미용전공 선택 동기와 직업가치관이 수업참여도·전공만족도 및 취업준비행동에 미치는 영향 = Study on the Effects of College Students' Motives for Choosing Beauty Art Major and Career Values on Their Class Participation, Satisfaction with Major, and Job Preparation Behavior
The purpose of the current study is to investigate the effects of college students' motives for choosing the beauty art major and career values on their class participation, satisfaction with major, and job preparation behavior in an attempt to explore changes in satisfaction with major related to motives for choosing the beauty art major and to provide an academic and practical database for beauty art majors about identifying career directions.
Questionnaires were conducted with beauty art major students of two-year, three-year, and four-year colleges in Seoul and Gyeonggi Province. A total of 598 self-report questionnaires were collected and used in the final analyses. Various analyses were conducted to analyze the data using SPSS 20.0, namely, frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, descriptive statistical analysis, and multiple regression analysis.
The major findings of the study are as follows.
First, the characteristics of the respondents showed a greater number of female students than male students, the highest number of freshmen, and the highest number of hair majors. As to the job preference after graduation, working in the beauty art field was number one choice of the respondents. Interest was number one reason for choosing the beauty art major, and aptitude and interest were found to be the most important for career values.
Second, the results of factor analysis showed two factors related to motives for choosing the major, labelled 'social motives' and 'personal motives', two factors related to career values, labelled 'pursuit of self-efficacy' and 'pursuit of social status', and two factors related to class participation, labelled 'effort/concentration type' and 'confidence/interest type'. Satisfaction with major was one factor with 10 items, so the mean score of the 10 items was used in the analysis. Job preparation behavior was also one factor with 9 items.
Third, motives for choosing the major were found to affect class participation, satisfaction with major, and job preparation behavior. Stronger personal and social motives led to more effort/concentration and confidence/interest, greater satisfaction with major, and better job preparation behavior. In addition, career values also had positive effects on class participation, satisfaction with major, and job preparation behavior. Specifically, stronger pursuit of self-efficacy and social status increased effort/concentration, and stronger pursuit of self-efficacy raised confidence/interest. Stronger pursuit of self-efficacy and social status also increased satisfaction with major. Stronger pursuit of self-efficacy led to better job preparation behavior. Motives for choosing the major affected career values, showing stronger personal motives enhanced pursuit of self-efficacy while stronger social and personal motives led to stronger pursuit of social status.
Based on the results of the study, it can be concluded that motives for choosing the major and career values significantly affect class participation, satisfaction with major, and job preparation behavior. The findings of the study suggest that motives for choosing the beauty art major and career values have effects on each variable of class participation, satisfaction with major, and job preparation behavior. The current study has made a contribution to the field in that it has laid groundwork providing data that support the relationships. In addition, the findings of the study suggest increasing beauty art students' satisfaction with majors by encouraging more research and development on teaching methods incorporating students' motives for choosing the major and career values. The current study also recommends improving beauty art programs in order to equip students with diverse ways to prepare for their careers, contributing to the growth of the beauty art industry as well as to students' better preparation for the job market after graduation.
본 연구는 미용전공 대학생을 대상으로 미용전공 선택 동기와 직업가치관이 수업참여도와 전공만족도 및 취업준비행동에 어떠한 영향을 미치는지 분석하여 전공선택 동기에 따른 학생들의 만족도 변화를 알아보고 취업방향을 제시하여, 향후 미용전공 대학생의 진로에 학문적, 실무적 기초자료를 마련하는데 목적이 있다.
조사대상자는 서울, 경기 지역의 미용 전공자로 현재 2-4년제에 재학 중인 남· 여 대학생을 대상으로 하였다. 자기기입식 설문지법으로 수집된 최종 598부의 자료를 SPSS 20.0을 이용하여 분석하였으며, 자료에 적용된 분석방법으로는 빈도분석, 요인분석, 신뢰도분석, 기술 통계분석, 다중회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 미용전공 대학생들의 일반적 특성을 분석한 결과, 성별은 여자가 높았고, 학년은 1학년이 가장 높게 나타났으며 전공은 헤어가 가장 높게 나타났다. 졸업 후 취업을 원하는 곳은 현장취업이 가장 높게 나타났고, 미용전공 선택 동기는 흥미가 가장 높게 나타났으며 직업가치관은 적성과 흥미가 가장 높게 나타났다.
둘째, 미용전공 선택 동기, 직업가치관, 수업참여도, 전공만족도, 취업준비행동에 대한 요인분석 결과, 미용전공 선택 동기는 두 가지 요인이 추출되었고, ‘사회적 동기’와 ‘개인적 동기’ 로 명명하였다. 직업가치관은 두 가지 요인이 추출되었고, ‘자기효능감 추구’와 ‘사회적 지위 추구’로 명명하였다. 수업참여도는 두 가지 요인이 추출되었고, ‘노력/집중형’과 ‘자신감/흥미형’으로 명명하였다. 전공만족도는 하나의 요인으로 묶였고 10문항의 평균값을 사용하여 분석하였으며 취업준비행동은 하나의 요인으로 묶였고 9문항의 평균값을 사용하여 분석하였다.
셋째, 미용전공 선택 동기와 직업가치관이 수업참여도, 전공만족도, 취업준비행동에 미치는 영향에 대해 알아본 결과, 미용전공 선택 동기가 수업참여도에 미치는 영향의 경우 개인적 동기와 사회적 동기가 증가할수록 노력/집중형 요인도 높아지는 것으로 나타났으며, 사회적 동기와 개인적 동기가 증가할수록 자신감/흥미형 요인도 높아지는 것으로 나타났다. 미용전공 선택 동기가 전공만족도에 미치는 영향의 경우 개인적 동기와 사회적 동기가 증가할수록 전공만족도도 높아지는 것으로 나타났다. 미용전공 선택 동기가 취업준비행동에 미치는 영향의 경우 개인적 동기와 사회적 동기가 증가할수록 취업준비행동도 높아지는 것으로 나타났다.
직업가치관이 수업참여도에 미치는 영향의 경우 자기효능감 추구와 사회적 지위 추구 요인이 증가할수록 노력/집중형 요인도 높아지는 것으로 나타났으며, 자기효능감 추구 요인이 증가할수록 자신감/흥미 요인도 높아지는 것으로 나타났다. 직업가치관이 전공만족도에 미치는 영향의 경우 자기효능감 추구, 사회적 지위 추구 요인이 증가할수록 전공만족도도 높아지는 것으로 나타났다. 직업가치관이 취업준비행동에 미치는 영향의 경우 자기효능감 추구 요인이 증가할수록 취업준비행동이 높아지는 것으로 나타났다. 미용전공 선택 동기가 직업가치관에 미치는 영향의 경우 개인적 동기 요인이 증가할수록 자기효능감 추구 요인도 높아지는 것으로 나타났으며, 사회적 동기와 개인적 동기요인이 증가할수록 사회적 지위 추구 요인도 높아지는 것으로 나타났다.
이상의 결과를 종합하여 볼 때, 미용전공 선택 동기와 직업가치관이 수업참여도, 전공만족도, 취업준비행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 결론지을 수 있다. 본 연구의 결과는 미용전공 선택 동기와 직업가치관이 수업참여와 전공만족도 및 취업준비행동 각 변인에 영향을 미치고 있음을 시사하고 있으며, 이를 입증할 기초자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다. 또한 본 연구는 미용전공 학생들의 선택 동기와 직업가치관에 따라서 수업방식을 연구하고 개발하도록 하여 미용전공 학생들의 전공 만족도를 높이고, 전공학생들이 취업준비에 각각 다른 방법으로 접근할 수 있도록 미용학과의 프로그램을 발전시켜, 미용 산업의 성장뿐만 아니라 학생들의 졸업 후 취업준비에 기여할 것이라 사료된다.
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