성, 생활 경험, 행복의 통합적 관계", 한국심리학회, "심리적 특성 생활경험, 2006
101 Johnston, Kraut, "Socialand emotionalmessages ofsmiling:an ethologicalapproach", 1979
102 김희연, 모인선, "유아의 성격, 부모 만족도와 양육태도의 관계", 한국아동교육학회, 유아의 성격 부모 만족도와 양육태도의 관계, 2005
103 김정자, "유아교육기관의 교사의 직무만족에 관한 연구", 2000
104 채주식, "초등학교교사의 교직에 대한 직무만족도 연구", 경희대 교육대학원, 2000
105 Park, Peterson, Seligman, "The Values in action(VIA)classification of character strengths", 2004
106 허승연, 허승연, "청소년의 행복에 영향을 미치는 생태체계 변인", 숙명여자대학교 대학원, 2009
107 Peterson, Christopher, "Character strengths and virtues : a handbook and classification", American Psychological Association, 2004
108 Weinstein.C.S, "The Physical Environment of the School:A Review of the Research", The physical environment of the school: A review of theresearch, 1979
109 이상순, "고등학생의 기독교 교육경험 및 불안과 자아기능", 1994
110 최윤정, 이경민, "유아교사의 행복,직무만족,강점과의 관계성 연구", "유아교사의 행복 직무만족, 2009
111 박영숙, "초등교사의 교직관과 직무만족에 관한 조사 연구", 2001
112 구재선 ( Jai Sun Koo ), 이아롱 ( Ah Rong Lee ), 서은국 ( Eun Kook M. Suh ), "행복의 사회적 기능: 행복한 사람이 인기가 있나?", 한국심리학회, 행복의 사회적 기능: 행복한 사람이 인기가 있나?, 2009
113 임연진, 임영진, "성격 강점과 긍정 심리치료가 행복에 미치는 영향", 2010
114 서현정, "유치원에서의 집단 크기에 따른 유아의 행동 분석", 유치원에서의 집단크기에 따른 유아의 행동 분석, 1995
115 김영주, "학급크기에 따른 유아.교사의 교수-학습행동 분석", 중앙대학교, 학급크기에 따른 유아·교사의 교수-학습행동 분석, 1999
116 Veenhoven, "Questions on happiness: classical topics modernanswers, blind spots", "Questions on happiness- Classical topics’ modern answers, 1991
117 박종흡, 신남철, "교사들의 심리적안녕감과 직무만족간의 관계 연구", 昌原大學校人文科學硏究所, "인문논총, 2002
118 이채호 ( Chae Ho Lee ), 고태순 ( Tae Soon Koh ), "보육교사의 직무만족도와 심리적 안녕감과의 관계", 한국아동교육학회, 2008
119 원동선, "강원도 사립학교 중등교사의 직무만족도 관한 연구", 2004
120 이정숙, 이정숙, "교사경력과 유아연령에 따른 교사-유아의 상호작용", 계명대학교, 계명대학교 유아교육대학원 석사학위논문, 2003
121 김정호 ( Jung Ho Kim ), "삶의 만족 및 삶의 기대와 스트레스 및 웰빙의 관계", 한국심리학회, "한국심리학회지 건강, 2007
122 이은주, "유아행복척도 개발연구 : 유아교육기관을 중심으로", 성균관대학교 일반대학원, 유아행복척도 개발연구- 유아교육기관을 중심으로-, 2010
123 김혜원, 홍미애, "우리나라 청소년들의 삶의 질 정도와 설명요인 분석", 2007
124 이분려, "유치원 조직풍토와 직무만족 및 교사 효능감의 관계", 梨花女子大學交敎育大學院, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1998
125 이수진, 이수진, "중등교사의 행복지수, 성격강점, 직무만족도의 관계", 고려대학교 교육대학원, "중등교사의 행복지수 성격강점, 2013
126 구자영, "행복의 양이 한정되어 있다는 믿음과 주관적 안녕감", 연세대학교 대학원, "한국심리학회지 사회 및 성격, 2007
127 노종희, "초ㆍ중등교사의 교직헌신의 개념화 및 측정도구 개발", 한국교육행정학회, 초·중등 교사의 교직헌신의 개념화 및 측정도구 개발, 2004
128 Seligman, Peterson, "Character strength sin the United Kingdom: TheVIA inventory of strengths", 2007
129 김기수, 김광용, "인터넷 설문조사를 활용한 사이버 쇼핑몰에 관한 연구", 1999
130 김혜원, 한영석, 김명소, 임지영, "한국인의 행복한 삶에 대한 인구통계학적 특성별 분석", 한국심리학회, "한국심리학회지 일반, 2003
131 W.Friesen, Snowdon.D, Danner, "Positive Emotions in Early Life and Longevity: Findings from the Nun Study", Positive emotions in early lifeand longevity: Findings from the Nun Study, 2001
132 Diener, Lyubomirsky, "The benefits of frequent positive affect : Does happiness lead to success?", The benefits of frequent positiveaffect: Does happiness lead to success?, 2005
133 권석만(Seok Man Kwon), "욕망과 행복; 심리학의 관점에서 본 욕망과 행복의 관계", 2010
134 Vandell, Wilson, "A longitudinal study of childrenwith day care experience of varying quality", 1988
135 권영호, 권영호, "사회인구학적 변인의 수준에 따른 교사의 행복도의 차이", 계명대학교 교육대학원, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008
136 위수경, "유아교육기관의 질적 환경에 따른 어머니-교사 의사소통", 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1998
137 박성혜, "유아의 일상적 스트레스에 영향을 미치는 미시체계 변인", 2002
138 김향자, 김향자, "학급크기와 교사수 변화에 따른 유아와 교사의 행동연구", 이화여자대학교 대학원, 학급크기와 교사 수 변화에 따른 유아와 교사의 행동 연구, 1993
139 우종완, "행복 쑥쑥 프로그램이 초등학생의 행복감에 미치는 효과", 2008
140 신지음, "유치원교사의 직무만족에 관한 연구 : 서울시를 중심으로", 중앙대학교, 1989
141 현경자 ( Kyoung Ja Hyun ), "한국인이 느끼는 행복의 근원과 주제에 대한 종단적 탐색", 한국정신보건사회복지학회, "정신보건과 사회 산업, 2004
142 Bonnett, Bentler, "Significance tests and goodness of fit inthe analysis of covariance structure", Significance tests and goodness of fit in the analysisof covariance structure, 1980
143 Peterson, c., Peterson, Seligman, "Orientationstohappinessandlife satisfaction:The fulllife versus the empty life", Orientations to happiness and lifesatisfaction: The full life versus the empty life, 2005
144 Wood, Michela, "Savoring versusdampening:Self-esteem differences in regulating positive affect", Savoring versus dampening:Self-esteem differences in regulating positive affect, 2003
145 Brown, "Teacher attendance in smaltsize classes Tennessee stateUniversity master thesis", 1988
146 노정희, 김범수, 박종찬, "두타산자연휴양림의 비즈니스모델 활성화 방향에 대한 연구", 한국산림휴양학회, "한국산림휴양학회 학술발표회 자료집, 2009
147 송유진, "유아교육기관의 조직풍토와 교사의 직무만족도에 관한 연구", 이화여자대학교 대학원, 유아교육기관의 조직 풍토와 교사의 직무만족도에 관한 연구, 1993
148 Clark-Stewart, "Predicting child development from child care formsand features: The Chicago Study", 1987
149 조부경, "유치원 교사의 역할 지각과 역할 수행에 관한 한.미 비교 연구", 한국비교교육학회, 유치원 교사의 역할 지각과 역할 수행에 관한 한·미 비교연구, 1997
150 Veenhoven, "Measuring happiness and making policy Presentation at OECDworld Forum on Statistics", 2007
151 Cheung, "Relationships among satisfaction commitment, and performance: agroup level analysis", "Relationships among satisfaction commitment, 1997
152 Watt, "Using the internet for quantitative survey research Quirk's Marketing ResearchReview", 1997
153 배성희 ( Sung Hee Bae ), "보육교사의 행복이 교사의 효능감과 직무만족도에 미치는 영향", 한국교육학회 부산지회, "부산교육학연구, 2009
154 Anderson, Gerbing, "Structural equation modeling in practice: A review and recommended two??step approach", Structural equation modeling in practice: A reviewand recommended two-step approach, 1988
155 서현주, "어린이집 교사의 심리적 안녕감과 교사 효능감과의 관련성 연구", 중앙대학교 사회개발대학원, 어린이집 교사의 심리적 안녕감과 교사효능감과의 관련성 연구, 2006
156 이유정, 이유정, "어린이집 교사의 적성과 행복감이 직무 스트레스에 미치는 영향", 중앙대학교 사회개발대학원, 2013
157 백경숙, "영유아의 종일제 보육시설 적응에 영향을 미치는 관련변인 탐색", 1997
158 Veenhoven, R., Veenhoven, "Ishappiness a trait? Tests ofthetheory thatabettersociety doesnotmakepeopleany happier", Is happiness a trait? Tests of the theory that a better societydoes not make people any happier, 1984
159 강인숙, 강인숙, "교사 반응성 프로그램이 교사 및 유아의 상호작용에 미치는 효과", 동아대학교, 동아대학교 대학원 석사학위논문, 2003
160 양병한, "초등교사들의 심리적 안녕감 그 구조 및 주관적 안녕감과의 관계", 한국교육학회, 초등 교사들의 심리적 안녕감: 그 구조 및 주관적 안녕감과의 관계, 2003
161 강성룡, "초등학교 교장의 교육지도성과 교사의 직무만족도와의 관계연구", 2002
162 Fomell C. and Larcker D.F, "Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error", Evaluating structural equation models with unobservablevariables and measurement error, 1981
163 Weaver, Lachman, "The sense of control as a moderator ofsocial class differences in health and well-being", The sense of control as a moderator of socialclass differences in health and well-being, 1998
164 양애경 ( Ae Kyeong Yang ), "부모의 맞벌이 유무와 유아-부모, 유아-교사 애착안정성간의 관계", 한국아동교육학회, 부모의 맞벌이 유무와 유아-부모 유아-교사 애착안정성간의 관계, 2006
165 방이정, "자아일관성과 주관적 안녕감: 자아통제력의 매개변인을 중심으로", 2006
166 김윤미, "자연친화적 교육활동이 유아의 행복감과 자아개념에 미치는 영향", 광주대학교 대학원, 2011
167 강정갑, "경남지역 초등교사의 심리적 안녕감과 교사 위상변화에 대한 지각", 昌原大學校, 창원대학교 대학원 석사학위논문, 2001
168 김정은, 김정은, "예비 유아교사의 자아존중감과 주관적 행복감 및 교육신념의 관계", 영남대학교 교육대학원, 2010
169 최인순, "초등학교 교사의 직무 스트레스 지각수준과 대처방법에 관한 연구", 숭실대학교, 초등학교 교사의 직무스트레스 지각수준과 대처방법에 관한 연구, 2001
170 김여경, 이윤경, "(204). 교사-아동 상호작용 유형과 영유아교육 프로그램 질과의 관계", 2004
171 National Academy of Early Childhood Programs, "Accreditation criteria and procedures of the national academy of early childhood programs", Accreditation criteria and proced ures of the national academy of earlychildhood programs, 1984
172 노명완, "Happiness Is Everything or Is It? Explorations on the Meaning of Psychological Well-Being", "Happiness is everything, 1989
173 최윤정, 이경민, "유아교사의 행복교육프로그램 개발 기초연구:강점계발을 중심으로", 유아교사의 행복교육프로그램 개발 기초연구: 강점계발을 중심으로, 2012
174 성미영 ( Mi Young Sung ), 권기남 ( Gi Nam Gwon ), "유아의 행복감이 행동문제 및 대인간 문제해결 전략에 미치는 영향", 한국생활과학회, 2010
175 최윤정, "유아교사의 행복증진 프로그램 개발 연구(Seligman의 강점을중심으로)", 유아교사의 행복증진 프로그램 개발 연구: Seligman의 강점을 중심으로, 2009
176 최미애, "유치원 교사-유아의 상호작용에 영향을 미치는 제 변인에 관한 연구", 이화여자대학교, 이화여자대학교 석사학위논문, 1999
177 이주일 ( Ju Il Lee ), 박군석 ( Kun Seok Park ), 한덕웅 ( Doug Woong Hahn ), "한국사회에서 건강하고 행복한 성공노화 노인들의 사회심리적 특징", 한국심리학회, 한국사회에서 건강하고 행복한 성공노화 노인들의 사회심리적 특징, 2006
178 Coleman, Holder, "The contribution of temperament, popularity, andphysical appearance to children's happiness", "The contribution of temperament, 2008
179 전선옥, "유치원의 교사ㆍ유아 상호작용 및 물리적 환경의 질에따른 유아행동", 유치원의 교사-유아 상호작용 및 물리적 환경의 질에 따른 유아행동, 1989
180 이미란, "아동의 스트레스와 인터넷 중독: 자아탄력성 및 형제 유무의 중재효과", 2010
181 노혜숙, Ben-Shahar, "하버드대 행복학 강의 : Happier: learn the secrets to daily joyand lasting fufillment", 2007
182 최민영, "아리스토텔레스의 행복개념(니코마코스 윤리학 1권과 10권을 중심으로)", 2003
183 Wood, Whelan, Rhodes, "Sex ㄷdifferences in positive well-being:A consideration of emotional style and marital status", 1989
184 Park, Peterson, "Character strengths and happiness among youngchildren: Content analysis of parental descriptions", 2006
185 조복희, 김기현, "맞벌이 부부의 양육 스트레스에 영향을 미치는 생태학적 관련 변인 탐색", 한국아동학회, 맞벌이 부부의 양육스트레스에 영향을 미치는 생태학적 관련 변인 탐색, 2000
186 김성미, "어린이집교사의 보육신념, 행복감과 영유아권리존중 보육실행과의 관계", 중앙대학교 사회개발대학원, 2012
187 김혜원, 김명소, "우리나라 기혼여성들의 행복의 구조분석 및 주관적안녕감과의 관계분석", 우리나라 기혼여성들의 행복의 구조분석 및 주관적 안녕감과의 관계분석, 2000
188 김은수, 유승연, "어린이집교사의 삶의 만족도와 직무스트레스 및 대처방법과의 관계 연구", 한국아동권리학회, 어린이집 교사의 삶의 만족도와 직무스트레스 및 대처방법과의 관계연구, 2012
189 박근희, 조부경, 고영미, "유치원 교사의 직무 만족도에 영향을 미치는 자아 개념 요인에 관한 연구", 한국아동학회, "아동학회지, 2003
190 김희동, "유치원 생활에 대한 어머니와 유아, 어머니와 교사간의 대화에 관한 연구", 이화여자대학교 대학원, 유치원 생활에 대한 어머니와 유아 어머니와 교사간의 대화에 관한 연구, 1993
191 이상균, "청소년의 종교성숙도에 따른 자아탄력성과 가정 및 학교생활적응의 관계", 서강대학교 교육대학원, 2007
192 김지혜, "어머니와 교사가 인식한 유아의 행복과 유치원 적응 및 문제행동과의관계", 2011
193 김미진, 김병만, "생태유아교육현장에서 경험하는 유아교사의 행복감에 관한 내러티브 탐구", 한국생태유아교육학회, "생태유아교육연구, 2012
194 신혜영, "어린이집 교사의 직무 스트레스와 효능감이 교사 행동의 질에 미치는 영향", 한국아동학회, 어린이집 교사의 직무 스트레스와 효능감이 교사 행동의 질에 미치는영향, 2005
195 최윤정, 이경민, "유아교사의 교직만족에 영향을 주는 생활만족과 몰입경험의 관계분석 연구", 2010
196 Scheier, Carver, "Effects of optimism on psychologicaland physical well-being: Theoretical overview and empiricalupdate", 1992
197 곽희경, 곽희경, "유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계", 전북대학교 대학원, 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감: 교사-유아 상호작용의관계, 2011
198 고영자, 이완정, "유아교사의 개인주의-집합주의 성향: 유아와 교사의 권리증진을 위한 일 연구", 2006
199 이경아, Hoggard, "How to be happy 영국 BBC 다큐멘터리 행복: 행복전문가 6인이 밝히는 행복의 심리학", 2005
200 양덕희, "종교인의 신앙생활과 주관적 안녕의 관계 : 가톨릭 평신도·수도자를 중심으로", 서강대학교 교육대학원, 1998
201 김창기(Kim Chang-Gi), 이화정(Lee Hwa-Jung), "생태체계적 관점에서의 보육교사 정신건강에 대한 보육서비스태도의 매개효과", 한국영유아보육학회, "한국영유아보육학, 2011
202 Scheier, Carver, "Disppositional optimism and physical well-being: Theinfluence of generalized outcome expectancies on health", 1987
203 백혜숙, "베이비시터에 의한 가정내 영아보육서비스 발전 방안: 생태학적 관점을중심으로", 2008
204 Rogers, "A theory of therapy personality, and interpersonal relationships,as developed in th chent-centered framework", "A theory of therapy personality, 1959
205 문수경, "청소년의 부모-자녀관계에 영향을 미치는 생태체계 변인-부,모,자 녀를 대상으로-", 청소년의 부모-자녀관계에 영향을 미치는 생태체계 변인: 부· 모 ·자녀를 대상으로, 2004
206 임수진 ( Soo Jin Lim ), 이혜원 ( Hye Won Lee ), 여은진 ( Eun Jin Yeo ), "영유아 교사의 직무만족, 교사효능감, 조직몰입이 행복에 미치는 영향에 대한 연구", 한국유아교육학회, "영유아 교사의 직무만족 교사효능감, null
207 이윤경, "유아교육 프로그램의 학급크기가 유아의 스트레스 행동과 활동형태에 미치는 영향", 한국유아교육학회, 1994
208 김성숙, "예비유아교사가 인식한 스트레스 대처 방식 및 자아탄력성이 행복감에 미치는 영향", 2012
209 Dennis, "Effects of small size(l:15) on the teaching/learning process ingrade two Tennessee state University master thesis", 1986
210 조재희, "가톨릭 유아교육기관 교사의 신앙성숙도와 행복감 자아탄력성 및 직무만족도의 관계", 2012
211 김범수, "청소년 정신건강에 영향을 미치는 생태체계 변인에 관한 연구: 우울과불안을 중심으로", 2009
212 Howes, Phillips, Whitebook, "Who cares? Child care teacher sandquality of care in America. Final report of the national child care staffing study", 1990
213 윤종희, "장애아동의 생애초기 개입 서비스에서 가족중심모형에 대한 문헌연구: 생태학적 접근??", 장애 아동의 생애 초기 개입 서비스에서 가족중심모형에 대한 문헌 연구:생태학적 접근, 2004
214 이영석, 이승은, "부모와 교사가 가진 DAP 신념의 일치와 불일치가 유 아의 우울 생활만족도에 미치는 영향", 미래유아교육학회, 2002
215 이명희, "보완대체 의사소통을 적용한 또래 중재가 중도뇌성마비장애 유아의 행복감에 미치는 영향", 2009
216 민재철, 최명수, 신석민, 김장환, "유아체육교사의 행복감과 자아정체감이 교사효능감과 상호작용 및 직무만족에 미치는 영향", 한국사회체육학회, 2012
217 Burde, "A study of the relationship of class size and student achievementon the Michigan educational assessment program forth-grade test", 1990
218 Tait, Padgett, Baldwin, "Job satisfaction andkifesatisfaction:areexaminationofthestrengthoftherelationshipandgendereffectsasafunction ofthedateofthestudy", Job satisfaction and kife satisfaction:a reexamination of the strength of the relationship and gender effects as afunction of the date of thestudy, 1989
219 표갑수(Pyo Kab-Soo), "영유아 보육법령 시행상의 문제점과 개정방안 우리나라 영유아 보육의 현실진단과 발전방안모색", 1993
220 강수진, "아동의 정서표현에 대한 부의 반응과 아동의 행복감과의 관계: 아동의행동·정서 강점의 매개효과", 2013
221 이경애, "유아교사의 행복과 직무관련변인의 관계분석: 직무만족교사효능감, 역할수행능력, 이직의도를 중심으로", "유아교사의 행복과 직무관련변인의 관계분석-직무만족 교사효능감, 2010
222 권혁진, "보육시설 보육교사의 전문성에 관한 연구: 경인지역에 위치한 국·공립 민간보육시설 보육교사를 중심으로", 1995
223 Berk, "Relationship of educational attainment, child orientated attitudes, jobsatisfaction, and career commitment to caregiver behavior toward children", "Relationship of educational attainment, 1985
224 Seligman, 김인자, "Authentic happiness: Using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment. 긍정심리학: 진정한행복 만들기", 2006
225 김기수, 김광용, "인터넷 설문조사의 방법론적인 문제점과 데이터마이닝 기법을 활용한 개인화된 인터넷설문조사 시스템의 구축", 한국품질경영학회, "품질경영학회지, 2004
226 Campbell, "An examination of the relationship between class size and academicachievement in the primary grades in regional administrative unit ELPence EdwardIsland", 1990
227 이분려, 김희진, "유아 교사의 교사 효능감에 영향을 주는 교사 내 · 외적 요인에 대한 연구= A Study on Factors Influencing Teachers Sense of Efficacy", 한국교원교육학회, "한국교사교육, 1999

분석정보

활용도 분석

논문 주제 분석

연구자 주제 분석

View

상세정보조회

usage

원문다운로드

대출신청

복사신청

EDDS신청

동일 주제 내 활용도 TOP

연도별 연구동향

연도별 활용동향

연관논문

연구자 네트워크 맵

공동연구자 (0)
유사연구자 (0) 활용도상위20명

원문보기
음성듣기
인용하기

내책장담기

닫기

표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

동일자료를 같은 책장에 담을 경우 담은 시점만 최신으로 수정됩니다.

책장선택
새 책장 만들어 자료 담기
선택한 자료

취소 내책장에 담기

새책장 만들기

닫기

표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

새책장 명
새책장 설명

책장설명은 [내 책장/책장목록]에서 수정할 수 있습니다.
새책장 카테고리
- 카테고리
  취소
- 카테고리
  취소
- 카테고리
  취소
책장카테고리 설정은 최소1개 ~ 최대3개까지 가능합니다.
Default 설정
설정
선택한 자료

취소 새 책장 만들어 자료 담기

관심분야 검색

닫기

트리 또는 검색을 통해 관심분야를 선택 하신 후 등록 버튼을 클릭 하십시오.

관심분야 검색 결과
대분류	중분류	관심분야명
검색결과가 없습니다.

선택된 분야 (선택분야는 최소 하나 이상 선택 하셔야 합니다.)

카테고리
취소
카테고리
취소
카테고리
취소

등록

소장기관 정보

닫기

담당자
부서명
연락처
홈페이지
전자메일
주소
상호대차
문헌복사

문헌복사 및 대출서비스 정책은 제공도서관 규정에 따라 상이할수 있음

권호소장정보

닫기

오류접수

닫기

오류접수

[ 논문 정보 ]

[ 신청자 정보 ]

아이디
전화번호
- - SMS알림요청동의
오류내용

※ 개인정보 노출 방지를 위해 민감한 개인정보 내용은 가급적 기재를 자제하여 주시기 바랍니다.
(상담을 위해 불가피하게 개인정보를 기재하셔야 한다면, 가능한 최소한의 개인정보를 기재하여 주시기 바랍니다.)
메일주소
작성하신 내용을 완료하시려면 [보내기] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

취소 오류접수 수정 보내기

오류 접수 확인

닫기

오류 접수 확인

고객님, 오류접수가 정상적으로 신청 되었습니다.

문의하신 내용은 3시간 이내에 메일로 답변을 드릴 수 있도록 하겠습니다.

다만, 고객센터 운영시간(평일 09:00 ~ 18:00) 이외에는

처리가 다소 지연될 수 있으니 이 점 양해 부탁 드립니다.

로그인 후, 문의하신 내용은 나의상담내역에서 조회하실 수 있습니다.

[접수 정보]

접수일시
답변받을 이메일

나의 상담내역 바로가기

음성서비스 신청

닫기

음성서비스 신청

[ 논문 정보 ]

[ 신청자 정보 ]

아이디
전화번호
- - SMS 및 카카오알림 동의
메일주소
작성하신 내용을 완료하시려면 [신청] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

취소 음성서비스 신청 수정 신청

음성서비스 신청 확인

닫기

음성서비스 신청 확인

서비스 신청이 완료되었습니다.

신청하신 내역에 대한 처리 완료 시 메일로 별도 안내 드리도록 하겠습니다.

음성서비스 신청 증가 등의 이유로 처리가 다소 지연될 수 있으니, 이 점 양해 부탁드립니다.

감합니다.

[신청 정보]

신청일시
답변받을 이메일

41061 대구광역시 동구 동내로 64(동내동1119) KERIS빌딩

고객센터 (평일: 09:00 ~ 18:00)1599-3122

PC 버전 바로가기

회원가입

학술연구정보서비스 검색

MYRISS

회원서비스

About RISS

RISS 처음 방문 이세요?

고객센터

RISS 활용도 분석

최신/인기 학술자료

해외자료신청(E-DDS)

공지사항

해외전자정보서비스 검색

Databases & Journals

해외전자자료 이용안내

이용약관

닫기

학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

제 1 장 총칙
1. 제 1 조 (목적)
  - 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)
  1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
  2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
  3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
3. 제 3 조 (약관외 준칙)
  - 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
4. 제 4 조 (용어의 정의)
  이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
  1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
  2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
  3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
  4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
  5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
  6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
  7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
제 2 장 서비스 이용 계약
1. 제 5 조 (이용계약의 성립)
  1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
  2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
    사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
    이나 서면으로 하여야 합니다.
  3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
  4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
2. 제 6 조 (이용신청)
  1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
  2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)
  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
    1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
    2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
    3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
    4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
  2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
    1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
    2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
4. 제 8 조 (계약사항의 변경)
  이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
  1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
  2. ② 비밀번호
  3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
  4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
  5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
제 3 장 서비스의 이용
1. 제 9 조 (서비스 이용시간)
  - 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
2. 제 10 조 (이용자번호 등)
  1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
  2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
  3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)
  1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
  2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
    1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
    2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
    3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
    4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
    5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
    6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
    7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
    8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
    9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
  3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
  4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
  5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)
  1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
  2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
  3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
  4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
    1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
    2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
    3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
    4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
    5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
    6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
    7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)
  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
    1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
    2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
  2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)
  1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
  2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
7. 제 15 조 (개인정보보호)
  1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
  2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
  3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
    1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
    2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
    3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
  4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
  5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
8. 제 16 조 (이용자의 의무)
  1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
    1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
    2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
    3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
    4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
    5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
    6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
    7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
  2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
  3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
9. 제 17 조 (광고의 게재)
  교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
제 4 장 서비스 이용 요금
1. 제 18 조 (이용요금)
  1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
  2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
제 5 장 마일리지 정책
1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)
  1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
  2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
제 6 장 저작권
1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)
  서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
  1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
  2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지
1. 제 21 조 (이의신청금지)
  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
2. 제 22 조 (손해배상청구금지)
  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

학술연구정보서비스 개인정보처리방침

알기쉬운
개인정보
처리방침

Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

닫기

◆ 주요 개정내용 ◆

주요 개정내역	변경 사유
· 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시	· 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

처리 목적
보유 기간
처리 항목
개인 정보
제3자 제공
처리 위탁
파기
정보주체의 권리의무
안전성확보조치
자동화 수집
개인정보보호책임자
열람 청구
권익침해 구제
추가적 이용
처리방침 변경

목 차

제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)

제1조(개인정보의 처리 목적)

한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
1. 회원 가입 및 관리
     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
2. 서비스 제공
     - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
3. 서비스 개선
     - 신규 서비스 개발 및 특화
     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
     - 서비스 이용에 대한 통계

제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)

① 처리기간 및 보유 기간:

3년

또는 회원탈퇴시까지
② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

5년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

3년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 접속에 관한 기록 :

2년

이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)

제3조(처리하는 개인정보의 항목)

① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
          1. 회원 서비스 운영
            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
          2. 주문 및 결제 처리
            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
          1. 기관회원서비스
            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
          2. 문헌복사·대출 서비스
            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
          3. 장애인 복지서비스
            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록

제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)


개인정보파일의 명칭	운영근거 / 처리목적	개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목		보유기간
학술연구정보서비스 이용자 가입정보	한국교육학술정보원법 정보추제 동의	필수	ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부	3년 또는 탈퇴시
학술연구정보서비스 이용자 가입정보	한국교육학술정보원법 정보추제 동의	선택	소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소	3년 또는 탈퇴시

제5조(개인정보의 제3자 제공)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
     지 않습니다.
② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
          5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.

제6조(개인정보 처리업무의 위탁)

① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
     있습니다.
     - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

     1. 위탁업무의 목적 및 범위
     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
     4. 재위탁 제한에 관한 사항
     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.

제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
     항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.

제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)

① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
     하겠습니다.
     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드

④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
     수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
     요구만 가능합니다.
     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
        담당자 : 길원진 연구원
        이메일 : giltizen@keris.or.kr
        전화번호 : 053-714-0149
        팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

제9조(개인정보의 안전성 확보조치)

① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
     시행 하고 있습니다.
     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.

제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)

① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
       - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
       - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
       - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제

제11조(개인정보 보호책임자)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.


구분	담당자	연락처
KERIS 개인정보 보호책임자	정보보호본부 안재호	- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195
KERIS 개인정보 보호담당자	개인정보보호부 송진욱
RISS 개인정보 보호책임자	교육학술데이터본부 정광훈	- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194
RISS 개인정보 보호담당자	학술진흥부 길원진

② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.

제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)

① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
     담당자 : 길원진 연구원
     이메일 : giltizen@keris.or.kr
     전화번호 : 053-714-0149
     팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)

제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)

① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
   니다.
   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
      부서명 : 학술진흥부
      담당자 : 길원진 연구원
      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)

제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
   이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
   드리겠습니다.
     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
          가능성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부

제15조(개인정보 처리방침의 변경)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
     ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 4. 9. 부터 적용됩니다.
     ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

닫기

변경하기 다음에 변경하기 1개월후 변경하기

자동로그아웃 안내

닫기

인증오류 안내

닫기

귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.

(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)

신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.

- 기존 아이디 재사용 불가

휴면계정 안내

RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.

(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)

휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.

고객센터 1599-3122

ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)

내보내기 형태를 선택하세요

서지정보의 형식을 선택하세요

EndNote 및 Mendeley 소개

RefWorks 소개

[ 논문 정보 ]

[ 신청자 정보 ]

[ 논문 정보 ]

[ 신청자 정보 ]

제 1 장 총칙

제 1 조 (목적)

제 2 조 (약관의 효력과 변경)

제 3 조 (약관외 준칙)

제 4 조 (용어의 정의)

제 2 장 서비스 이용 계약

제 5 조 (이용계약의 성립)

제 6 조 (이용신청)

제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

제 8 조 (계약사항의 변경)

제 3 장 서비스의 이용

제 9 조 (서비스 이용시간)

제 10 조 (이용자번호 등)

제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

제 14 조 (교육정보원의 의무)

제 15 조 (개인정보보호)

제 16 조 (이용자의 의무)

제 17 조 (광고의 게재)

제 4 장 서비스 이용 요금

제 18 조 (이용요금)

제 5 장 마일리지 정책

제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

제 6 장 저작권

제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

제 21 조 (이의신청금지)

제 22 조 (손해배상청구금지)

부칙

부칙(개정 2005. 5. 31)

부칙(개정 2010. 1. 1)

부칙(개정 2010. 4 1)

부칙(개정 2017. 1 1)

Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )