무엇을 찾고 계세요?

상세검색

    인기검색어

      발달장애아동 부모의 행복증진 부모교육프로그램 개발 및 효과 = The development and effect of parent education program for happiness promoting of the parents of developmental disorder children

      • 저자

        신인수

      • 발행사항

        부산 : 경성대학교, 2015

      • 학위논문사항

        학위논문(박사) -- 경성대학교 대학원 , 교육학과 , 2015

      • 발행연도

        2015

      • 작성언어

        한국어

      • KDC

        379.17 판사항(6)

      • DDC

        371.92 판사항(23)

      • 발행국(도시)

        부산

      • 형태사항

        vi, 322 p. : 도표 ; 26 cm

      • 일반주기명

        지도교수: 천성문
        권말부록: 행복증진 부모교육프로그램 개발을 위한 면접 질문지 등
        참고문헌: p. 210-232

      • 소장기관

      • 내보내기
      • 내책장담기
        • URL 복사
      • 오류접수

      카카오번역

      발달장애아동 부모의 행복증진 부모교육프로그램 개발 및 효과

      본 연구의 목적은 발달장애아동 부모의 행복증진 부모교육프로그램을 개발하기 위한 것으로, 부모의 행복요구를 심층적이고 총체적으로 파악하기 위하여 발달장애아동 부모를 대상으로 행복인식과 행복경험에 관한 질적 연구실시하였고. 그 결과를 바탕으로 발달장애아동 부모를 위한 행복증진 부모교육 프로그램을 개발하고, 그 효과를 검증하고자 하였다.
      첫째. 연구 1에서는 부모교육프로그램 개발에 관한 것으로 프로그램 개발에 앞서, 발달장애아동 부모의 10명을 대상으로 부모의 행복인식과 행복경험에 관한 심층면담을 실시하고 이를 CQR로 질적 분석하여 행복요인을 도출하였다. 분석결과 긍정적인 마음가짐, 원만한 대인관계, 자기 돌봄, 자녀의 성장, 부부간의 사랑, 성취, 의미 있는 삶, 건강, 경제적 여유 등의 영역이 도출되었다. 이는 행복증진 부모교육 프로그램 구성을 위한 발달장애아동 부모의 행복요인이다.
      둘째, CQR에 의해 도출된 행복요인을 바탕으로 총 12회기로 구성된 발달장애아동 부모의 행복증진 부모교육 프로그램을 개발하였다.
      프로그램 개발과정은 기획, 설계, 실행, 평가 및 관리단계이며, 기획단계는 선행문헌연구를 통해 프로그램 목적 및 목표를 설정하였고, 현장전문가 및 발달장애아동 부모의 요구조사를 실시하였다.
      설계단계에서는 프로그램 모형을 개발하고 구성 원리를 도출, 프로그램 내용을 선정하여 프로그램 초안을 구성하였다.
      실행단계에서는 예비연구를 실시, 예비연구 참여자의 피드백과 현장전문가 평가를 통해 프로그램을 수정 및 보완한 후, 최종 부모교육 프로그램을 확정하고 실시하였다. 평가 및 관리단계에는 프로그램 만족도 평가 및 효과검증을 통해 프로그램을 수정․관리하였다.
      셋째, 연구 2에서는 연구 1의 결과인 행복증진 부모교육 프로그램을 적용한 후 효과를 검증하기 위한 연구로, 본 연구에서 사용된 연구방법으로는 발달장애아동 부모 22명을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 구분한 후 10명의 발달장애아동 부모에게 부모교육을 실시하고 통제집단의 측정치와 비교하였으며, 또 실험집단에 프로그램적용 한 후 부모변화에 관한 내용을 확인하였다.
      연구결과 처치집단에서는 심리적 안녕감과 감사성향이 증가하였고, 우울이 감소하였으며 이러한 효과는 치료종료 한 달 후 까지 지속되었다.
      본 연구의 결과를 종합해보면, 발달장애아동 부모의 행복인식과 행복경험을 통해 행복요인을 도출하였고, 이를 바탕으로 그들의 행복을 증진시키기 위한 부모교육프로그램을 개발하고 그 효과를 검증함으로써 발달장애아동 부모가 행복한 삶을 살아가는 데 실질적인 도움을 제공할 수 있을 것이며, 이는 결국 부모의 행복이 부모뿐 아니라 발달장애아동과 그 가정에 긍정적인 영향을 미칠 수 있을 것으로 기대한다.

      더보기

      카카오번역

      The purpose of this research is to develop the parent education program to promote the happiness of the parents who have children with developmental disorder and to examine the effect of it on the basis of the result of the quality research about happiness awareness and experiences of the parents as subjects to grasp their need for happiness in a deeper and general way.
      Firstly, in Research 1, which is about the development of parent education program, prior to the program development, 10 parents of developmental disorder children were consulted as in-depth interview about the parents' happiness awareness and experiences and the results were analyzed in CQR to find the happiness factors. The results of the analysis induced the areas of husband and wife's love, achievement, meaningful life, health and economic margin, etc. Those are the happiness factors for the parents of developmental disorder children to construct the parental education program for promoting their happiness.
      Secondly, based on the happiness factors induced by CQR, the parent education program for promoting the happiness of parents who have developmental disorder children was created with the construction of 12 periods.
      The program was developed with the stages of planning, designing, practicing, evaluation and management. The planning stage established the purpose and objectives of the program by the advanced research, and conducted surveyed the requirements of professionals on the spot and the parents of developmental disorder children.
      In the designing stage, the draft of the program was constructed by developing the program model, eliciting the constituting principles and choosing.
      In the practice stage, the preliminary research was conducted and the program was corrected and complemented by the feedback of the participants in the preliminary research and the evaluation of the professionals on the spot. After that, the final parental education program was confirmed and implemented.
      In the evaluation and management stages, the program was corrected and managed through the satisfaction evaluation and the effect examination of the program.
      Thirdly, in Research 2, which is the result of Research 1, the parental education program for the happiness promotion was applied to examine the effectiveness of that. With the reseach methods used in this research, 22 parents of developmental disorder children were divided into two parts: an experimental group and a controlled group. Among these, 10 parents of developmental disorder children received the parental education and the results was compared with those of the controlled group. In addition, the experimental group was applied with the program and the changing process of the group was recognized.
      Consequently, the treated group increased the psycological wellbeing mind and gratification tendency, but their depression was decreased. Such effect was sustained in one month after the termination of the treatment.
      Overall, this research elicited the happiness factors of the parents of the developmental disorder children by their happiness awareness and experiences. On the basis of that, the parental education program for parents' happiness promotion was created and the results were examined to offer the realistic help for them to live a happy life. In the end, this research will be expected to give a positive effect for the parents and their developmental disorder children by helping them to live a happy life.
      Limitations to the current study and recommendations for future research are discussed.

      keywords: a Parent Education Program for Happiness Promoting, Parents of Developmental Disorder Children

      더보기
      • 목차
      • I. 서 론 1
      • 1.연구의 필요성과 목적 1
      • 2.연구문제 6
      • 3.용어의 정의 7
      • II. 이론적 배경 9
      • 1.발달장애아동 부모 9
      • 2.발달장애아동 부모의 행복관련 변인 20
      • 3.발달장애아동 부모의 행복증진 부모교육프로그램 26
      • III. 발달장애아동 부모의 행복증진 부모교육프로그램 개발 40
      • 1.발달장애아동 부모의 행복요인에 관한 질적 분석 40
      • 2.행복증진 부모교육프로그램의 개발 81
      • IV. 발달장애아동 부모의 행복증진 부모교육프로그램 효과검증 124
      • 1.방법 및 절차 124
      • 2.연구결과 134
      • V. 논 의 181
      • 1.프로그램 개발에 관한 논의 181
      • 2.프로그램 효과에 관한 논의 191
      • VI. 요약, 결론 및 제언 203
      • 1.요약 및 결론 203
      • 2.제언 207
      • 참고문헌 210
      • ABSTRACT 233
      • 부 록 236
      • 1. 부모면접 질문지 236
      • 2. 연구 참여 동의서 238
      • 3. 심리적 안녕감 척도 239
      • 4. 한국판 감사성향 척도 242
      • 5. 우울척도 243
      • 6. 프로그램 타당도 검증 질문지 244
      • 7. 행복증진 부모교육프로그램 249
      • 8. 프로그램 회기별 소감문 314
      • 9. 프로그램 활동만족도 315
      • 10. 프로그램 운영만족도 319
      더보기
      • 1 이경희, "가족복지", 형설출판사, 서울: 형설출판사, 1995
      • 2 신연식, "부모교육", 학문사, 서울: 양서원, 1990
      • 3 변창진, "프로그램 개발", 대구: 홍익출판사, 1994
      • 4 김종현, "특수아동의 이해", 형설, 서울: 동문사, 2009
      • 5 김윤옥, "특수아동 상담입문", 문음사, 서울: 문음사, 2003
      • 6 문용린, "행복한 선장의 조건", 서울: 리더스북, 2011
      • 7 이민규, 전겸구, "한국판 CER-D 개발연구", 한국심리학회지: 임상, 11(1), 65-76, 1992
      • 8 이경열, "행복증진 프로그램 개발", 한국상담학회, 상담학연구, 10(2), 1259-1275, 2009
      • 9 김진화, "평생교육 프로그램개발론", 경기: 교육과학사, 2008
      • 10 이훈구, "행복의 심리학-주관적 안녕-", 서울: 법문사, 1997
      • 11 구재선, 서은국, "한국인, 누가 언제 행복한가?", 한국심리학회지: 사회 및 성격, 25(2), 143-166, 2011
      • 12 한영석, 김명소, "한국인의 행복지수 공식 개발", 한국조사연구학회, 조사연구, 7(2), 1-38, 2006
      • 13 이민수, "마음의 감기 치료법 우울증 119", 서울: 가림출판사, 2005
      • 14 이삼연, "장애아 모의 적응에 관한 연구", 한국사회복지학, 30, 139-164, 1996
      • 15 이진아, "아내용 부부조화 프로그램 개발", 경북대학교 박사학위논문, 2011
      • 16 이윤주, "행복해지기 위한 대학생의 노력", 아시아교육연구, 12(1), 63-84, 2011
      • 17 윤호열, 김나영, "장애아동 부.모의 스트레스 분석", 발달장애학회, 발달장애연구, 3(1), 127-138, 1999
      • 18 여광응, 조용태, "Piaget이론과 장애아동의 인지발달", 특수아동교육, 19(7), 144-146, 1995
      • 19 권석만, "위빠사나 명상의 심리치유적 기능", 불교와 심리, 1, 1-49, 2006
      • 20 이애현, 오세철, "지체부자유아 부모의 대처행동 분석", 大韓特殊敎育學會, 특수교육학회지, 19(1), 345-364, 1998
      • 21 신지연, "대학생의 행복 요인 탐색과 척도개발", 중앙대학교 석사학위논문, 2007
      • 22 박재국, 서보순, 김은라, 정계숙, "장애아동 어머니의 행복에 대한 인식", 대구대학교 한국특수교육문제연구소, 특 수교육저널: 이론과 실천, 24(2), 199-223, 2013
      • 23 박경희, "대학생용 대인관계조화 프로그램 개발", 경북대학교 박사학위논 문, 2009
      • 24 김창대, "상담 및 심리교육 프로그램 개발과 평가", 학지사, 서울: 학지사, 2011
      • 25 최혜숙, "자폐성 장애아 어머니의 태도 변화 연구", 단국대학교 대학원, 단국대학교 석사학위 논문, 2001
      • 26 김미향, "중학생용 자아탄력성 증진프로그램 개발", 경북대학교 박사학위 논문, 2012
      • 27 윤호열, 김나영, "정신지체아 부모의 스트레스와 가족결합력", 대한가정학회, 대한가정학 회지, 38(7), 53-65, 2000
      • 28 조용태, "발달장애아동 부모의 부모교육에 대한 고찰", 발달장애연구, 10(2), 5-26, 2006
      • 29 문수경 ( Soo Kyung Moon ), 박상희 ( Sang Hee Park ), 이무영 ( Moo Young Lee ), "부모의 주관적 행복감에 영향을 미치는 변인", 한국가족복지학회, 한 국가족복지학, 14(4), 137-153, 2009
      • 30 김향지, "장애유아 부모상담의 특성 및 내용구성 방안", 정신지체연구, 3, 127-143, 2001
      • 31 이정화, "초등학생의 행복감 측정을 위한 도구의 개발", 공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
      • 32 김영애, "여중생 대상 행복증진 프로그램 구성 및 적용", 아주대학교 교육 대학원 석사학위논문, 2007
      • 33 홍성희, "시각장애아 부모의 부모교육 운영실태와 요구", 우석대학교 교육 대학원 석사학위논문, 2000
      • 34 이향숙, "감사와 자기애가 심리적 안녕감에 미치는 영향", 충남대학교 석 사학위논문, 2008
      • 35 공마리아, 이은혜, 최은영, "장애아동 어머니의 행복 결정요인에 관한 연구", 한국재활심리학회, 재활심리연구, 19(2), 249-275, 2012
      • 36 이숙영, 이윤주, 정혜선 , "메타분석을 통한 부모교육프로그램의 효과연구", 한국심리학회, 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 14(3), 637-653, 2002
      • 37 김한나, 정은희 ( Eun Hee Jeong ), "장애아동 부모교육 관련 학술지에서의 연구동향", 한국특수아동학회, 조선대학교 교육대학원 석사학위논문, 2013
      • 38 조진형, "행복한 어머니 되기 훈련 프로그램 개발 및 효과", 전북대학교 박사학위논문, 2009
      • 39 우애령, "현실요법을 적용한 집단사회사업 프로그램 개발", 한국사회복지학회, 연세대학교 박사학위논문, 1995
      • 40 권선중, 김교헌, 이홍석, "한국판 감사 성향 척도(K-GQ-6)의 신뢰도 및 타당도", 한국심리학회지: 건강, 11(1), 177-190, 2006
      • 41 임영진, "성격 강점과 긍정 심리치료가 행복에 미치는 영향", 서울대학교 박사학위논문, 2010
      • 42 서혜영, 서혜영, "장애아 어머니의 적응과 사회적 지원에 관한 연구", 연세대학교, 연세대학교 석사학위논문, 1992
      • 43 고영일, "장애아동 어머니의 장애수용 척도 개발 및 타당화", 대구대학교 박사학위논문, 2009
      • 44 Csikszentmihalyi, M., "몰입의 즐거움 [Finding flow]. (이희재 역). 서울: 해 냄", (원전은 1997에 출판), 2006
      • 45 한상일, 정영숙, "발달지체아동의 가족생태학적 요인과 삶의 질 연구", 대구대학교 특수교육재활과학연구소, 특수 교육재활과학연구, 47(1), 213-236, 2008
      • 46 박승민, 송수민, "인터넷 중독 유형별 개입 프로그램 개발 연구보고서", 한국청소년상담원, 서울: 한국청소년상담원, 2008
      • 47 김혜원, 김명소, 한영석, 차경호, 임지영, "한국 성인의 행복한 삶의 구성요인 탐색 및 척도개발", 한국심리학회, 한국심리학회지: 건강, 8(2), 415-442, 2003
      • 48 구재선, 김의철, "한국인의 행복경험에 대한 토착문화심리학회적 접근", 한 국심리학회지: 사회문제, 12(2), 77-100, 2006
      • 49 김희중, "긍정심리와 주관적 행복감 및 학교생활적응과의 관계", 충남대 학교 석사학위논문, 2007
      • 50 박승희, "아버지 양육태도와 발달지체 유아 사회성의 상관관계", 단국대학교, 단국대 학교 특수교육대학원 석사학위논문, 2009
      • 51 최정아, 정대영 ( Dae Young Jung ), "장애아동 부모와 일반아동 부모의 심리적 안녕감 비교", 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), 정서 행동장애연구, 26(3), 319-343, 2010
      • 52 노진아, "장애유아 부모의 행복감에 대한 인식과 영향요인 분석", 부산대 학교 교육대학원 석사학위논문, 2013
      • 53 김의철, 박영신, "한국사회에서 삶의 질을 구성하는 요인들에 대한 탐구", 한국심리학회지: 사회문제, 12(5), 1-28, 2004
      • 54 이호준, "참여자 관점 부모교육 평가척도의 개발 및 타당화 연구", 서울 대학교 박사학위논문, 2006
      • 55 김수희, "장애아동어머니를 위한 통합적 독서치료 프로그램 개발", 명지대학교 대학원, 명지 대학교 박사학위논문, 2007
      • 56 오혜경, "장애아동 가족지원에 관한 고찰. 사회복지리뷰, 6(1), 53-75", 가톨 릭대학교 사회복지연구소, 2001
      • 57 김은서, "정신지체자녀 양육의 긍정적 영향에 대한 어머니의 인식", 이화여자대학교 교육대학원, 이화 여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
      • 58 장진우, "대학생을 위한 행복증진 집단상담 프로그램 개발 및 효과", 대 구가톨릭대학교 석사학위논문, 2008
      • 59 김희경, "발달장애 아동양육자의 사회적지지와 양육효능감의 관계", 가톨 릭대학교 석사학위논문, 2006
      • 60 김영란, "정신분열병환자를 위한 행복증진프로그램의 효과성 연구", 숭실 대학교 석사학위논문, 2012
      • 61 이한우, "발달장애아동 가족지원 특성과 부모의 양육스트레스 연구", 대 구대학교 박사학위논문, 2002
      • 62 박상미, "유아특수교육기관 유형별 장애유아 부모교육에 관한 연구", 우 석대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
      • 63 송종원, "정신지체아 부모를 위한 집단 상담 프로그렘 개발 및 적용", 부 산대학교 박사학위논문, 2005
      • 64 이은경, 이은경, "다문화가정 어머니의 부모역량강화 프로그램 개발 및 적용", 중앙대학교 대학원, 중 앙대학교 박사학위논문, 2013
      • 65 권복순(Kwon Bok-Soon), 박영준(Park Young-Joon), "장애아동 양육자의 양육부담감과 사회적 지지에 관한 연구", 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 29, 191-219, 2002
      • 66 백사인, "장애아동 어머니의 양육스트레스 감소 훈련 프로그램 개발", 경 남대학교 박사학위논문, 2006
      • 67 김혜원, 김명소, 차경호, "심리적 안녕감의 구성개념분석: 한국 성인 남녀를 대상으로", 한국심리학회지: 사회 및 성격, 3(1), 19-39, 2001
      • 68 이신화, 이신화, "자폐성 장애 아동 어머니의 양육경험에 대한 현상학적 연구", 경성대학교 일반대학원, 경성대학교 박사학위논문, 2014
      • 69 김숙진, "자폐아 어머니를 위한 지지집단 프로그램 개발을 위한 연구", 서울여자대학교 석사학위논문, 1999
      • 70 함경애, "청소년의 자살행동에 관한 질적 분석 및 치료프로그램 개발", 경성대학교 박사학위논문, 2013
      • 71 조성은, "장애아동 어머니의 심리적 적응 훈련 프로그램 개발 및 효과", 전남대학교 대학원, 전남대학교 박사학위논문, 2003
      • 72 소병숙, 정혜정, "결혼이민여성의 부부관계 향상 프로그램의 개발과 효과 검증", 한국가족치료학회, 전북대학교 박사학위논문, 2009
      • 73 손화희, 윤종희, "노년기 ‘행복 찾기’ 프로그램. 생활과학연구논집, 22(1), 35-48", 가톨릭대학교 생활과학연구소, 2002
      • 74 이현지, "사회적 지지가 장애아동 어머니의 심리적 복지에 미치는 영향", 정서?행동장애연구, 20(3), 73-95, 2004
      • 75 서소희, 서소희, "자폐아 연령군에 따른 부모의 양육 스트레스에 대한 조사연구", 대구대학교 대학원, 대구대학교 석사학위논문, 1994
      • 76 김미혜, "장애아 어머니의 자아존중감 스트레스 및 대처행동 간의 관계", 연세대학교 생활환경대학원 석사학위논문, 2006
      • 77 이은화, "부모교육의 목적. 한국부모교육학회 (편), 부모교육학 (pp. 43-70)", 서울: 교육과학사, 1997
      • 78 이미라, "정신지체아 어머니의 양육스트레스와 심리적 안녕감과의 관계", 대구대학교 석사학위논문, 2007
      • 79 차상숙, "초등부 정신지체아 어머니의 양육효능감과 가족기능과의 관계", 부산대학교 석사학위논문, 2003
      • 80 이미경, "초등학교 고학년 학부모용 부모-자녀 관계 개선 프로그램 개발", 경북대학교 박사학위논문, 2013
      • 81 강경란, "여성 한부모의 행복증진을 위한 집단영화치료 프로그램의 효과", 경성대학교 박사학위논문, 2013
      • 82 박재국, 최은실, 박희경, 서보순, 정계숙, "장애 유아?비장애 유아 어머니 의 행복감에 영향을 미치는 요인", 한국유아교육학회, 유아교육연구, 33(1), 153-174, 2013
      • 83 임숙빈, "전반적 발달장애 아동을 위한 모-아 애착 증진프로그램의 효 과", 서울대학교 박사학위논문, 1997
      • 84 구재선, "성격,효능감,생활경험과 주관적 행복의 관계:토착심리학적 접근", 중앙대학교 박사학위논문, 2005
      • 85 신희천, 정교영, "자기결정이론을 근거로 한 부모교육 프로그램 개발 및 효과검증", 韓國心理學會 相談心理 및 心理治療學會, 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 23(3), 603-634, 2011
      • 86 유상란, 유상란, "개인의 행복을 증진시키는 프로그램 '행복의 조건-14'의 효과검증", 부산대학교, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988
      • 87 김상용, "발달장애 아동을 둔 어머니의 심리적 웰빙에 영향을 미치는 요 인", 유아특수교육연구, 7(3), 53-71, 2007
      • 88 이한우, "장애아동과 일반아동 부모의 양육태도 및 양육스트레스 비교연구", 대구대학교 석사학위논문, 1998
      • 89 김유숙, "정신지체아 어머니와 정상아 어머니의 스트레스와 대처행동 비교", 인하대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
      • 90 송부옥, "중년여성의 행복 증진을 위한 글쓰기치료 프로그램의 개발과효과", 경성대학교 박사학위논문, 2012
      • 91 김영순, "행복한 인생 만들기 프로그램. 현실요법의 이론과 실제 (pp. 252-264)", 서울: 한국심리상담연구소, 1997
      • 92 이정애, "우울한 노인들을 대상으로 한 집단 긍정심리치료 프로그램의 효과", 고려대학교 박사학위논문, 2011
      • 93 윤점룡, "중도장애아 교육을 위한 서비스 전달체계. 특수교육학연구, 6, 27-45", 우석대학교 특수교육연구소, 1998
      • 94 주연경, "발달장애아 부모의 비합리적 신념과 우울 및 불안 의식의 관계분석", 대구대학교 박사학위논문, 2013
      • 95 박영국, "정신지체아 어머니의 사회적 지지가 심리적 안녕감에 미치는 영 향", 한국재활심리학회, 재활심리연구, 16(1), 95-115, 2009
      • 96 최윤정, "유아교사의 행복증진 프로그램 개발 연구(Seligman의 강점을중심으로)", 성균관대학교 박사학위논문, 2009
      • 97 오연수, "정신지체아 어머니의 양육스트레스 요인과 스트레스 대처방안 연구", 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004
      • 98 신명덕, "초등학교 아동이 지각하는 부모양육태도와 아동의 행복감간의 관계", 공주대학교 석사학위논문, 2007
      • 99 강창욱, 김호연, "화성시 장애아동 부모의 양육 스트레스 정도 및 부모교 육 실태조사", 한국특수교육문제연구소, 특수교육저널: 이론과 실천, 12(4), 335-359, 2011
      • 100 전길양, 이성희, "발달장애아 어머니들의 경험과 부모교육 프로그램 개발에 관한 연구", 한국가족관계학회, 한국가족관계학회지, 9(1), 57-83, 2004
      • 101 박숙경, "현실요법을 적용한 행복증진 집단상담 프로그램의 개발과 효과 검증", 홍익대학교 대학원, 홍익대학교 박사학위논문, 2003
      • 102 최인경, "발달 장애아 어머니의 양육행동 변화를 위한 부모교육 프로그램 개발", 전남대학교 대학원, 전남대학교 박사학위논문, 2008
      • 103 이옥등, "장애아동 부모 역량강화 프로그램이 어머니의 효능감에 미치 는 효과", 순천향대학교 박사학위논문, 2014
      • 104 조성은, 홍경자, 이명자, "장애아동 어머니를 위한 심리적 적응 훈련 프로 그램 개발 및 그 효과", 한국상담학회, 상담학연구, 5(4), 1065-1080, 2004
      • 105 Lyubomirsky, S., "행복도 연습이 필요하다 [How to be happy]. (오혜경 역). 서울: 지식노마드", (원전은 2007에 출판), 2008
      • 106 선우현, 유민주, "부모교육 통합프로그램이 장애아동 어머니의 양육태도에 미치는 효과", 정서 행동장애연구, 25(2), 155-180, 2009
      • 107 김효동, "부모교육이 장애학생 부모의 자아개념과 양육스트레스에 미치는 효과", 단국대학교, 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문, 2003
      • 108 양숙미, "역량강화 집단프로그램이 정신지체 성인자녀의 부모에게 미치는 효과", 한국사회복지학회, 한국사회복지학회 학술대회 자료집, 227-243, 2000
      • 109 정미숙, "장애아동 어머니의 감사성향 및 사회적 관심과 심리적 안녕감 의 관계", 단국대학교 교육대학원, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010
      • 110 설진화, "정신지체 장애아 부모들의 역량강화를 위한 부모교육프로그램의 효과", 한국가족복지학, 16, 47-74, 2005
      • 111 박경란, 박혜진, "“장애아동 어머니가 지각하는 스트레스 및 대처행동과 생활만족 도”", 한국생활과학회, 한국생활과학지, 13(5), 625-636, 2004
      • 112 고정선 , "발달장애 아동 어머니의 양육부담감, 우울 및 자아존중감의 관 계 연구", 서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위논문, 2009
      • 113 양경화, "일반아동과 자폐아동 어머니의 결혼만족도와 양육스트레스에 관한 연구", 湖南大學校 行政大學院, 호남대학교 행정대학원 석사학위논문, 2001
      • 114 정영숙, 장은희, "장애아 어머니의 긍정적 의미부여와 심리적 안녕감, 돌봄 만족과의 관계", 한국심리학회, 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 23(4), 1051-1081, 2011
      • 115 김옥기, "미술치료 프로그램 참여가 요양시설 노인의 우울과 행복감에 미치는 영향", 경희대학교 석사학위논문, 2011
      • 116 이숙영, "국내 집단상담 프로그램 개발의 현황 및 효과적인 프로그램 개발 관련요인", 한국상담학회, 상담학연구, 14(1), 53-67, 2003
      • 117 최민숙, "장애아동 가족의 역량강화를 위한 부모교육의 방향. 유관순 연 구, 15, 277-294", 백석대학교 유관순연구소, 2010
      • 118 김영애, 이영란, "가정폭력 행위자의 심리내적체계 성장을 위한 Satir 변화 모델 집단상담 개발", 한국상담학회, 상담학연구, 9(1), 276-295, 2008
      • 119 김유리, "감사성향이 안녕감과 우울에 미치는 영향 : 인지적 정서 조절 전략을 매개로", 가톨릭대학교 석사학위논문, 2009
      • 120 홍화진, "장애아동의 형제자매의 심리적 안녕감 증진을 위한 음악치료 프로그램 개발", 창원대학교 박사학위논문, 2011
      • 121 노지혜, "나는 왜 감사해야 하는가? : 스트레스 상황에서 감사가 안녕감에 미치는 영향", 아주대학교 석사학위논문, 2005
      • 122 김교헌, 원두리, "심리적 웰빙을 어떻게 추구할 것인가:웰빙에 영향을주는 요소들에 대한 탐색", 한국건강심리학회, 한국심리학회지: 건강, 11(1), 125-145, 2006
      • 123 박은숙, 정원미, 조경자, "발달장애아동 어머니의 자녀양육으로 인한 스트레스와 가족기능에 관한 연구", 대한작업치료학회, 연세대학교 석사학위논문, 1994
      • 124 이영주(Lee Young Ju), 이귀옥(Lee Kwee Ock), "장애아동 어머니의 자녀양육 스트레스, 사회적 지원 및 양육태도에 관한 연구", 한국지역사회생활과학회, 한국농촌생활과학회지, 9(2), 19-31, 1998
      • 125 전주언, "지체장애학생 어머니의 삶의 목적과 성격강점(초월) 및 심리적 안녕감의 관계", 충북대학교, 충북대학교 교육대학원 석사학위논문, 2014
      • 126 김근향, "정신과 입원환자의 적응기능 향상을 위한 긍정심리 집단상담 프로그램의 효과", 고려대학교 박사학위논문, 2010
      • 127 한승진, 김재운, "대학생의 여가능력과 행복감 증진을 위한 여가교육프로그램 개발 및 효과 검증", 한국체육학회, 서울대학교 박사학위논문, 2009
      • 128 박현숙, "유아기 자녀를 둔 어머니의 놀이성과 부모효능감 및 양육스트레스에 관한 연구", 숙명여자대학교 대학원, 숙명여자대학교 석사학위논문, 2003
      • 129 최윤진, "소년교정기관에서의 상과 벌-비행청소년 교정프로그램의 실태와 개선방안 연구", 한국청소년개발원, 한국청소년개발원 연구보고서, 94(2), 94-102, 1994
      • 130 김정득, "발달장애인 부모와 비장애형제의 가족적응성 : 대처전략의 매개효과를 중심으로", 충남대학교 대학원, 충남대학교 박사학위논문, 2010
      • 131 오승혜, "발달장애아동 어머니들의 심리사회적적응을 위한 지지집단프로그램에 관한 연구", 가톨릭대학교 석사학위논문, 1998
      • 132 정청자, "장애아 가정의 긴장(stress)과 적응에 관한 일연구: 어머니의 대 처자원을 중심으로", 이화여자대학교 석사학위논문, 1988
      • 133 이정미, "긍정개입프로그램, 장애아동 가족지원서비스의 새로운 대안으로서의 가능성 탐색", 한국장애아동인권학회, 장애아동인권연구, 3(1), 29-42, 2012
      • 134 정대영, 김수진, "부모참여 여부가 경도발달장애 청소년의 자기결정력과 문제해결력에 미치는 효과", 정서 행동장애연구, 25(4), 253-274, 2009
      • 135 오승진, "미술치료프로그램이 여대생의 삶의 질적, 의미발견, 몰입 및 행복감에 미치는 효과", 원광대학교 박사학위논문, 2008
      • 136 김혜원, 김명소, "우리나라 기혼여성들의 심리적 안녕감의 구조분석 및 주관적 안녕감과의 관계분석", 한국심리학회, 한국심리학회지: 여성, 5(1), 27-41, 2000
      • 137 강옥려, "주의력 결핍?과잉행동장애 아동을 위한 부모훈련 프로그램 중재효과에 관한 고찰", 특수교육저널: 이론과 실천, 8(1), 29-49, 2007
      • 138 한은정, "중증 지체장애아동 어머니의 양육스트레스, 사회적 지지 및 심 리적 안녕감의 관계", 서강대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010
      • 139 안지영, "2-3세 자녀를 둔 어머니의 양육 신념, 효능감 및 스트레스가 양육행동에 미치는 영향", 이화여자대학교 박사학위논문, 2001
      • 140 김미하, "수용-전념 집단치료가 발달장애아동 어머니의 심리적 안녕감과 우울에 미치는 효과", 전북대학교 박사학위논문, 2007
      • 141 명현주, "행복한 아버지 되기’ 훈련 프로그램이 아버지의 행복과 부-자녀관계에 미치는 효과", 경성대학교 석사학위논문, 2012
      • 142 김상용, "발달장애아동 어머니의 웰빙 연구: 가족응집력과 결혼만족도의 매개효과를 중심으로", 가톨릭대학교 박사학위논문, 2009
      • 143 윤성민, "행복증진 긍정심리개입활동들의 효과 : 개인-초점적 활동과 관계-초점적 활동의 비교", 아주대학교 일반대학원, 아주대학교 박사학위논문, 2011
      • 144 이미자, "긍정심리 집단미술치료가 장애아동어머니의 자아존중감과 양육효능감에 미치는 효과", 아주대학교 교육대학원, 아주대학교 석사학위논문, 2010
      • 145 이도경, "사회적 지지가 발달장애유아 어머니의 심리적 안녕감과 양육 스트레스에 미치는 영향", 원광대학교, 원광대학교 박사학위논문, 2007
      • 146 이금섭 ( Geum Sub Lee ), 송미화 ( Mi Hwa Song ), "가족기능 강화 프로그램 개발을 위한 기초 연구 -자폐성 장애 유아 어머니를 대상으로-", 한국정서.행동장애아교육학회(구.한국정서학습장애아교육학회), 정서ㆍ행동장애연구, 23(3), 477-507, 2007
      • 147 이은혜, "장애아동 어머니의 행복결정요인과 행복증진을 위한 집단미술치료 프로그램 개발연구", 대구대학교 박사학위논문, 2011
      • 148 한성희 ( Seong Hee Han ), 이규옥 ( Gye Ok Yi ), 박혜준 ( Hye Jun Park ), "장애자녀 양육에 대한 아버지와 어머니의 경험을 중심으로 살펴본 가족의 성숙과 변화", 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), 정서?행동장애연구, 26(4), 137-163, 2010
      • 149 박정희, "청소년의 심리적 안녕감 증진을 위한 학급단위 학생상담 프로 그램의 개발 및 효과검증", 부산대학교 박사학위논문, 2007
      • 150 전민경, "특성화고등학교 학생의 학교행복감 향상을 위한 긍정심리 적용 집단상담 프로그램 개발", 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2012
      • 151 고영미, "긍정 심리학 기반의 행복 증진 집단상담프로그램이 아동의 행복감과 우울에 미치는 영향", 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010
      • 152 오세란, "발달장애아동 부모의 문제해결능력 증진을 위한 인지행동 집 단 프로그램의 효과성 연구", 서울대학교 박사학위논문, 1997
      • 153 박선영, "삶의 의미와 심리적 건강의 관계 : 다차원적 삶의 의미 척도와 의미감 증진 프로그램 개발", 서울대학교 대학원, 서울대학교 박사학위논문, 2013
      • 154 김수경, "장애유아 어머니의 양육스트레스, 사회적 지지 및 양육효능감 이 양육행동에 미치는 영향", 경북대학교 박사학위논문, 2010
      • 155 Compton, W. C., "긍정심리학 입문 [An Introduction to Positive Psychology]. (서은국, 성민선, 김진구 역). 서울: 박학사", (원전은 2004에 출판), 2007
      • 156 유금자, "정신지체 특수학교의 부모교육 모형 개발: 광주ㆍ전남지역 정 신지체 특수학교를 중심으로", 조선대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
      • 157 류위자, "긍정심리 집단상담 프로그램이 중년기 여교사의 우울, 행복 및 감사성향에 미치는 효과연구", 경성대학교 박사학위논문, 2012
      • 158 이임숙, "장애아동 어머니의 양육스트레스와 심리적 변인들 간의 관계 : 자아탄력성의 조절효과 검증", 경남대학교 박사학위논문, 2006
      • 159 김민정, "낙관성이 심리적 안녕감에 미치는 영향:인지적 정서조절전략과 사회적 지지를 매개변인으로", 가톨릭대학교 석사학위논문, 2006
      • 160 우수미, "선택이론에 기초한 관계증진 프로그램이 초등학생의 대인관계 및 행복감 증진에 미치는 효과", 계명대학교 교육대학원, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007
      • 161 김희수, "장애아 부모의 양육 스트레스와 대처 자원과의 관계: 부모 통 제소와 사회적 지원을 중심으로", 이화여자대학교 석사학위논문, 1994
      • 162 소숙영, "긍정 심리치료가 발달 장애 아동 어머니의 우울, 부모 효능감 및 양육 스트레스에 미치는 효과", 전북대학교 대학원, 전북대학교 석사학위논문, 2012
      • 163 유민주, "장애아동 어머니의 양육태도와 양육스트레스에 대한 사례연구: 부모교육 프로그램을 중심으로", 명지대학교 사회교육대학원 석사학위논 문, 2008
      • 164 김미정, "감사 증진 프로그램이 중학생의 주관적 안녕감, 지각된 사회적지지, 심리적 적응에 미치는 효과", 전남대학교 석사학위논문, 2009
      • 165 손덕순, "노인 정신건강에 영향을 미치는 생태체계 요인에 관한 연구: 우울감과 심리적 안녕감을 중심으로", 강남대학교 박사학위논문, 2005
      • 166 김행섭, "여성 한부모의 양육 스트레스와 우울과의 관계: 성인애착과 가족탄력성 및 실존적 영성의 매개효과", 경북대학교 박사학위논문, 2009
      • 167 김광수, "청소년상담 프로그램 개발의 실제. 한국청소년상담원 (편), 청소 년 상담 프로그램 개발론 (pp. 63-146)", 서울: 한국청소년상담원, 2001
      • 168 고일영, 황경열, 용홍출, "장애아동 어머니의 개인특성, 장애수용 태도, 양육스트레스가 장애아동 가족 삶의 질에 미치는 영향", 중복 지체부자유아 교육, 53(2), 1-22, 2010
      • 169 유은영, "긍정심리치료 프로그램이 우울 성향이 있는 청소년의 행복감, 낙관성, 무망감 및 우울에 미치는 효과", 전북대학교 석사학위논문, 2010
      • 170 전혜인, "부모결연프로그램이 장애아동 어머니의 양육스트레스와 양육효능감 및 가족역량강화에 미치는 영향", 이화여자대학교 박사학위논문, 2006
      • 171 조은미, "지지적 집단상담이 발달장애아동 어머니의 사회적지지, 자아존 중감 및 심리적 안녕감에 미치는 효과", 경성대학교 석사학위논문, 2008
      • 172 홍미옥, "역량강화 모델에 기초한 원예치료가 장애아동 어머니의 자아존중감과 부모효능감 향상에 미치는 영향", 건국대학교 농축대학원, 건국대학교 농축대학원 석사 학위논문, 2009
      • 173 성미혜, "긍정심리 집단상담 프로그램이 우울성향 초등학생의 우울, 자 아존중감 및 학교생활적응에 미치는 효과", 경성대학교 교육대학원 석 사학위논문, 2011
      • 174 Seligman, M. E. P., "마틴 셀리그만의 플로리시: 웰빙과 행복에 대한 새로 운 이해 [Flourish]. (우문식, 윤상운 역). 서울: 물푸레", (원전은 2011에 출 판), 2011
      • 175 조진형, "감사일지 작성이 주관적 안녕감, 자기 존중감, 자기 효능감, 감사성향 및 신체 심리적 건강에 미치는 효과", 담론 201, 11(2), 75-101, 2008
      • 176 이선정, "장애아동 부모 교육에 대한 요구 조사에 기초한 예술 치료 프 로그램 개발연구: 대상관계 이론을 중심으로", 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010
      • 177 감윤희, "정서행동장애아동 어머니의 양육스트레스 감소와 부모효능감 향상을 위한교류분석 프로그램 효과성 연구", 부산대학교 석사학위논 문, 2006
      • 178 박성현, "‘행복한 어머니 되기’훈련 프로그램이 지적장애아동 부모의 양 육 스트레스와 부모 효능감에 미치는 효과", 경성대학교 교육대학원 석 사학위논문, 2012
      • 179 박준규, 오경자, "“아동의 외현적 문제행동에 대한 부모훈련 프로그램의 효과: 인지행동적 부모훈련과 행동적 부모훈련의 비교”", 한국심리학회지: 임상, 23(4), 829-849, 2004
      • 180 윤의정, "자기성장 집단상담 프로그램이 발달장애자녀 어머니의 심리적 안녕감, 자기효능감 및 양육효능감에 미치는 효과", 영남대학교 석사학 위논문, 2012
      • 181 김춘경, 이정희, "온라인 글쓰기치료 프로그램이 근육병청소년의 자기개념 과 우울에 미치는 효과. 특수교육재활과학연구, 50(4), 221-242", 대구대학 교 특수교육재활과학연구소, 2011
      • 182 이진주, "우울증상 감소 및 행복증진을 위한 수용적 긍정심리 집단상담 프로그램 개발 및 효과 검증: 우울한 대학생을 대상으로", 아주대학교 석사학위논문, 2012
      • 183 윤의정, 홍상욱, "자아성장 집단상담 프로그램이 발달장애자녀를 둔 어머니의 심리적 안녕감, 자기효능감 및 양육효능감에 미치는 효과", 한국가 정관리학회 학술발표대회 자료집, p.413, 2012
      • 184 박승희(Park Seung-Hee), 정선진(Chung, Seon Jin), "장애자녀의 초등학교 전이지원을 위한 부모교육 프로그램이 어머니의 양육스트레스와 스트레스 대처방식에 미치는 영향", 한국유아특수교육학회, 유아 특수교육연구, 9(1), 135-160, 2009
      • 185 황소영, "아동의 장애유형과 정도, 어머니의 양육효능감 및 아버지의 양육참여도가 장애아동 어머니의 심리적 안녕감에 미치는 영향", 성균관 대학교 석사학위논문, 2007
      • 186 왕영선, "발달장애아동 가족의 가족탄력성 강화를 위한 인지행동치료 프로그램 개발 및 효과 : 발달장애아동 어머니와 비장애형제를 대상으로", 명지대학교 대학원, 명지대학교 박사학위논문, 2013
      • 187 Sharp, T., "행복 설계사 티모시 샤프의 행복심리학: 행복한 삶을 위한 전 략들 [The happiness handbook: Strategies for a happy life]. (박병기 역). 서 울: 인간사랑", (원전은 2007에 출판), 2008
      • 188 황정우, "정신장애인의 행복감 영향요인 연구. 숭실대학교 박사학위논문. Argyle, M. (2005). 행복심리학 [The psychology of happiness]. (김동기, 김은미 역). 서울: 학지사", (원전은 2001에 출판), 2011
      • 189 손유니, "능력강화를 위한 가족지원프로그램이 장애아동 부모의 스트레스와 자기효능감과 대처능력에 미치는 효과 : 정신지체학교 초등부 학부모를 중심으로", 이화여자대학교 교육대학원, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

        더보기

          연도별 연구동향

          연도별 활용동향

          연관논문

            연구자 네트워크 맵

            • 공동연구자 (0)

              • 유사연구자 (0) 활용도상위20명

                서지정보 내보내기(Export)

                닫기

                내보내기 형태를 선택하세요

                서지정보의 형식을 선택하세요

                • 참고문헌양식안내

                내책장담기

                닫기

                필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                동일자료를 같은 책장에 담을 경우 담은 시점만 최신으로 수정됩니다.

                새책장 만들기

                닫기

                필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                • 책장설명은 [내 책장/책장목록]에서 수정할 수 있습니다.

                • 책장카테고리 설정은 최소1개 ~ 최대3개까지 가능합니다.

                관심분야 검색

                닫기

                트리 또는 검색을 통해 관심분야를 선택 하신 후 등록 버튼을 클릭 하십시오.

                  관심분야 검색 결과
                  대분류 중분류 관심분야명
                  검색결과가 없습니다.

                  선택된 분야 (선택분야는 최소 하나 이상 선택 하셔야 합니다.)

                  소장기관 정보

                  닫기

                  문헌복사 및 대출서비스 정책은 제공도서관 규정에 따라 상이할수 있음

                  권호소장정보

                  닫기

                    오류접수

                    닫기
                    오류접수

                    [ 논문 정보 ]

                      [ 신청자 정보 ]

                      •   -     -  
                      • ※ 개인정보 노출 방지를 위해 민감한 개인정보 내용은 가급적 기재를 자제하여 주시기 바랍니다.
                        (상담을 위해 불가피하게 개인정보를 기재하셔야 한다면, 가능한 최소한의 개인정보를 기재하여 주시기 바랍니다.)

                      • 작성하신 내용을 완료하시려면 [보내기] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                      오류 접수 확인

                      닫기
                      오류 접수 확인
                      • 고객님, 오류접수가 정상적으로 신청 되었습니다.

                        문의하신 내용은 3시간 이내에 메일로 답변을 드릴 수 있도록 하겠습니다.

                        다만, 고객센터 운영시간(평일 09:00 ~ 18:00) 이외에는

                        처리가 다소 지연될 수 있으니 이 점 양해 부탁 드립니다.

                        로그인 후, 문의하신 내용은 나의상담내역에서 조회하실 수 있습니다.

                      [접수 정보]

                      음성서비스 신청

                      닫기
                      음성서비스 신청

                      [ 논문 정보 ]

                        [ 신청자 정보 ]

                        •   -     -  
                        • 작성하신 내용을 완료하시려면 [신청] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                        음성서비스 신청 확인

                        닫기
                        음성서비스 신청 확인
                        • 서비스 신청이 완료되었습니다.

                          신청하신 내역에 대한 처리 완료 시 메일로 별도 안내 드리도록 하겠습니다.

                          음성서비스 신청 증가 등의 이유로 처리가 다소 지연될 수 있으니, 이 점 양해 부탁드립니다.

                          감합니다.

                        [신청 정보]

                        41061 대구광역시 동구 동내로 64(동내동1119) KERIS빌딩

                        고객센터 (평일: 09:00 ~ 18:00)1599-3122

                        Copyright© KERIS. ALL RIGHTS RESERVED

                        PC 버전 바로가기

                        이용약관

                        닫기

                        학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                        1. 제 1 장 총칙

                          1. 제 1 조 (목적)

                            • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
                          2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                            1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                            2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                            3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
                          3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                            • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                          4. 제 4 조 (용어의 정의)

                            이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                            1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                            2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                            3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                            4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                            5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                            6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                            7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
                        2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                          1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                            1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                            2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                              사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                              이나 서면으로 하여야 합니다.
                            3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                            4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                          2. 제 6 조 (이용신청)

                            1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                            2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                          3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                              1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                              2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                              3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                              4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                            2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                              2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                          4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                            이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                            1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                            2. ② 비밀번호
                            3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                            4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                            5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                        3. 제 3 장 서비스의 이용

                          1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                            • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                          2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                            1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                            2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                            3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                          3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                            1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                              2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                              3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                              4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                              5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                              6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                              7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                              8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                              9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                            3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                            4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                            5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                          4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                            1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                            3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                            4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                              2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                              3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                              4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                              5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                              6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                          5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                              2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                            2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                          6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                            1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                          7. 제 15 조 (개인정보보호)

                            1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                            3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                              1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                              2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                              3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                            4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                            5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                          8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                            1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                              1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                              2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                              3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                              4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                              5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                              6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                            2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                            3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                          9. 제 17 조 (광고의 게재)

                            교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
                        4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                          1. 제 18 조 (이용요금)

                            1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                            2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                        5. 제 5 장 마일리지 정책

                          1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                            1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                            2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                        6. 제 6 장 저작권

                          1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                            서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                            1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                            2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                        7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                          1. 제 21 조 (이의신청금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                          2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                        8. 부칙

                          이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                        9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                          이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                        10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                          이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                        11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                          이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                        12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                          이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                        학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                        알기쉬운
                        개인정보
                        처리방침

                        Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

                        닫기
                        ◆ 주요 개정내용 ◆
                        주요 개정내역 변경 사유
                        · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

                        한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                        처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                        한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                        1. 회원 가입 및 관리
                             - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                               부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                               통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                        2. 서비스 제공
                             - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                        3. 서비스 개선
                             - 신규 서비스 개발 및 특화
                             - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
                             - 서비스 이용에 대한 통계
                        보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                        ① 처리기간 및 보유 기간:

                        3년

                        또는 회원탈퇴시까지
                        ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                             ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                  - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                  - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                  - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                             ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                  - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                        5년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                        3년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 접속에 관한 기록 :

                        2년

                        이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                        처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                        ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                             ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 회원 서비스 운영
                                    - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                      (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                  2. 주문 및 결제 처리
                                    - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
                             ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 기관회원서비스
                                    - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                  2. 문헌복사·대출 서비스
                                    - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                  3. 장애인 복지서비스
                                    - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                             ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                        개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                        개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에
                        기록되는 개인정보의 항목
                        보유기간
                        학술연구정보서비스 이용자 가입정보 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
                        또는
                        탈퇴시
                        선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                        제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                             만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                             하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                             지 않습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
                             따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                             - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                  1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
                                  2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                  3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                  4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                  5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
                        ▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.
                        처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                        ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                             있습니다.
                             - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                             - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
                             - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
                        ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                             개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                             사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                             1. 위탁업무의 목적 및 범위
                             2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                             3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                             4. 재위탁 제한에 관한 사항
                             5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                        ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                             한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                        ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                        파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                             때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                        ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                             다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                             (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                        ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                             항목에서 확인 가능
                        ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                             1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                             개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                             2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                             없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                        정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                        ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                             개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                             권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                        ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                             우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                             하겠습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                        개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                        ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                             이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                        위임장 양식 다운로드

                        ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                             제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                        ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                             수 없습니다.
                        ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                             경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                             요구만 가능합니다.
                             - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                             침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                        ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                        ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                             권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                             ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                담당자 : 길원진 연구원
                                이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                전화번호 : 053-714-0149
                                팩스번호 : 053-714-0194
                        ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                             이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                             이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                             (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                        개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                        ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                             웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                             ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                        정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
                        안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                             1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                             내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                             관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                             2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                             시행 하고 있습니다.
                             3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                             변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                             운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                             4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                             조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                             5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                             데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                             6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                             정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                             접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                             7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                              보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                             8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                             급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                        자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                        ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                             수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                        ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                             주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                        ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                             저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                             ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                               - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
                             ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                               - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                               - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제
                        개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                             정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                             있습니다.
                        구분 담당자 연락처
                        KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0158
                        - 팩스번호 : 053-714-0195
                        KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                        RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0149
                        - 팩스번호 : 053-714-0194
                        RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                        ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                             관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                             있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                        열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                        ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                             담당자 : 길원진 연구원
                             이메일 : giltizen@keris.or.kr
                             전화번호 : 053-714-0149
                             팩스번호 : 053-714-0194
                        ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                             - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                               휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                        권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                        ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                           개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                           침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                           1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                           2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                           3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                           4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                        ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                           피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                           니다.
                           ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                              부서명 : 학술진흥부
                              담당자 : 길원진 연구원
                              연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                        ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                           처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                           또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                           ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                        처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                           보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                           이용 · 제공할 수 있습니다.
                        ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                           정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                           드리겠습니다.
                             ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                  가능성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                             ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                        처리방침 변경제15조(개인정보 처리방침의 변경)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                             정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                             ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 4. 9. 부터 적용됩니다.
                             ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

                        자동로그아웃 안내

                        닫기

                        인증오류 안내

                        닫기

                        귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
                        재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.

                        (참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)

                        신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.

                        - 기존 아이디 재사용 불가

                        휴면계정 안내

                        RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.

                        (※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)

                        휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.

                        고객센터 1599-3122

                        ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)