보편적 학습설계에 기반한 읽기교수가 학습장애 학생에게 미치는 효과 : 학업성취, 학업기대, 수업태도를 중심으로
저자
발행사항
용인 : 단국대학교 대학원, 2015
학위논문사항
학위논문(박사) -- 단국대학교 대학원 , 특수교육학과 학습장애아교육전공 , 2015. 8
발행연도
2015
작성언어
한국어
DDC
371.926 판사항(22)
발행국(도시)
경기도
기타서명
The Effects of UDL-Based Reading Instruction on the Elementary Students with Learning Disabilities
형태사항
132p : 삽화,표 ; 30 cm.
일반주기명
단국대학교 학위논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:신현기
참고문헌 : p. 96-104
소장기관
보편적 학습 설계는 장애학생 뿐만 아니라 모든 학생들의 학업적 요구를 반영하여 그들 모두가 교육과정에 용이하게 접근하도록 하는 교육방법으로 알려져 있다. 따라서 본 연구는 보편적 학습설계에 기반한 읽기교수를 통합학급 국어 시간에 실시함으로써 학습장애 학생뿐만 아니라 일반학생들의 학업성취, 학업기대, 수업태도에 미치는 효과를 알아보고, 통합교육의 대안적 모델로서의 적용 가능성을 알아보는 것을 목적으로 한다.
연구 대상은 초등학교 4학년에 재학 중인 학습장애 학생 4명과 일반학생 40명으로, 보편적 학습설계에 기반한 읽기교수를 적용한 실험집단 22명(일반학생 20명, 학습장애 학생 2명)과 기존의 국어 수업 방식을 적용한 비교집단 22명(일반학생 20명, 학습장애 학생 2명)으로 구성하였다.
본 연구에서 보편적 학습설계에 기반한 읽기교수란 이야기 지도(story mapping) 작성 전략과 보편적 학습설계 원리를 적용한 읽기 교수를 읽기 단계(읽기 전, 읽기 중, 읽은 후)에 따라 순차적으로 교수하는 것을 의미한다.
중재는 주 3회 총 18회기 동안 진행되었는데, 크게 두 단계로 나누어 진행하였다. 첫 번째 단계에서는 읽기 과정 중심의 이야기 지도 작성 전략 교수를 2차시에 걸쳐 실시하였고, 나머지 16차시는 보편적 학습설계에 기반한 읽기교수를 국어 교과서에 담긴 이야기 글에 적용하여 실시하였다. 중재의 효과를 알아보기 위해 학습장애 학생과 일반학생에게 사전·사후 단계에서 학생들이 배운 교과서 내용에 대한 국어 학업성취도 검사, 학습목표의 일반화를 알아보기 위한 읽기이해 성취도 검사, 학업기대 검사, 수업태도 검사를 실시하였다. 또한 학습장애 학생들의 읽기 하위 능력에 대한 중재 효과를 알아보기 위해 표준화된 검사도구인 KISE-BATT 읽기검사를 사전·사후에 추가로 실시하였다.
이 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 학습장애 학생들의 국어 학업성취도 사전·사후검사 결과 실험집단 학생들은 40점에서 50점대 이상으로 점수가 향상된 반면, 비교집단 학생들은 여전히 40점대에 머무르거나 떨어지며 낮은 향상을 보이는 것으로 나타났다.
둘째, 학습장애 학생들의 읽기이해 성취도 사전·사후검사 결과 실험집단 학생들은 10-20점의 향상을 보여 배우지 않은 이야기 글에서도 학습성과를 일반화하고 있는 것으로 나타났다. 반면, 비교집단 학생들은 사전, 사후 동일하게 저조한 점수로 학습성과가 일반화되지 않은 것으로 나타났다.
셋째, 학습장애 학생들의 KISE-BATT 읽기 사전·사후검사 결과 실험집단 학습장애 학생들은 비교집단 학생들에 비해 문장배열과 짧은 글 이해에서 두드러진 향상을 보이며, 학년 격차가 줄어든 것으로 나타났다.
넷째, 학습장애 학생들의 학업기대 사전·사후 검사결과 실험집단은 국어 효능감과 국어 흥미에서 더 향상된 결과를 보인 반면, 비교집단은 낮아진 것으로 나타났다. 또한 실험집단은 국어 스트레스가 낮아진 반면, 비교집단은 사전·사후검사 결과 차이가 없는 것으로 나타났다.
다섯째, 학습장애 학생의 수업태도 사전·사후 검사결과 실험집단 학생들은 수업준비행동과 과제수행행동에서 비교집단 학생들보다 더 향상된 결과를 보여주었다.
여섯째, 일반학생들 중 학업 성취 수준이 중·하위 수준의 실험집단 학생들은 비교집단 학생들에 비해 학업성취, 학업기대, 수업태도에서 보다 향상된 결과를 보여주었다.
따라서, 보편적 학습설계에 기반한 읽기교수는 학습장애 학생 및 중·하위 수준의 일반학생들의 교육적 성취를 향상시킴으로서 통합교육의 대안적 모델로서의 적용 가능성을 보여주었다고 할 수 있다.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 | · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화 |
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 |
보유기간 | |
|---|---|---|---|---|
| 학술연구정보서비스 이용자 가입정보 | 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
| 선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 | |||
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)