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        연구보고서
        공개강의

        체육수업 전문성 증진을 위한 교사학습공동체의 실천 과정과 효과 탐색

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            본 연구의 목적은 ‘TLC 교사학습공동체’ 사례를 통해 체육수업 전문성 증진을 위한 교사학습공동체의 구체적인 프로그램의 구성, 실천 과정, 참여 효과, 효과적인 운영 방안을 탐색하는 데 있다. 이를 위한 연구 문제는 1) 체육수업 전문성 증진을 위한 교사학습공동체 프로그램은 어떻게 구성되는가? 2) 체육수업 전문성 증진을 위한 교사학습공동체는 어떻게 실천되는가? 3) 체육수업 전문성 증진을 위한 교사학습공동체 참여는 어떠한 효과가 있는가? 4) 체육수업 전문성 증진을 위한 교사학습공동체의 효과적인 운영 방안은 무엇인가? 로 설정하였다.
            이를 위해 구성주의 패러다임에 근거한 질적 사례 연구 방법으로 2013년 3월부터 2014년 12월까지 총 1년 10개월 동안 연구를 수행하였다. 연구는 ADDIE 모형(Seels & Richey, 1994)의 절차에 따라, 분석, 설계, 개발, 실행, 평가 순으로 이루어졌으며, 프로그램의 질 관리 차원에서 각 단계 별로 CIPP 모형(Stufflebeam, 1983)에 의한 순환적이고 지속적인 평가 작업을 동반하였다. 연구 사례인 ‘TLC(티처런커뮤니티: Teacher-Learn-Community) 교사학습공동체’는 체육수업 전문성 증진을 꾀하는 대학 기반의 협력적인 교사 배움 공동체이다. 연구 참여자는 주요 제보 교사 6명, 부 제보 교사 19명, 주요 제보 학생 24명이며, 자료 수집은 사전 심층면담, 사후 심층면담, 수업 비참여관찰, 워크숍 참여관찰, 현지 문서 수집, 현장 일지 수집을 통해 이루어졌다. 자료 분석은 귀납적 범주 분석의 방법을 이용하여(Creswell, 2009), 기술, 분석, 해석의 순환 과정 속에 이루어졌고(Wolcott, 1994), 자료를 반복적으로 읽으며, 대체로 개방적 코딩, 축 코딩, 선택적 코딩의 순으로 범주화하였다(Strauss, 1987). 연구의 전 과정에서 다각적 자료 수집을 통한 검증, 연구 참여자에 의한 검토, 동료들과의 협의를 통해 절차적 오류를 최소화했으며, 이 모든 과정에서 연구 참여자에게 어떠한 불이익이나 윤리적 문제가 발생하지 않도록 유의하였다.
            이상의 연구 과정을 통해 얻은 결과 및 논의는 다음과 같다. 첫째, 체육수업 전문성 증진을 위한 TLC 교사학습공동체 프로그램의 구성은 다음과 같다. 1) ‘목적과 목표’로, 목적은 수업의 질 향상을 통한 학생들의 전인적 성장이고, 목표는 교사들의 체육수업 전문성 증진에 있다. 2) ‘구성 원리’는 ① 관계: 활발한 학습, 공유, 소통을 위한 친밀한 관계 맺음, ② 통합: 현장 친화적 직접 배움 및 간접 배움의 통합적 접근, ③ 실천: 교사학습공동체 공동의 체육수업 실천 지향, ④ 협력: 구성원들과 함께 성장하는 협력적 과정, ⑤ 참여: 지속적 유비쿼터스 학습을 통한 완전한 참여로 설정하였다. 3) ‘내용’은 Feiman-Nemser(2008)의 ‘가르칠 수 있도록 배우기(learning to teach)’ 이론을 기반으로 ① 지식 전문성: 내용 지식, 내용교수 지식, 교육과정 지식, 초등체육 이해, ② 수행 전문성: 수업 설계, 수업 운영, 수업 평가, 학생 관리 능력, ③ 심성 전문성: 교육에 대한 신념, 체육에 대한 열정, 학생에 대한 사랑, 교사의 바른 인성, ④ 성찰 전문성: 수업, 교사 자신, 학생, 수업 전문성에 대한 성찰로 선정하였다. 4) ‘방법’은 ① 워크숍, ② 모바일 메신저, ③ 온라인 카페, ④ 협력적 수업 멘토링, ⑤ 독서 모임의 다섯 가지 방식 속에서, ① 탈 사유화를 지향하는 경험의 공유, ② 협력적 문제 해결로 이끄는 토의 및 토론, ③ 지식의 능동적 생성을 위한 집단 성찰, ④ 실천 속 배움을 위한 공동의 체육수업 실천, ⑤ 사회적 상호작용 참여를 통한 정체성 형성, ⑥ 시간과 장소의 제약을 뛰어 넘는 지속적 배움을 지향하는 것이었다.
            둘째, 체육수업 전문성 증진을 위한 TLC 교사학습공동체는 네 단계로 실천되었다. 1) ‘태동기: 주변적 참여’로, TLC 이전의 TRY-PE 교사학습공동체 운영 경험이 TLC 교사학습공동체의 모태가 되었고, 메일 발송, 직접 섭외, 연수 홍보를 통해 참가자를 모집하였다. 첫 만남은 2013년 11월에 이루어졌으며, 이때의 교사들은 합법적인 자격을 얻어 참여했으나 다소 주변적이었다. 2) ‘형성기: 수동적 참여’로, 참여 교사들은 철학과 목적을 공유하고, 연간 계획 등으로 공동의 실천을 준비하였다. 또한, 다섯 가지 프로그램의 기둥을 세웠으며, 공동의 체육수업을 실천해 나갔다. 이 시기의 참여 교사들은 아직까지 지식을 수동적으로 받아들이는데 그치고 있었다. 3) ‘발전기: 주도적 참여’로, TLC 교사학습공동체에 다양한 도전들이 있었고, 이를 참여 교사들은 공동의 의사 결정으로 해결해 나갔다. 오프라인 참석률을 회복하기 위해 모바일 투표를 도입하였고, 불참자를 위해 온라인 커뮤니티를 강화하였다. TLC 교사학습공동체는 일방통행 전달에서 쌍방향 소통으로, 혼자만의 실천에서 공유된 실천으로 변모했으며, 실제 활동을 체험하는 워크숍을 개최하기에 이르렀다. 이 시기의 교사들은 주인의식을 가지고 주체적으로 이끌고 나아가는 주도적 참여자의 모습으로 발전하였다. 4) ‘확산기: 생산적 참여’로, TLC 교사학습공동체는 진정한 협력적 전문성 발달의 양상을 띠게 되었고, 외부 교사들의 관심을 받게 되었다. 또한, 교사들은 체육 교과 리더십을 발휘하게 되었으며, 일부 교사들은 자신의 학교에서 교사학습공동체를 운영하게 되었다. 이 시기에 이르러서야 교사들은 활발한 공유와 소통 속에 지식을 생성하고 이를 확장시키는 생산적 참여자의 모습을 띠게 되었다. 이와 같은 과정을 거치며 TLC 교사학습공동체는 학습조직으로 거듭났는데, 이는 공유된 비전의 확립, 팀 학습, 개인적 숙련, 정신 모델, 체제적 사고라는 학습조직의 다섯 가지 규율에 비추어 확인이 가능하였다(Senge, 2006).
            셋째, 체육수업 전문성 증진을 위한 TLC 교사학습공동체는 체육수업 전문성 증진에 효과가 있었다. 1) 교사들은 전문적 지식을 생산하게 된 것으로 나타났다. 체육 내용 지식이 확장되었고, 학생 맞춤식 내용교수 지식을 축적하게 되었으며, 체육수업 모형과 철학으로 깊이를 더하게 되었고, 체육과 교육과정에 대한 안목을 형성하게 되었다. 2) 교사들은 효율적 지도력이 증진된 것으로 나타났다. 긴 호흡으로 일 년을 내다보는 체육수업을 하게 되었고, 실제적인 수업 관리 전략을 획득하게 되었으며, 올바른 교수 전개 능력을 함양하였고, 정서적으로 따뜻한 체육수업을 조성하게 되었다. 3) 교사들은 체육적 열정이 상승하게 된 것으로 나타났다. 교사들의 열정이 뜨거워졌고, 학생에게 사랑으로 더 다가가게 되었으며, 체육수업을 대하는 바른 마음가짐을 가지게 되었다. 4) 교사들은 반성적 성찰이 심화된 것으로 나타났다. 사고의 유연성이 증대되었고, 수업을 관통하는 성찰력을 가지게 되었으며, 다양한 관점과 수준에서 성찰하게 되었다. 이러한 네 가지 측면의 전문성은 L. S. Shulman과 J. H. Shulman(2004)이 제안한 교사 전문성 개발 시 유념해야할 요소와도 맥을 같이 하고 있음을 확인할 수 있었다.
            넷째, 체육수업 전문성 증진을 위한 TLC 교사학습공동체를 효과적으로 운영하기 위해서는 다음 네 가지 요인들을 이해하고 이를 잘 조절하여 적용할 필요가 있었다. 1) 환경 요인으로, ① 시간적 맥락의 제약을 최소화하기 위해서 워크숍 모임을 모바일 투표로 결정하고, 온라인 커뮤니티를 강화할 필요가 있었다. ② 공간적 맥락은 광의적 측면에서 학문의 전당인 대학에서 이루어지다 보니 참여 교사들에게 배움의 열정을 불어 넣어주었으며, 협의적 측면에서 원형의 책상 배치 또한 공유와 소통에 힘을 실어 주는 것으로 나타났다. 2) 동기요인으로, 자발적으로 모인 교사들의 내적 동기를 확인하고 이를 강화할 필요가 있었다. ① 배움이 있기 때문에 지속적으로 참여하고 있었으며, 이는 직접 배움과 간접 배움으로 범주화되었다. ② 속함이 있기 때문에 협력적으로 참여하고 있었으며, 이는 안정감과 자신감으로 범주화되었다. ③ 나눔이 있기 때문에 적극적으로 참여하고 있었으며, 이는 생각 나눔과 경험 나눔으로 범주화되었다. 3) 촉진 요인으로, 인적 자원은 교사학습공동체와 프로그램 운영에 윤활유와 같은 역할을 하고 있었다. ① 리더는 관계 형성을 위해 노력해야 했고, 구성원들의 목소리를 높여주어야 했으며, 희생, 열정, 봉사, 노력, 헌신의 자질이 요구되었다. 그리고 이러한 리더십은 공유될 필요가 있었다. ② 구성원들의 책무성은 공동체에 긍정적인 영향을 주었고, 구성원 모두가 교사학습공동체 전체에 영향을 주었다. ③ 새로운 구성원들의 유입은 교사학습공동체에 활기를 불어 넣어주었다. 4) 프로그램 요인으로, ① 정서적 유대감, ② 자발적 공유성, ③ 소통의 원활성, ④ 공동의 실천성, ⑤ 자극의 지속성을 프로그램 측면에서 유도할 필요가 있었다.
            이를 종합적으로 논의해 보면, 첫째, 교사학습공동체 내에서 참여와 배움은 긴밀하게 연결되고 있었다. 둘째, 교사학습공동체 내 전문성 발달은 자발적 모임, 목적의 공유, 구성원 간 관계 맺음, 협력적 지성, 성찰적 실천, 협력적 전문성 발달의 순으로 이루어졌다. 셋째, 교사의 성장과 변화는 교사와 학생의 관계 형성, 교사의 전문성 개발 노력, 교사의 성찰적 실천, 학생의 전인적 변화에 대한 확인, 교사의 전문성 증진 순으로 이루어졌다. 넷째, 교사교육기관들이 대학 기반 교사학습공동체를 활용한다면 지속적인 교사교육 측면에서 예비교사교육뿐만 아니라 현직교사교육까지 아우르는 책임감 있는 행보가 될 수 있다.
            본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 교사학습공동체는 교사학습공동체의 특징을 살린 현장 친화적 프로그램을 기반으로 의도적이며 체계적으로 접근해야 한다. 둘째, 교사학습공동체가 학습조직으로 거듭나고, 참여 교사들이 주변적 참여자에서 생산적 참여자로 발전할 수 있도록 지속적인 노력이 필요하다. 셋째, 체육수업 전문성을 지식, 수행, 심성, 성찰 전문성으로 나누어 균형감 있게 접근할 필요가 있고, 교사의 성장은 교사와 학생의 관계 형성에서 비롯되어야 한다. 넷째, 교사학습공동체 내 참여와 배움이 효과적으로 일어나기 위해서는 환경, 동기, 촉진, 프로그램 요인을 이해하고 이를 잘 조절하고 적용해야 한다.
            마지막으로 교사교육 측면에서 제언하면, 첫째, 교사교육에서 교사 스스로 학습할 수 있는 여건을 조성해 줄 필요가 있다. 둘째, 교사의 성장과 전문성 발달에 교사학습공동체를 적극적으로 활용할 필요가 있다. 셋째, 현직교사의 성장과 교육에 있어 교사교육기관의 역할이 부각될 필요가 있다. 후속 연구 측면에서 제언하면, 첫째, 교사학습공동체와 학생의 전인적 성장 간의 메커니즘을 밝히는 연구가 필요하다. 둘째, 교사 성장 발달 단계를 고려한 장기적 관점의 교사학습공동체 연구가 필요하다. 셋째, 다양한 유형의 교사학습공동체 사례를 제시하는 연구가 필요하다.

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            번역결과
            목차 (Table of Contents)
            • I. 서 론 1
            • 1. 연구의 필요성 1
            • 2. 연구 목적 8
            • 3. 연구 문제 8
            • 4. 용어의 정의 9
            • 5. 연구의 제한점 10
            • Ⅱ. 이론적 배경 11
            • 1. 교사 전문성과 수업 전문성 11
            • 가. 전문성의 정의 및 특성 11
            • 나. 교사 전문성의 개념 및 구성요소 13
            • 다. 수업 전문성의 개념 및 구성요소 16
            • 1) 지식 관점의 수업 전문성 16
            • 2) 수행 관점의 수업 전문성 21
            • 3) 심성 관점의 수업 전문성 22
            • 4) 성찰 관점의 수업 전문성 24
            • 2. 체육수업 전문성 26
            • 가. 좋은 체육수업의 특성 26
            • 나. 좋은 체육수업을 위한 체육수업 전문성 30
            • 1) 지식 관점의 체육수업 전문성 31
            • 2) 수행 관점의 체육수업 전문성 32
            • 3) 심성 관점의 체육수업 전문성 35
            • 4) 성찰 관점의 체육수업 전문성 36
            • 다. 초등체육과 초등교사의 체육수업 전문성 38
            • 3. 전문성 증진을 위한 현직교사교육의 유형 43
            • 가. 교원 연수 44
            • 나. 장학 47
            • 다. 수업 컨설팅 48
            • 라. 교사 멘토링 50
            • 마. 교과교육연구회 52
            • 4. 교사학습공동체의 개념과 연구 동향 54
            • 가. 교사학습공동체의 탄생 배경 54
            • 1) 교사 전문성 개념의 변천 54
            • 2) 학습 이론의 변천 55
            • 3) 기존 현직교사교육의 대안 60
            • 나. 교사학습공동체의 정의 및 특징 62
            • 다. 교사학습공동체 관련 연구 동향 67
            • 1) 교사학습공동체의 구성에 관한 연구 67
            • 2) 교사학습공동체의 실천 과정에 관한 연구 69
            • 3) 교사학습공동체의 효과에 관한 연구 71
            • 4) 교사학습공동체의 운영 방안에 관한 연구 73
            • 라. 교사학습공동체 연구의 시사점 75
            • Ⅲ. 연구 방법 78
            • 1. 연구 설계 78
            • 가. 연구의 패러다임 및 논리 78
            • 나. 연구 절차 및 단계 80
            • 2. 연구 배경 84
            • 3. 연구 참여자 85
            • 가. 연구자로서의 나 85
            • 1) 스포츠맨으로서의 나 85
            • 2) 현직교사로서의 나 87
            • 3) 예비교사들을 가르치는 나 88
            • 4) 현직교사교육을 실천하고 있는 나 89
            • 나. 연구 참여 교사 91
            • 다. 연구 참여 학생 93
            • 4. 자료 수집 94
            • 가. 심층 면담 94
            • 나. 관찰 97
            • 다. 현지 문서 98
            • 라. 현장 일지 99
            • 5. 자료 분석 100
            • 가. 자료의 기술 단계 101
            • 나. 자료의 분석 단계 102
            • 다. 자료의 해석 단계 103
            • 6. 연구의 진실성 103
            • 가. 다각적 자료 수집을 통한 검증 104
            • 나. 연구 참여자에 의한 검토 104
            • 다. 동료들과의 협의 105
            • 7. 연구 윤리 105
            • Ⅳ. 결과 및 논의 107
            • 1. TLC 교사학습공동체의 구성 107
            • 가. 목적과 목표 108
            • 나. 구성 원리 108
            • 1) 관계: 활발한 학습, 공유, 소통을 위한 친밀한 관계 맺음 111
            • 2) 통합: 현장 친화적 직접 배움 및 간접 배움의 통합적 접근 112
            • 3) 실천: 교사학습공동체 공동의 체육수업 실천 지향 113
            • 4) 협력: 구성원들과 함께 성장하는 협력적 과정 114
            • 5) 참여: 지속적 유비쿼터스 학습을 통한 완전한 참여 115
            • 다. 내용 116
            • 1) 지식 전문성 117
            • 2) 수행 전문성 119
            • 3) 심성 전문성 121
            • 4) 성찰 전문성 123
            • 라. 방법 125
            • 1) TLC 교사학습의 방식 125
            • 가) 워크숍 125
            • 나) 모바일 메신저 126
            • 다) 온라인 카페 128
            • 라) 협력적 수업 멘토링 130
            • 마) 독서 모임 132
            • 2) TLC 교사학습의 특징 133
            • 가) 탈 사유화를 지향하는 경험의 공유 133
            • 나) 협력적 문제 해결로 이끄는 토의 및 토론 133
            • 다) 지식의 능동적 생성을 위한 집단 성찰 134
            • 라) 실천 속 배움을 위한 공동의 체육수업 실천 134
            • 마) 사회적 상호작용 참여를 통한 정체성 형성 135
            • 바) 시간과 장소의 제약을 뛰어 넘는 지속적 배움 136
            • 2. TLC 교사학습공동체의 실천 과정 138
            • 가. 태동기: 주변적 참여 139
            • 1) 교사학습공동체의 모태 139
            • 2) 자발적으로 결성된 교사학습공동체 140
            • 3) 교사학습공동체의 첫 만남 141
            • 4) 태동기의 난점과 해결 전략 143
            • 나. 형성기: 수동적 참여 146
            • 1) 교사학습공동체의 철학과 목적 공유 146
            • 2) 공동의 체육수업 실천 준비 147
            • 3) 교사학습공동체 프로그램의 전개 150
            • 4) 교사학습공동체 공동의 체육수업 실천 158
            • 5) 형성기의 난점과 해결 전략 160
            • 다. 발전기: 주도적 참여 162
            • 1) 오프라인 참석률의 회복 163
            • 2) 쌍방향 소통 문화의 조성 166
            • 3) 공유된 실천 169
            • 4) 실제 활동을 체험하는 워크숍 172
            • 5) 발전기의 난점과 해결 전략 175
            • 라. 확산기: 생산적 참여 177
            • 1) 협력적 전문성 발달 178
            • 2) 외부로부터의 관심 증대 180
            • 3) 체육 교과 리더십 배양 182
            • 4) 학교 기반 교사학습공동체로의 전이 184
            • 5) 확산기의 난점과 해결 전략 188
            • 3. TLC 교사학습공동체 참여의 효과 192
            • 가. 전문적 지식의 생산 192
            • 1) 체육 내용 지식의 확장 192
            • 2) 학생 맞춤식 내용교수 지식의 축적 198
            • 3) 체육수업 모형과 철학으로 깊이 더하기 200
            • 4) 체육과 교육과정에 대한 안목 형성 204
            • 나. 효율적 지도의 증진 205
            • 1) 긴 호흡으로 일 년을 내다보는 체육수업 206
            • 2) 실제적인 수업 관리 전략의 획득 208
            • 3) 올바른 교수 전개 능력의 함양 212
            • 4) 정서적으로 따뜻한 체육수업 조성 216
            • 다. 체육적 열정의 상승 219
            • 1) 올라간 열정의 온도계 219
            • 2) 학생에게 사랑으로 다가가기 222
            • 3) 체육수업을 대하는 바른 마음가짐 225
            • 라. 반성적 성찰의 심화 227
            • 1) 사고의 유연성 증대 228
            • 2) 수업을 관통하는 성찰 230
            • 3) 다양한 관점과 수준의 성찰 233
            • 4. TLC 교사학습공동체의 효과적인 운영 방안 241
            • 가. 환경 요인 241
            • 1) 시간적 맥락 241
            • 2) 공간적 맥락 243
            • 나. 동기 요인 244
            • 1) 배움 245
            • 가) 직접 배움 247
            • 나) 간접 배움 247
            • 2) 속함 249
            • 가) 소속감에서 오는 안정감 249
            • 나) 공동의 결정과 실천에서 오는 자신감 251
            • 3) 나눔 254
            • 가) 생각의 나눔 254
            • 나) 경험의 나눔 258
            • 다. 촉진 요인 262
            • 1) 리더와 공유된 리더십 262
            • 가) 리더의 역할 262
            • 나) 리더의 자질 265
            • 2) 구성원의 공유된 책무성 268
            • 3) 새로운 구성원들의 유입 270
            • 라. 프로그램 요인 271
            • 1) 정서적 유대감 272
            • 2) 자발적 공유성 274
            • 3) 소통의 원활성 276
            • 4) 공동의 실천성 279
            • 5) 자극의 지속성 282
            • 5. 종합 논의 287
            • 가. 교사학습공동체 내 참여와 배움의 관련성 288
            • 나. 교사학습공동체 내 전문성 발달 과정 291
            • 다. 교사 성장 메커니즘 295
            • 라. 대학 기반 교사학습공동체의 중요성과 가치 297
            • Ⅵ. 결론 및 제언 300
            • 1. 결론 300
            • 2. 제언 304
            • 가. 교사교육을 위한 제언 304
            • 나. 후속 연구를 위한 제언 306
            • 참고문헌 309
            • 부록 347
            • Abstract 362
            더보기
            참고문헌 (Reference) 논문관계도
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            • 202 Senge, P. M., "The fifth discipline: The art and practice of the learningorganization. Random House LLC. 강혜정 역(2014). 학습하는 조직", 서울: 에이지이십일, 2006
            • 203 성화영, "유치원 교사의 개인적 지능과 교사 전문성과의 관계. 미간행 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원", 서울, 2006
            • 204 강경문, "초등학교 체육장학 실태 분석 및 개선 방안 연구. 미간행 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원", 충북, 1998
            • 205 정지수, "강원도 내 초등학교 스포츠강사 운영실태 및 개선방안. 미간행 석사학위논문, 강원대학교 교육대학원", 춘천, 2009
            • 206 손성호, "SNS기반 교사공동체를 통한 실천적 지식 형성과정 탐색: 스마트교육 J선도교원 페이스북 그룹 사례연구", 한국교원교육학회, 한국교원교육연구, 31(2), 181-201, 2014
            • 207 김영식, "체육교사 양성 및 연수 교육과정의 효과적 운영방안. 미간행 박사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원", 충북, 2003
            • 208 이영국, "초등신임교사의 체육수업 전문성 신장을 위한 멘토링 체험연구. 미간행 박사학위논문, 서울대학교 대학원", 서울, 2008
            • 209 황윤환, "제6차 교육과정 운영의 효율화를 위한 교과별 교수?학습 방법의 탐색: 교수?학습 방법의 패러다임적 전환 모색", 광주교육대학교 초등교육연구소, 초등교육연구, 11(1), 3-31, 1996
            • 210 유정애, 조난심, 정미경, 장연자, 양종모, "학교교육 내실화 방안 연구(Ⅰ)-학교교육과정과 수업의 운영을 중심으로. 한국교육과정평가원 연구보고 RRC2001-10", 서우리 한국교육과정평가원, 2001
            • 211 Nonaka, I., Takeuchi, H., "The knowledge-creating company: HowJapanese companies create the dynamics of innovation. Oxford universitypress. 장은영 역(1998). 지식창조기업", 서울: 세종서적, 1995
            • 212 조기희, "초등 체육 수업에서 협동학습 적용을 위한 교수 학습 과정 개발.미간행 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원", 서울, 2006
            • 213 명재연, "온라인 학교 컨설팅의 특성 탐색: 에듀넷과 ‘즐거운 학교’를 중심으로. 미간행 박사학위논문, 서울대학교 대학원", 서울, 2005
            • 214 김효정, "과학교사 모임 활동을 통한 교사의 정체성 형성과정에 대한 탐색.미간행 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원", 서울, 2011
            • 215 이홍기, "수학교사의 전문성 신장을 위한 수학교과모임의 활성화 방안 연구.미간행 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원", 충북, 2005
            • 216 김대훈, "교사학습공동체 참여를 통한 지리교사 전문성 개발-근거이론적 접근. 미간행 박사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원", 충북, 2014
            • 217 한민국, "하나로 수업에서의 전인교육 실현: 간접체험활동과 간접교수활동의역할. 미간행 석사학위 논문. 건국대학교 교육대학원", 서울, 2007
            • 218 이승배, "초등교사의 체육교육 실천공동체 형성과 교수 전문성 개발에 관한 해석적연구. 미간행 박사학위논문, 서울대학교 대학원", 서울, 2008
            • 219 박정준, "‘전국체육교사모임’의 조직정체성 형성에 대한 문화기술적 사례연구. 미간행 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원", 충북, 2006
            • 220 홍애령, "뛰어난 발레교육자는 어떻게 성장하는가?: 발레교수전문성의재개념화를 위한 발달과정 분석. 미간행 박사학위논문, 서울대학교 대학원", 서울, 2013
            • 221 김성천, "교사자율연구모임을 통한 교사 전문성 성장 과정 : 협동학습연구회에 관한 문화기술적 연구. 미간행 박사학위논문, 성균관대학교 교육대학원", 서울, 2007
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                                학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                                1. 제 1 장 총칙

                                  1. 제 1 조 (목적)

                                    • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.

                                  2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                                    1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                                    3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.

                                  3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                                    • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.

                                  4. 제 4 조 (용어의 정의)

                                    이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                                    1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                                    2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                                    3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                                    4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                                    5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                                    6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                                    7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트

                                2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                                  1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                                    1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                                    2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                                      사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                                      이나 서면으로 하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                                    4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.

                                  2. 제 6 조 (이용신청)

                                    1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                                    2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.

                                  3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                                      1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                                      2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                                      3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                                      4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                                    2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                                      2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때

                                  4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                                    이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                                    1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                                    2. ② 비밀번호
                                    3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                                    4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                                    5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항

                                3. 제 3 장 서비스의 이용

                                  1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                                    • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.

                                  2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                                    1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                                    2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                                    3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.

                                  3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                                    1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                                      2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                                      3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                                      4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                                      5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                                      6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                                      7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                                      8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                                      9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                                    3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                                    4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                                    5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.

                                  4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                                    3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                                    4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                                      2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                                      3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                                      4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                                      5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                                      6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우

                                  5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                                      2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                                    2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.

                                  6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                                    1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.

                                  7. 제 15 조 (개인정보보호)

                                    1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                                    3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                                      1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                                      2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                                      3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                                    4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                                    5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.

                                  8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                                    1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                                      1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                                      2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                                      3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                                      4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                                      5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                                      6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                                    2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.

                                  9. 제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)

                                    1. ① 이용자는 교육정보원의 사전 허락 없이 매크로, 봇, 스크립트, 스크래퍼 등 자동화된 수단을 이용하여 다음 각 호의 행위를 해서는 안 됩니다.
                                      1. 1. 계정정보를 이용하여 로그인을 시도하거나 로그인한 후 개인정보 또는 이용권한이 제한된 정보를 수집하는 행위
                                      2. 2. 아이피(IP) 주소를 지속적으로 변경·은폐하거나 CAPTCHA, 접근통제, 인증, 이용량 제한 등 기술적 보호조치를 우회·무력화하는 행위
                                      3. 3. 통상적인 이용 범위를 벗어난 대량·반복 요청, 다운로드 또는 수집으로 서비스에 부하를 주거나 안정적인 운영을 방해하는 행위
                                      4. 4. 사전 승인 없이 취약점 진단·스캔·침투·코드 삽입을 시도하거나 비공개 데이터에 접근하는 행위
                                    2. ② 교육정보원이 제공하는 오픈API, 공개적으로 허용한 자동수집 방법 또는 별도 계약에 따른 이용은 해당 이용조건과 기술적 제한을 준수하는 범위에서 허용됩니다. 관계 법령이 명시적으로 허용하는 이용은 그 법령에서 정한 범위에 따릅니다.
                                    3. ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.

                                4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                                  1. 제 18 조 (이용요금)

                                    1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                                    2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.

                                5. 제 5 장 마일리지 정책

                                  1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                                    1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.

                                6. 제 6 장 저작권

                                  1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                                    서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                                    1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                                    2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.

                                7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                                  1. 제 21 조 (이의신청금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.

                                  2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.

                                8. 부칙

                                  이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.

                                9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                                  이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.

                                10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                                  이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.

                                11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                                  이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.

                                12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                                  이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                                한국교육학술정보원 학술연구정보서비스(RISS)
                                개인정보처리방침

                                알기쉬운 개인정보처리방침 QR코드 알기쉬운
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                                ◆ 주요 개정내용 ◆
                                주요 개정내역 변경 사유
                                · 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 수정
                                · 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내
                                · 개인정보 보호수준 평가 결과 추가
                                • · 개인정보 처리방침 작성지침에 따라 모호한 표현 수정, 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 구체화
                                • · 「개인정보 보호법」 개정에 따른 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내
                                • · 2025년 기관 개인정보 보호수준 평가 결과 추가

                                한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                                주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

                                목    차

                                처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                                한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                                1. 회원 가입 및 관리
                                     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                                       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                                       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                                2. 서비스 제공
                                     - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 서비스 제공
                                3. 서비스 개선
                                     - 신규 서비스 개발 및 특화
                                     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
                                     - 서비스 이용에 대한 통계
                                보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                                ① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
                                ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                                     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                                     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                                5년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                                3년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                                ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 회원 서비스 운영
                                            - 법적 근거:「개인정보 보호법」제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                          2. 주문 및 결제 처리
                                            - 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 기관회원서비스
                                            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                          2. 문헌복사·대출 서비스
                                            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                          3. 장애인 복지서비스
                                            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                                     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                                개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                                개인정보파일의 명칭 수집·이용 근거 수집·이용 목적 수집·이용 항목 보유·이용기간
                                [학술연구정보
                                서비스 이용자
                                가입정보]                                		 「개인정보 보호법」
                                제15조 제1항
                                제4호(계약 이행)                                		 회원 서비스
                                운영                                		 ID, 비밀번호,
                                이름, 생년월일,
                                신분(직업구분),
                                이메일, 소속분야,
                                보호자
                                성명(어린이회원),
                                보호자
                                이메일(어린이회원)                                		 회원탈퇴시
                                까지
                                「전자상거래
                                등에서의
                                소비자보호에 관한
                                법률」 제6조 및 같은
                                법 시행령 제6조                                		 주문 및 결제
                                처리                                		 ID, 비밀번호,
                                이름, 주소                                		 5년
                                제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                                ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                                     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                                     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                                     지 않습니다.
                                ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
                                     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                                     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관
                                          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                          5. 관련 근거: 정보주체의 동의
                                처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                                ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                                     있습니다.
                                     ▶ 수탁업체명 : ㈜퓨쳐누리 콘소시엄(㈜퓨처누리, ㈜에프엔디지, ㈜프로토마)
                                      - 위탁하는 업무 내용 : 회원 가입 및 관리, 서비스 제공, 서비스 개선을 위한 개인정보 처리
                                      - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                                     ▶ 수탁업체명 : 서울평가정보㈜
                                      - 위탁하는 업무 내용 : 본인 확인 서비스를 위한 개인정보 처리
                                      - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                                     ▶ 수탁업체명 : ㈜케이지이니시스
                                      - 위탁하는 업무 내용 : 문헌 복사/대출 및 해외자료신청(E-DDS) 비용 결제를 위한 개인정보 처리
                                      - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                                ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                                     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                                     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                                     1. 위탁업무의 목적 및 범위
                                     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                                     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                                     4. 재위탁 제한에 관한 사항
                                     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                                ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                                     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                                ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                                파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                                     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                                ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                                     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                                     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                                ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                                     항목에서 확인 가능
                                ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                                     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                                     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                                     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                                     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                                정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                                ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                                     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                                     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                                ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                                     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                                     하겠습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                                개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                                ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                                     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                                위임장 양식 다운로드

                                ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                                     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                                ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                                     수 없습니다.
                                ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                                     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                                     요구만 가능합니다.
                                     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                                     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                                ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                                ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                                     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                                     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                        담당자 : 길원진 연구원
                                        이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                        전화번호 : 053-714-0149
                                        팩스번호 : 053-714-0194
                                ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                                     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                                     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                                     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                                개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                                ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                                     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                                     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                                정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

                                ⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
                                     로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
                                     있습니다.
                                     - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
                                     - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
                                     - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
                                     - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
                                       확인 가능
                                     - 대리인의 사전협의 방법 : 정보주체로부터 위임을 받은 대리인이 자동화된 도구(웹 스크래핑 등)를
                                      이용하여 본인전송요구를 대리하려는 경우에는, 안전성 확보를 위하여 사전에 RISS 시스템과 협의한
                                      방식에 따라야 합니다. 사전협의를 거치지 않은 자동화된 접근은 홈페이지 이용약관 및
                                      「개인정보 보호법」 제29조에 따른 안전조치에 따라 제한될 수 있습니다.
                                      (담당부서: 학술진흥부(E-mail: giltizen@keris.or.kr, 053-714-0149)
                                안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                                     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                                     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                                     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                                     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                                     시행 하고 있습니다.
                                     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                                     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                                     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                                     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                                     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                                     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                                     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                                     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                                     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                                     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                                     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                                      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                                     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                                     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                                자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                                ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                                     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                                ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                                     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                                ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                                     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                                     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
                                       - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
                                     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
                                       - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                                       - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작
                                개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                                     정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                                     있습니다.
                                구분 담당자 연락처
                                KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0158
                                - 팩스번호 : 053-714-0195
                                KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                                RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0149
                                - 팩스번호 : 053-714-0194
                                RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                                ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                                     관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                                     있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                                열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                                ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                     담당자 : 길원진 연구원
                                     이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                     전화번호 : 053-714-0149
                                     팩스번호 : 053-714-0194
                                ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                                     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                                       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                                권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                                ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                                   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                                   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                                   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                                   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                                   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                                   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                                ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                                   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                                   니다.
                                   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                                      부서명 : 학술진흥부
                                      담당자 : 길원진 연구원
                                      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                                ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                                   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                                   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                                   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                                처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                                   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                                   이용 · 제공할 수 있습니다.
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                                   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                                   드리겠습니다.
                                     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                                     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                          가능성이 있는지 여부
                                     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                                     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                                개인정보 보호수준 평가 결과제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
                                ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
                                     제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
                                     받고 있습니다.
                                ② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
                                ③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
                                     등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.
                                처리방침 변경제16조(개인정보 처리방침의 변경)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                                     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                                     ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
                                     ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

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