대학의 학생창업지원 프로그램이 창업의지에 미치는 영향 = A Study on the Effects of Support Programs for Student Business Start-Up on Entrepreneurial Intention in University.
저자
발행사항
전주: 전북대학교 경영대학원, 2015
학위논문사항
학위논문(석사) -- 전북대학교 경영대학원 , 경영학(마케팅) , 2015. 8
발행연도
2015
작성언어
한국어
발행국(도시)
전북특별자치도
형태사항
ⅸ, 91 p.: 삽도; 27 cm
일반주기명
전북대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:배병렬
참고문헌 : p.75-86
소장기관
As South Korean economy has entered the stage of "jobless growth," youth unemployment has become a social issue with more interest in youth business start-up than ever. On the back of policies set up by government agencies, university have been reinforcing their business start-up education to bring up young entrepreneurs. Today many universities are running a variety of programs to support business start-up to encourage their students to start business.
This study thus set out to identify factors influencing the business start-up activities of university students, who were the beneficiaries of various support programs and policies for student business start-up at university, and examine what kind of policy direction and business start-up program would be needed to bring up student entrepreneurs at university.
The findings were as follows: first, Information on business start-up Finance and Culture of business start-up, two of the programs to support business start-up for university students, turned out to have positive effects on their perceptions of business start-up opportunities with lectures on business start-up and mentoring for business start-up having positive effects on the entrepreneurial spirit. Second, the entrepreneurial spirit of university students had positive impacts on their perceptions of business start-up opportunities, which indicates that the increased level of entrepreneurial spirit due to lectures on business start-up and mentoring for business start-up has positive influences on students' perceptions of opportunities for future business start-up. Third, increased perceptions of business start-up opportunities turned out to have positive influences on entrepreneurial intention, which means that the more interest they have in promising business start-up opportunities, the higher entrepreneurial intention they will have. Finally, the increased entrepreneurial spirit of university students, who were prospective entrepreneurs of future, had positive(+) impacts on their entrepreneurial intention, which means that increased entrepreneurial spirit will lead to increased entrepreneurial intention and that a challenging and enterprising entrepreneurial spirit will have positive impacts on the entrepreneurial intention of university students.
Based on the findings, it is needed to provide consistent and diverse fund supports for business start-up and also information on how to attract business start-up finance and run an array of programs to expand the culture of business start-up that is positive in social and organizational terms so that university students will have greater perceptions of business start-up opportunities. It is also necessary to make lecture plans to help university students cultivate their entrepreneurial talents, allocate various and creative subjects on business start-up, and devise and run a mentoring program for business start-up with start-up experts for technical and spiritual guidance(consulting) so that they can further increase their entrepreneurial spirit. Those efforts of universities will help university students increase their entrepreneurial intention by expanding their perceptions of business start-up opportunities in the process of taking up challenges and vitalize their entrepreneurial intention through business start-up-friendly supports and cultivation of entrepreneurial spirit.
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