중학생의 사회적 체형불안이 자아존중감과 학교생활 만족도에 미치는 영향 = The Effect of Social Physique Anxiety of Middle School Students' on Self-Esteem and Satisfaction about School Life
저자
발행사항
수원 : 경기대학교 교육대학원, 2014
학위논문사항
학위논문(석사) -- 경기대학교 교육대학원 , 체육교육전공 , 2014. 8
발행연도
2014
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
경기도
형태사항
vi, 67 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 황규영
소장기관
중학생의 스포츠 클럽 참여에 따른 사회적 체형불안이 자아존중감 및 학교생활 만족도에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 이를 위해 경기도 S시 관내에 위치한 중학교에 재학중이고, 스포츠클럽에 참여하고 있는 1~3학년 중학생을 297명을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
본 연구에서 설정된 연구문제를 검증하기 위하여 수집된 자료의 통계처리는 SPSS 18.0 통계 패키지를 사용하여 사회적 체형불안이 자아존중감, 학교생활만족도에 미치는 영향을 알아보기 위하여 t-test, ANOVA, 그리고 회귀분석을 실시하였다.
이에 따른 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 사회적 체형불안이 자아존중감에 미치는 영향에서는 사회적 체형불안 중 신체적 표현만족이 자아존중감(가족적 총체감)에 영향을 미치는 것을 나타낸다. 사회적 체형불안 중 부정적 체형평가와 신체적 표현만족이 자아존중감(가족적 총체감)에 영향을 미치는 것을 나타낸다. 사회적 체형불안 중 부정적 체형평가가 자아존중감(학교적 총체감)에 영향을 미치는 것을 나타낸다. 사회적 체형불안 중 부정적 체형평가와 신체적 표현만족이 자아존중감(총체적 총체감)에 영향을 미치는 것을 나타낸다.
둘째, 사회적 체형불안이 학교생활만족도에 미치는 영향에서는 사회적 체형불안 중 부정적 체형평가와 신체적 표현만족이 학교생활만족도(교우관계)에 영향을 미치는 것을 나타낸다. 사회적 체형불안이 학교생활만족도(교사와의 관계)에 미치는 영향을 살펴본 결과 부정적 체형평가와 신체적 표현만족은 학교생활만족도(교사와의 관계)에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 사회적 체형불안 중 부정적 체형평가와 신체적 표현만족이 학교생활만족도(학습활동)에 영향을 미치는 것을 나타낸다. 사회적 체형불안 중 부정적 체형평가의 학교생활만족도(학습활동)에 영향을 미치는 것을 나타낸다.
This research was to verify the influence of social physique anxiety of middle school students on school life satisfaction and self-worth. The survey was done on 297 middle school students from 1st to 3rd grade who participate in sports club and attend a middle school in S-si, Gyeonggi-do. Regression analysis was carried out using SPSS 18.0 statistic package for statistical treatment.
The summary of research result is as follows.
First, it was found that physical expression satisfaction, a factor of social physique anxieties, influences self-worth(familial wholeness) for influences of social physique anxiety on self-worth. Also negative physique assessment and physical expression satisfaction of social physique anxieties have influences on self-worth(familial wholeness). Negative expression satisfaction of social physique anxieties has influences on self-worth(school-wholeness). Negative physique assessment and physical expression satisfaction of social physique anxieties have influences on self-worth(Overall wholeness).
Second, for influences of social physique anxiety on school life satisfaction, it was found that negative physique assessment and physical expression satisfaction of social physique anxieties influence on school life satisfaction(friendship among classmates). As a result of examining the influence of social physique anxiety on school life satisfaction(relationship with teachers), negative physique assessment and physical expression satisfaction do not affect meaningfully on satisfaction(relationship with teachers) as much. Negative physique assessment and physical expression satisfaction of social physique anxieties have influences on school life satisfaction(Study activities) and school life satisfaction(Study activities) of negative physique assessment of social physique anxieties.
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