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교장의 변혁적 리더십과 학년 부장교사의 리더십이 동학년 팀워크를 매개로 교사 헌신에 미치는 영향
이 연구는 교장의 변혁적 리더십, 학년 부장교사의 리더십, 동학년 팀워크, 교사 헌신 간의 관계에서 초등학교 교사들이 지각하는 정도의 차이와 각 변인들 간에 미치는 영향 및 구조관계를 규명하는 데 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 초등학교 교사들이 지각한 교장의 변혁적 리더십, 학년 부장교사의 리더십, 동학년 팀워크, 교사 헌신은 교사배경변인(성별, 직위별, 경력별)에 따라 차이가 있는가?
둘째, 초등학교 교사들이 지각한 교장의 변혁적 리더십, 학년 부장교사의 리더십, 동학년 팀워크가 교사 헌신에 미치는 영향은 어떠한가?
셋째, 초등학교 교사들이 지각한 교장의 변혁적 리더십, 학년 부장교사의 리더십, 동학년 팀워크, 교사 헌신 간의 구조관계는 어떠한가?
이 연구를 실행하기 위해 인천광역시와 경기도 지역의 68개 학교를 대상으로 1,200부의 설문지를 송부하여 1,136(94.7%)부가 회수되었으며, 회수된 설문지 중에서 결측치가 발견되거나 불성실하게 응답한 54부를 제외한 1,082(90.2%)부를 연구 분석에 사용하였다. 이 연구에서 사용한 교장의 변혁적 리더십, 학년 부장교사의 리더십, 동학년 팀워크, 교사 헌신의 설문지는 기존 연구의 측정도구를 연구목적에 맞게 일부 수정?보완하여 사용하였다. 수집된 자료의 처리 방법은 기초분석으로 빈도분석과 기술통계량을 확인하였으며, 교사배경에 따른 차이를 검증하기 위하여 독립표본 t검증과 일원변량분석을 실시하였다. 또한 상관관계 분석, 중다회귀분석과 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 이러한 절차를 통해 나타난 이 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 초등학교 교사들은 교장의 변혁적 리더십, 학년 부장교사의 리더십, 동학년 팀워크, 교사 헌신을 높은 수준으로 지각하고 있으며, 동학년 팀워크를 비교적 높게 지각하는 것으로 나타났다. 교사의 배경변인에 따라 교사들이 지각하는 정도의 차이는 성별에 따라서는 네 개 변인 모두 유의미한 차이가 없었고, 일반교사보다 업무 부장교사가 교장의 변혁적 리더십, 학년 부장교사의 리더십, 교사 헌신을 높게 지각하고 있는 것으로 나타났으며, 경력별로는 경력이 높을수록 학년 부장교사의 리더십과 교사 헌신을 높게 지각하였다.
둘째, 교장의 변혁적 리더십, 학년 부장교사의 리더십, 동학년 팀워크가 교사 헌신에 미치는 영향을 분석한 결과 정적으로 유의한 영향을 미쳤다. 교장의 변혁적 리더십의 하위 변인이 동학년 팀워크, 교사 헌신에 미치는 영향을 분석한 결과, 교장의 변혁적 리더십의 하위 변인인 개별적 배려, 지적 자극, 비전 제시, 학교풍토 조성 등의 모든 변인이 동학년 팀워크에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 개별적 배려, 지적 자극, 비전 제시만이 교사 헌신에 정적인 영향을 미쳤다. 학년 부장교사 리더십의 하위 변인이 동학년 팀워크, 교사 헌신에 미치는 영향을 분석한 결과, 학년 부장교사 리더십의 하위 변인 가운데 과업주도성, 공동체성, 전문성이 동학년 팀워크에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 목표지향성, 과업주도성, 공동체성, 전문성 등의 모든 변인이 교사 헌신에 정적인 영향을 미쳤다. 동학년 팀워크의 하위 변인이 교사 헌신에 미치는 영향을 분석한 결과, 의사소통, 조정, 팀 지향, 팀 리더십, 신뢰는 영향을 미치지만, 지원행동, 피드백은 영향이 없는 것으로 나타났다.
셋째, 교장의 변혁적 리더십, 학년 부장교사의 리더십, 동학년 팀워크, 교사 헌신 간의 직·간접효과를 분석한 결과, 교장의 변혁적 리더십은 교사 헌신에 직접적으로 유의한 효과를 미치지 못하는 것으로 나타났으며 동학년 팀워크를 매개로한 간접효과가 유의하게 나타났다. 학년 부장교사의 리더십이 동학년 팀워크와 교사 헌신에 미치는 효과는 모두 유의한 것으로 나타났으며, 학년 부장교사의 리더십이 동학년 팀워크를 매개로 교사 헌신에 미치는 총효과가 증가하였다.
이는 학교장의 변혁적 리더십과 학년 부장교사의 리더십도 중요하지만 학교교육 목표를 달성하기 위해 역할에 따른 책임을 다하고 유기적 협조를 이루려는 자발성 상호작용인 동학년 팀워크가 없으면 극대화된 교사 헌신을 기대할 수 없음을 시사한다. 따라서 전문성을 기반으로 동학년 교사들 간의 지원과 협력을 통해 동학년 팀워크를 제고할 수 있는 방향으로 학교 조직의 행정력과 재정 지원이 집중되어야 할 것이다.
이상의 결과를 종합해 보면, 초등학교에서는 교사의 직위에 따라 교장의 변혁적 리더십, 학년 부장교사의 리더십, 교사 헌신을 달리 인식하고 있으며, 경력에 따라 학년 부장교사의 리더십과 교사 헌신을 다르게 인식하고 있다. 교장의 변혁적 리더십, 학년 부장교사의 리더십, 동학년 팀워크 모두 교사 헌신에 정적으로 유의한 영향을 미쳤다. 구조방정식 분석 결과, 교사 헌신을 높이기 위해 교장의 변혁적 리더십과 학년 부장교사의 리더십을 발휘함에 있어 동학년 팀워크의 매개효과가 입증되었다.
따라서 학교 관리자와 교육행정 조직은 교사 헌신을 높이기 위해 동학년 팀워크
- Ⅰ. 서론 1
- 1. 연구의 필요성 및 목적 1
- 2. 연구문제 7
- 3. 용어의 정의 8
- 4. 연구의 제한점 9
- Ⅱ. 이론적 배경 10
- 1. 교장의 변혁적 리더십 10
- 2. 학년 부장교사의 리더십 20
- 3. 동학년 팀워크 40
- 4. 교사 헌신 54
- 5. 선행연구 분석 65
- Ⅲ. 연구방법 77
- 1. 연구의 모형 77
- 2. 연구대상 및 표집 79
- 3. 측정도구 80
- 4. 자료처리 및 분석 88
- Ⅳ. 연구 결과 및 해석 89
- 1. 교장의 변혁적 리더십과 학년 부장교사 리더십, 동학년 팀워크,
- 교사 헌신에 대한 교사의 지각 차이 89
- 2. 교장의 변혁적 리더십과 학년 부장교사의 리더십이 동학년 팀워크,
- 교사 헌신에 미치는 영향 93
- 3. 교장의 변혁적 리더십, 학년 부장교사의 리더십, 동학년 팀워크,
- 교사 헌신 간의 구조관계 101
- Ⅴ. 논의 및 결론 107
- 1. 요약 107
- 2. 논의 110
- 3. 결론 및 제언 128
- 참고문헌 135
- ABSTRACT 160
- 부록 165
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제 17 조 (광고의 게재)
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제 4 장 서비스 이용 요금
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제 6 장 저작권
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제 21 조 (이의신청금지)
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-
-
부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.
◆ 주요 개정내용 ◆
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 | · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화 |
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주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
-
제1조(개인정보의 처리 목적)
-
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
-
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
-
제4조(개인정보파일 등록 현황)
-
제5조(개인정보의 제3자 제공)
-
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
-
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
-
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
-
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
-
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
-
제11조(개인정보 보호책임자)
-
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
-
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
-
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
-
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
-
제1조(개인정보의 처리 목적)
-
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-
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이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준) -
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
-
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제4조(개인정보파일 등록 현황)
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
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한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다. -
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
(DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다. -
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
-
① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
하겠습니다.
- 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
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③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
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제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
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수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
요구만 가능합니다.
- 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
담당자 : 길원진 연구원
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⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
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(열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
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▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
-
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
시행 하고 있습니다.
3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
-
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
-
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제11조(개인정보 보호책임자)
-
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② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호구분 담당자 연락처 KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
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제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
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③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr) -
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
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① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
드리겠습니다.
▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
가능성이 있는지 여부
▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부 -
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
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① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
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